218
проявлений энергий.
4.Знает виды зависимости энергии от определенных
физических величин.
5.
Может применять формулу кинетической и
потенциальной энергии тел при решении задач.
6.
Может применять формулу потенциальной энергии тела,
поднятого над землей, при решении задач.
Ссылка
на
учебную
программу
Момент силы
Тема
Простые механизмы
Цель обучения
-
приводить примеры использования простых механизмов и
формулировать «Золотое правило механики»;
-
объяснять физический смысл понятия «момент силы»
Уровень
мыслительных
навыков
Знает определение и виды простых механизмов.
Умеет приводить примеры использования простых
механизмов и формулировать «Золотое правило
механики»;
Может объяснить физический смысл понятия «момент
силы».
Критерии оценивания
1. Может перечислить виды простых механизмов.
2. Знает свойства простых механизмов.
3.
Умеет приводить примеры использования простых
механизмов и формулировать «Золотое правило
механики».
4. Знает формулу момента силы.
5. Может объяснить физический смысл понятия «момент
силы».
Ссылка
на
учебную
программу
Момент силы
Тема
Лабораторная работа №7. Определение условия равновесия
рычага
Цель обучения
-
экспериментально определять условия равновесия
рычага;
-
знать и соблюдать технику безопасности в кабинете
физики
Уровень
мыслительных
навыков
Знать правило моментов, условие равновесия рычага.
Уметь правильно и точно выполнять измерительные
работы и делать вывод на основании полученных данных.
Знать и соблюдать технику безопасности в кабинете
физики.
Критерии оценивания
1.Может экспериментально определять условия равновесия
рычага.
2.Может проверить правило моментов экспериментально, с
использованием рычагов.
3.Может делать определенные выводы, сравнивая
положительный и отрицательный моменты сил.
4. Может четко и конкретно изложить свои мысли.
219
Ссылка
на
учебную
программу
Момент силы
Тема
Коэффициент полезного действия.
Лабораторная работа №8. «Определение коэффициента
полезного действия наклонной плоскости».
Цель обучения
-
экспериментально определять коэффициент полезного
действия наклонной плоскости;
-
знать и соблюдать технику безопасности в кабинете
физики
Уровень
мыслительных
навыков
Знать теоретический материал по теме.
Знать правила оформления работ.
Уметь работать по инструкционной карте.
Уметь экспериментально определять коэффициент
полезного действия наклонной плоскости.
Знать и соблюдать технику безопасности в кабинете
физики
Критерии оценивания
1.
Умеет работать по инструкционной карте.
2.
Умеет экспериментально определять коэффициент
полезного действия наклонной плоскости.
3.Оформляет работу и формулирует выводы.
Ссылка
на
учебную
программу
Космос и Земля
Тема
Наука о небесных телах
Цель обучения
-
сравнивать геоцентрическую и гелиоцентрическую
системы;
Уровень
мыслительных
навыков
Знает о движении планет, может привести примеры,
сравнивает геоцентрическую и гелиоцентрическую
системы.
Критерии оценивания
1.
Знает основные понятия и элементарные термины
астрономии.
2.Понимает значение понятия «Галактика».
3. Знает о вкладе в астрономию Г.Галилея.
4.
Умеет формулировать основную цель астрономии.
5.Может
сравнивать
геоцентрическую
и
гелиоцентрическую системы.
Ссылка
на
учебную
программу
Космос и Земля
Тема
Основы календаря (сутки, месяц, год)
Цель обучения
-
объяснять смену времен года и длительность дня и ночи
на разных широтах
Уровень
мыслительных
навыков
Знает историю развитию, разновидности и названия
календарей.
Умеет объяснять смену времен года и длительность дня и
ночи на разных широтах.
Решает задачи практического содержания по данной теме.
220
Критерии оценивания
1.Знает историю развития, разновидности и названия
календарей.
2.Умеет объяснять смену времен года и длительность дня и
ночи на разных широтах.
3.
Решать задачи практического содержания по данной
теме.
8 класс Физика
Раздел Темы/Содер
жание
раздела
Цели обучения
Уровень
мыслител
ьных
навыков
Критерии оценивания
1-
я четверть
Теплов
ые
явления
Тепловое
движение,
броуновское
движение,
диффузия
описывать
эксперименты
и
приводить
примеры,
подтверждающие
основные
положения
молекулярно-
кинетической
теории
Знание
Понимани
е
Применен
ие
1.Приводит примеры физических
явлений.
2.Может проводит простые
эксперименты
и
описывать
опыты.
3.Знает
методы
изучения
природы
и
умеет
делать
самостоятельные выводы по
наблюдаемым явлениям.
Температур
а, способы
ее
измерения,
температур
ные шкалы
описывать
измерение
температуры
на
основе
теплового
расширения;
представлять
температуру
в
разных
температурных
шкалах (Кельвин,
Цельсий)
Знание
Понимани
е
Применен
ие
1.
Знает
определение
температуры как физическую
величину.
2 Может измерять температуру с
помощью разных термометров и
описывать способ измерения.
3. Переводит температуру в
разные
температурные
измерения (Кельвин, Цельсий)
Внутренняя
энергия,
способы
изменения
внутренней
энергии
описывать способы
изменения
внутренней энергии
Знание
Понимани
е
Применен
ие
1.Знает способы
изменения
внутренней энергии.
2.Может
сформулировать
определение
внутренней
энергии.
3.Приводит примеры переходов
механической
энергии
во
внутреннюю энергию.
4.
Может приводить примеры из
жизни
по
наблюдению
проявлений энергий.
Теплопрово
дность,
конвекция,
излучение
сравнивать
различные
виды
теплопередачи
Знание
Понимани
е
Применен
ие
1.Может
сформулировать
определение теплопроводности,
конвекции, излучения на основе
экспериментальных
опытов.
2.Описывает
опыты
Достарыңызбен бөлісу: |
