Мұғалімнің іс-әрекеті
|
Оқушының іс-әрекеті
|
Бағалау
|
Ресурстар
|
Сабақтың
басы
|
Ұйымдастыру. Оқушылар тақтаға жазған сандарын топтау арқылы топтарға бірігеді.
Әр оқушыға арналған жұмыс дәптерлері таратылып сол бойынша жұмыс жасайды, әр топқа А парағы және бағалау парағы ұсынылады.
ІІ. Үй тапсырмасын тексеру. "Кір жайғыш жіп" әдісі арқылы. Оқушылар жіпке ілінген дұрыс және бұрыс жауаптардың ішінен бұрыстарын алып тастап дұрыс жауаптарды қалдырады. Бағалау жұптра арасында жүреді.Әрбір дұрыс жауапқа 1 балл.
|
№31
|
№33
|
№40
|
№41
|
№50
|
2
|
5
|
1
|
2
|
3
|
4
|
3
|
4
|
3
|
4
|
|
|
|
|
|
|
>0
|
|
|
|
|
|
|
2. сабақтың ортасы
|
Сәйкестендіру әдісі.
Мәтінге сәйкес келетін формуламен сәйкестендіріңдер:
Мәтін түріндегі формулалар
|
Оқушы жауабы
|
Дұрыс жауап
|
1. Негіздері бірдей дәрежелерді көбейтудің формуласын табыңдар.
|
|
F
|
2. Негіздері бірдей дәрежелерді бөлудің формуласын табыңдар.
|
|
G
|
3. Нөлден өзге а санының 0 дәрежесінің формуласын табыңдар;
|
|
D
|
4. Көбейтіндіні дәрежеге шығарудың формуласын табыңдар;
|
|
E
|
5. Бөлшекті дәрежелеудің формуласын табыңдар;
|
|
C
|
6. Дәрежені дәрежелеудің формуласын табыңдар;
|
|
B
|
7. Негізі теріс санның тақ дәрежесінің формуласын табыңдар;
|
|
A
|
8. Негізі оң санның жұп дәрежесінің формуласын табыңдар;
|
|
H
|
|
Формулалар
Жауабы: F, G, D, E, C, B, A, H
Бағалау: Әрбір дұрыс жауапқа 1 балл.
Тізбектелген есeптер топтамасы. Тақтамен жұмыс.
Тізбектелген есeптер топтамасына топтың келісімі бойынша тақтаға оқушылар шығарылып тапсырмаларды орындайды және сәйкесінше тиесілі балл алады.
1 топ
|
2 топ
|
3 топ
|
4 топ
|
№68 А деңгейі 1 балл
|
|
|
|
|
№73 В деңгейі 2 балл
|
|
|
|
|
№105 В деңгейі 2 балл
|
|
|
|
|
№86 С деңгейі 3 балл
|
|
|
|
|
Формуланы дәлелде. Оқушылар берілген тапсырманы топта біріге отырып постерге жазып орындайды, және түсіндіріп қорғайды.
|
Бағалау: Топтар арасындағы бағалау максимум 3 балл.
|
Оқулық: Алгебра 7 сынып
|
3. сабақтың соңы
|
Крестиктер мен нөлдіктер" әдісі бойынша тақырып бекітіледі.
Өзара бағалау ( дескриптор бойынша)
|
Бағалау кртитериі
|
Дескриптор
|
Кез келген есептерді шығару тәсілдерін мен анықтамаларды пайдаланады
|
Қосымша ақпарат көздерін пайдалана отырып шығарған
|
Шығарылған есептердің дұрыстығын бақылайды
|
Тапсырмалардың нәтижесін тексеру
|
Шығарылған есептердің жақсы үлгілерін көрсетеді
|
Сабақ барысында жиналған:
"5" - 31-38 балл
"4" - 24-30 балл
"3" - 18-23 балл
|
|
Оқулық: Алгебра 7 сынып «
|
Күні:
|
Пән мұғалімі: Жақсылық Е.Ж
|
Сабақтың тақырыбы:
|
Бүтін көрсеткішті дәреже және оның қасиеттері
|
Сынып:7
|
Сабаққа қатысқандар саны:
|
Сабаққа қатыспағандар саны:
|
Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)
|
7.1.2.3нөл және бүтін теріс көрсеткішті дәреженіңанықтамасын және оның қасиеттерінбілу;
7.1.2.4бүтін көрсеткішті дәреженің санды мәнін анықтау және берілген сандарды дәреже түрінде көрсету;
7.1.2.6көрсеткіші нөлге теңдәреженің негізіндегі айнымалының мүмкін мәндерін табу;
7.2.1.1санды өрнектердің мәндерін табуда бүтін көрсеткішті дәреже қасиеттерін қолдану;
|
Сабақтың мақсаты:
|
-натурал көрсеткішті дәреже анықтамасын және оның қасиеттерін білу;
санның дәрежесі қандай цифрғааяқталатынын анықтау;
натурал көрсеткішті дәреженің қасиеттерін қолдану;
шаршы мен текшеніңсызықтық өлшемдерінің өзгеруіне байланыстыолардыңауданы мен көлемі қалай өзгеретінін бағалау;
|
Сабақтың тақырыбы:
Кезең
|
Мұғалімнің іс-әрекеті
|
Оқушының іс-әрекеті
|
Бағалау
|
Ресурстар
|
Сабақтың басы
|
Оқушылармен сәлемдесу, ынтымақтастық атмосферасын орнату.
