Н. К. Алпысбаева та рих ты оқыту

44
7
-дә ріс
ТА РИХ ТЫ ОҚЫ ТУ ӘДІС ТЕ РІ
Жос па ры:
1. Оқы ту әдіс те рі нің жік те луі.
2. Та рих ты көр не кі лік тер ар қы лы оқы ту дың қыз ме ті мен ма ғы на сы.
3. Та рих са ба ғын бей не лі көр не кі лік ар қы лы оқы ту (кар ти на).
Мақ са ты: 
студенттерге та рих са ба ғын өту ба ры сын да көр не кі құ рал дар-
ды пай да ла ну тиімділігін және сабақта оқу картинасын, диаграмма, шартты 
кескіндемелік көрнекілік, апплекация, т.б. қолдану барысын меңгерту.е
Оқы ту әдіс те рі нің жік те луі.
 
Та рих ты оқы ту әдіс те ме сі ту ра лы 
бел гі лі ең бек тер де оқы ту әдіс те рі нің не гіз де рі тө мен де гі ше са-
рап та ла ды:
1. Та ри хи ма те ри ал дар ды ауыз ша ха бар лау әдіс те рі: бұ ған 
бояулы су рет тер, оқу лық та ғы ил лю ст ра циялар мен жұ мыс жүр гі-
зу әдіс те рі жә не порт рет құ рал дар ды пай да ла ну.
2. Та ри хи көр не кі құ рал дар кө ме гі мен оқы ту әдіс те рі: бояулы 
су рет тер, оқу лық та ғы ил лю ст ра циялар мен жұ мыс жүр гі зу әдіс те-
рі жә не порт рет ті, ка ри ка ту ра ны, кар та ны, эк ран дық жә не бас қа 
да тех ни ка лық құ рал дар ды пай да ла ну.
3. Та рих ты оқыт қан да түр лі мә тін дер мен жұ мыс іс теу әдіс те-
рі: оқу лық пен, та ри хи құ жат тар мен, көр кем әде биет пен жұ мыс 
іс теу әдіс те рі. Оқы ту әдіс те рін бұ лай ша са рап тау да мұ ға лім мен 
оқу шы ның са бақ үс тін де ат қар ған жұ мы сы жә не сол жұ мыс ты 
ұйым дас ты ру да пай да ла ныл ған құ рал (та ри хи құ жат, көр не кі не 
тех ни ка лық құ рал, оқу лық, т.б.) ше шу ші рөл ат қа ра ды. Оқу шы-
лар дың ұғым дар мен тү сі нік те рін, оқы ла тын құ бы лыс ты ті ке лей 
не ме се оның бей не сі нің кө ме гі мен қа был дау ар қы лы қа лып тас-
ты ра тын оқы ту тү рі көр не кі оқы ту деп ата ла ды. Та ри хи оқи ға-
лар қайталан байт ын бол ған дық тан да оқу шы лар дың өт кен ке зең 
құ бы лыс та ры мен ті ке лей та ныс уына мүм кін ді гі бол майды. Сон-
дық тан та ри хи бі лім кө зі ре тін де түр лі көр не кі құ рал дар пай да ла-
ны ла ды. Көр не кі оқы ту та рих са ба ғын да ерек ше ма ңыз ды. Оқу-

45
шы лар дың өт кен оқи ға ла рын ті ке лей ба қы лап кө ре тін мүм кін ді гі 
бол ған дық тан, та рих са ба ғын да ғы көр не кі лік тер та ри хи бі лім нің 
ма ңыз ды де рек кө зі не айна лып, оқу шы лар дың та ри хи оқи ға лар-
ды «өз де рі кө ру» ар қы лы қа был да уын қам та ма сыз ете ді.
Көр нек і оқы ту бір не ше қыз мет ат қа ра ды:
1. Оқу шы лар дың са на сын да көр не кі лік оқы ту нә ти же сін де 
та ри хи өт кен нің шы найы об ра зы қа лып та са ды. Оқы ту дың 
көр не кі құ рал да ры та ри хи фак ті лер ді нақ ты лай ды.
2. Көр не кі лік та ри хи құ бы лыс тар дың ма ғы на сын ашу дың, не-
гіз гі та ри хи тү сі нік тер мен заң ды лық тар ды қа лып тас ты ру-
дың ір ге та сы бо лып есеп те ліп, олар ды оқу шы лар те рең тү-
сін уіне мүм кін дік бе ре ді (мы са лы, ор та ға сыр қо лө нер ші сі 
мен ма ну фак ту ра су ре тін са лыс ты ру).
Оқы ту дың көр не кі құ рал да ры оқу шы лар ға эмо циялық ық пал 
етіп, адам гер ші лік по зи циясын ай қын дау ға көмектеседі. Көр не кі 
оқы ту оқу шы лар дың эс те ти ка лық көз қа рас та рын, ше бер лік жә не 
көр кем дік дең ге йге ба ға бе ре алу қа бі ле тін да мы тып, әсем дік ке 
үйре ту ді үне мі ұйым дас ты рып оты ра ды. Көр не кі оқы ту оқу шы-
лар дың ба қы ла ғыш ты ғын, ой-қия лын, ес те сақ тау мен сөз дік қо-
рын да мы тып, өт кен та рих қа де ген қы зы ғу шы лы ғын үне мі жо ға-
ры дең гейде ұс тап тұ ра ды.

жүктеу 10,33 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: