215
Графически
находит
равнодействующую
сил,
действующих на тело и направленных вдоль одной прямой
Критерии оценивания
1.
Умеет изображать силы графически и определять с
помощью формул.
2.Умеет
графически
находить
и
вычислять
равнодействующую сил, действующих на тело и
направленных вдоль одной прямой.
Ссылка
на
учебную
программу
Давление
Тема
Давление твердых тел
Цель обучения
-
объяснять физический смысл давления и описывать
способы его изменения;
-
применять формулу давления твердого тела при решении
задач
Уровень
мыслительных
навыков
Может применять в жизни свои знания о давлении твердых
тел и о силе давления. Может рассуждать о зависимости
силы давления от площади поверхности опоры. Применяет
формулы при решении задач, сформированы навыки
решения задач.
Критерии оценивания
1. Знает определение давления твердых тел и может
объяснить.
2. Знает способы изменения давления тел и может показать
на примере.
3. Может подтвердить свое знание приведением новых
примеров.
4. Знает физические величины, входящие в формулу и их
единицы измерения.
5. Может определять неизвестные величины через
преобразование формулы.
Ссылка
на
учебную
программу
Давление
Тема
Сообщающиеся сосуды
Цель обучения
-
приводить примеры использования сообщающихся
сосудов
Уровень
мыслительных
навыков
Умеет приводить примеры сообщающихся сосудов в быту
и технике. Знает в каких устройствах применяются
свойства сообщающихся сосудов, владеет знаниями об
устройстве водопровода.
Умеет приводить доказательства для обоснования
обобщений.
Критерии оценивания
1. Знает и может перечислить свойства сообщающихся
сосудов.
2.
Знает природу давления жидкости на дно и стенки
сосуда.
3.
Обучающийся показывает верное понимание
физической сущности рассматриваемых явлений и
закономерностей.
4.
Умеет приводить примеры сообщающихся сосудов в
216
быту и технике.
Ссылка
на
учебную
программу
Давление
Тема
Атмосферное давление, измерение атмосферного
давления
Цель обучения
-
объяснять природу атмосферного давления и способы его
измерения
Уровень
мыслительных
навыков
Знает причину атмосферного давления.
Знает приборы для измерения атмосферного давления и их
устройства, соотношения между ними.
Умеет объяснять явления природы, опираясь на
полученную информацию.
Умеет самостоятельно добывать информацию
Критерии оценивания
1.Может объяснить причину атмосферного давления.
2.
Знает приборы для измерения атмосферного давления и
их устройства, соотношения между ними.
3.Опираясь на полученную информацию, может объяснить
способы измерения атмосферного давления.
Ссылка
на
учебную
программу
Давление
Тема
Лабораторная работа №5 Изучение закона Архимеда
Цель обучения
-
определять выталкивающую силу и исследовать ее
зависимость от объема тела, погруженного в жидкость,
-
знать и соблюдать технику безопасности в кабинете
физики
Уровень
мыслительных
навыков
Знает теоретические данные по закону Архимеда.
Умеет работать по инструкционной карте.
Умеет производить точные измерения, обрабатывать их и
делать выводы. Знает и соблюдает технику безопасности в
кабинете физики.
Критерии оценивания
1.Может определить выталкивающую силу.
2.
Умеет производить точные измерения, обрабатывать их
и заносить в таблицу.
3. Может делать выводы на основе данных исследования.
Ссылка
на
учебную
программу
Давление
Тема
Лабораторная работа №6 Определение условия плавания
Цель обучения
-
исследовать условия плавания тел;
-
знать и соблюдать технику безопасности в кабинете
физики;
Уровень
мыслительных
навыков
Знать условия плавания тел.
Уметь выполнять измерения. Оформлять лабораторную
работу. Вычислять погрешности.
Знать и соблюдать технику безопасности в кабинете
217
физики
Критерии оценивания
1.
Знает условия плавания тел.
2. Может определить выталкивающую силу, действующую
на тело, плавающее в жидкости.
3. Может определять условия плавания тел на основе
исследования.
Ссылка
на
учебную
программу
Работа и мощность
Тема
Механическая работа
Мощность
Цель обучения
-
объяснять физический смысл механической работы;
-
объяснять физический смысл мощности;
-
применять формулы механической работы и мощности
при решении задач
Уровень
мыслительных
навыков
Знать понятие механической энергии, мощности, формулу
для их вычисления.
Уметь объяснять физический смысл механической работы
и мощности.
Уметь применять формулы механической работы и
мощность при решении практических задач
Критерии оценивания
1.
Знает определения механической энергии и мощности.
2.
Умеет объяснять физический смысл механической
работы и мощности.
3.
Умеет применять формулы механической работы и
мощность при решении практических задач.
Ссылка
на
учебную
программу
Энергия
Тема
Кинетическая энергия
Потенциальная энергия
Цель обучения
-
различать два вида механической энергии;
-
применять формулу кинетической энергии при решении
задач;
-
применять формулу потенциальной энергии тела,
поднятого над землей, при решении задач
Уровень
мыслительных
навыков
Знать определение потенциальной и кинетической
энергии.
Уметь различать два вида механической энергии.
Приводить примеры из жизни по наблюдению проявлений
энергий.
Уметь чётко отличать виды энергий и знать от каких
величин они зависят.
Применять формулу потенциальной энергии тела,
поднятого над землей, при решении задач.
Критерии оценивания
1.
Знает определение потенциальной и кинетической
энергии.
2.
Умеет различать два вида механической энергии .
3.
Может приводить примеры из жизни по наблюдению
Достарыңызбен бөлісу: |