тапсырмалары өткен тақырыптар бойынша жаңа сабақты меңгеруге негіз болатын қайталау тапсырмалары
Дәрежеге шығару амалы қандай? Өзара бірнеше санды көбейтуді айтамыз.
ап дәрежесі нені білдіреді? а санының п-ші дәрежесі деп аталады.
Мына формуланы толықтыр.
(-а)п= ап, егер п-жұп болса; -ап, егер п-тақ болса.
Бос орынға қажетті дәрежелерді жазыныз. (оқулықпен жұмыс)
|
2, 4, 8,16 сандарын негізі 2 болатын санның дәрежесі түрінде жаз:
21, 22 , 23, 24;
1, 3, 81, 27, 9; сандарын негізі 3 болатын санның дәрежесі түрінде жаз: 30, 31, 34, 33, 32;
Сандарды салыстырып,тиісті <, > таңбаларын қойыңдар:
(-0,5)2 және 0; (-0,5)3және 0; -1,14және (-0,3)4
(-0,5)2 > 0; (-0,5)3< 0; -1,14 < (-0,3)4
а-ның кейбір мәндерінде 2а2 және(а-5)4 өрнектері теріс мәндер қабылдамайды? Неліктен? (себебі дәреже көрсеткіштері жұп сандар)
|
|
|
2. сабақтың ортасы
|
Венн диаграммасы арқылы негіздері қарама-қарсы дәрежелерді ұқсастығын табыңыз:
негізі оң Ұқсастығы негізі теріс
сандар сандар
Тақырыптың басты идеясы неде?
Негіздері қарама-қарсы сандардың ұқсастығы олардың
квадраттары тең және нәтижесі натурал сандар.
Айырмашылығы негіздері қарама-қарсы сандар.
|
Топтық жұмыс Тест
1. Көбейтіндіні дәреже түрінде жазыңдар, дәреженің негізі мен көрсеткішін анықтаңдар.
1,6*1,6*1,6*1,6*1,6*1,6;
А)1,66 В)1,6 С)1,63 Д)-1,66
2. Есептеңдер 74
А) 28 В)2428 С) 2401 Д)4928
3. Берілген санды көрсеткіші 1-ден өзгеше болатын қандай да бір санның дәрежесі түріне келтіріңдер. -100000
А) -105 В) 105 С)10 Д)10-5
4. Санды стандарт түрінде жазыңдар. 7 6000000
А) 7,6*105 В) 76 С) 76*106 Д) 106
5. Өрнекті дәреже түрінде жаз. а12*а52
А)а40 В) а58 С) –а64 Д) а64
6. Көбейтіндіні дәреже түрінде жазыңдар, дәреженің негізі мен көрсеткішін анықтаңдар. а*а*а*а*а -63 көбейткіш
А) -а5-63 В) а6-63 С) а4+63 Д) а5-63
7. Есептеңдер (-12)2
А)-12 В)-24 С) 144 Д)-144
8. Берілген санды көрсеткіші 1-ден өзгеше болатын қандай да бір санның дәрежесі түріне келтіріңдер. 6400
А)800 В)882 С)810 Д)802
9. Санды стандарт түрінде жазыңдар. 17 000 000
А) 17 *106 В) 17 *108 С) 104 Д)10*7
10. Өрнекті дәреже түрінде жаз.
А) в25 В)в43 С) в33 Д) в53
11. Ең кіші санды табындар: 1) 1. 2) 0,013 , 3) (-3)3 , 4) (-2,5)2
А) 2; В) 1; С) 4; Д) 3.
12. Ең үлкен санды табындар: 1) 0.12 ; 2) (-13)3; 3) (-2,5)25; 4) (-10)3
А) 2; В) 1; С) 4; Д) 3.
Оқушылар критерий арқылы өзге топтың жұмысын бағалайды.
|
Бағалау: Топтар арасындағы бағалау максимум 3 балл.
|
Оқулық: Алгебра 7 сынып
|
3. сабақтың соңы
|
Әр топқа таратпа материалдар беріледі. Әр карточкада деңгейлік тапсырмалар жазылған. Топта қанша оқушы бар сонша карточка, әр оқушы тапсырманы жеке орындайды. Топ басшы әр оқушының орындаған тапсырмалар бойынша ұпай беріп бағалау парағына белгілейді. Жауаптарын интербелсенді тақтамен салыстырады.
І деңгей
1. Негізі 2 болатын дәреже түрінде жаз
Әр есепке 1 ұпай
ІІ деңгей
2. Есептеңдер:
3. Өрнекті ықшамдаңдар: Әр есепке 2 ұпай
ІІІ деңгей
4.Өрнекті көбейтіндінің дәрежесі түрінде жазыңдар:
5. Өрнекті ықшамдаңдар: Әр есепке 3 ұпай
|
Бағалау кртитериі
|
Дескриптор
|
Кез келген есептерді шығару тәсілдерін мен анықтамаларды пайдаланады
|
Қосымша ақпарат көздерін пайдалана отырып шығарған
|
Шығарылған есептердің дұрыстығын бақылайды
|
Тапсырмалардың нәтижесін тексеру
|
Шығарылған есептердің жақсы үлгілерін көрсетеді
|
Сабақ барысында жиналған:
"5" - 31-38 балл
"4" - 24-30 балл
"3" - 18-23 балл
|
|
Оқулық: Алгебра 7 сынып «
|
Күні:
|
Пән мұғалімі: Жақсылық Е.Ж
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |
