Графиктер өмірде. Функцияның ең үлкен және ең кіші мәндері Мақсаты

№ 27 жалпы білім беретін орта мектебі,

математика пәні мұғалімі,

Қарағанды облысы, Сәтбаев қаласы

• 
  Білімділік: оқушыларды берілген аралықтағы функцияның ең үлкен және ең кіші мәндерін табу алгоритмін пайдаланып, есептер шығаруда қолдана білуге үйрету.
  
• 
  Дамытушылық: оқушылардың логикалық ойлау қабілеттерін, теориялық білімдерін есеп шығарумен ұштастыра білу қабілеттерін дамыту.
  
• 
  Тәрбиелілік: өз жетістігін бағалай білуге, өз бетінше жұмыс жасауға іздене білуге тәрбиелеу.
  

Сабақтың әдісі: жеке, топтық, практикалық жұмыс.

Сабақтың көрнекілігі: тапсырмалар, тірек-сызбалар, интерактивті тақта.

«Ыстық доп» әдісі.

«Жеке жұмыс».

Мақсаты: Оқушылардың көңіл-күйін ширатып, белсенділігін арттыру, өткен материалды еске түсіру және топқа бөлу.

Сабақтың жоспары:

І. Ұйымдастыру:

ІІ. Үй тапсырмасын тексеру: Тарихи мәліметтер

ІІІ. «Ой қозғау». Есептер шығару. Компьютермен жұмыс

ІV. Сергіту сәті

V. Графикпен жұмыс

VI. «Кім жылдам?». Математикалық сауаттылық

VII. Үй тапсырмасы:

VІІІ. Қорытынды.

Сергіту сәті.

Білім туралы заң 27.07.2007ж., 9-бап: Меншік нышандарына қарамастан білім алушылардың мемлекеттік тіл ретінде қазақ тілін білуін, сондай-ақ білім берудің тиісті деңгейінің мемлекеттік жалпыға міндетті стандартына сәйкес орыс тілін және шет тілдерінің біреуін оқып-үйренуін қамтамасыз етуі тиіс.

2. Суретте (-5;5) аралығында анықталған y = f(x) функциясы кескінделген. f(x) функцияның туындысы теріс болатын бүтін нүктелерінің санын анықта.

3. Суретте (-3;11) аралығында анықталған f(x) функциясының қанша экстремум нүктеcі бар?