Мектептегі қорларды тиімді пайдалану Елдік шолуы

2. МЕКТЕПТЕРДЕ ҚОРЛАРДЫ ПАЙДАЛАНУДЫ БАСҚАРУ 
 
«МЕКТЕПТЕГІ ҚОРЛАРДЫ ТИІМДІ ПАЙДАЛАНУ» ЕЛДІК ШОЛУЫ: ҚАЗАҚСТАН 2015 © ЭЫДҰ ЖӘНЕ ДҮНИЕЖҮЗІЛІК БАНК, 2015 
                                                      
1
 
ЭЫДҰ  сарапшыларының  дала  зерттеулерінен  кейін  2014  жылғы  желтоқсанда  «Білім  беру  статистикасы 
және бағалау ұлттық орталығы» РМКК (БСБҰО) жабылып, оның қызметтері «Ақпараттық-талдау 
орталығы» АҚ-ға ықпалдастырылды. 
 
6
Жер салығы орталықтан белгіленген ставкалар шегінде арттырылуы немесе азайтылуы мүмкін, бірақ әдетте 
ол жергілікті бюджеттің өте аз бөлігін құрайды.  
3
 
Мектептер  «қосымша  білім  беру»  қызметтерін  шарт  негізінде  көрсете  алады.  Сарапшылар  барған 
мектептердің  көбі  мұндай  қызметтерді  көрсетеді,  бірақ  олар  ақылы  негізде  көрсете  алатын 
қызметтердің  түрлерін  көрсетуге  рұқсат  берілетінін  білмеген  немесе  түсініксіз  болған. 
Мемлекеттік  білім  беру  стандарттарының  қолданысына  ұшырайтын  қызметтер  үшін  ақы  алу 
тыйым  салынған,  бірақ  мектептерге  коммерциялық  негізде  кейбір  қызметтерді  көрсетуге  рұқсат 
етілген:  i)  қосымша  білім беру  бағдарламалары  (мысалы, шығармашылық,  спорт,  мәдениет және 
өнер  дамыту  бойынша);  ii)  оқу  бағдарламасының  пәндері  бойынша  қосымша,  тереңдетілген 
сабақтар;  iii)  басқа  іс-шаралар  (мысалы,  спорт  жарыстары,  семинарлар,  кездесулер, 
конференциялар,  жазғы  лагерьлер);  iv)  жалға  музыкалық  аспаптарды,  мектептегі  тамақтануды 
және Интернетке қолжетімділікті беру; v) энергия артықшылығы  vi) кәсіптік оқыту (АТО, 2014).
 
4
 
5.9-кесте  ЭЫДҰ-да  (2014b)  өңірдегі  ауыл  мектептердің  үлесі  білім  беруге  бөлінетін  жергілікті  бюджет 
үлесіндегі 72% айырмашылықты түсіндіреді (ЭЫДҰ, 2014b). 
 
5
 Үлесті шығындардың мәндері бір оқушыға арналған жергілікті бюджет шығындарын ғана көрсетеді. 

2. МЕКТЕПТЕРДЕ ҚОРЛАРДЫ ПАЙДАЛАНУДЫ БАСҚАРУ 
«МЕКТЕПТЕГІ ҚОРЛАРДЫ ТИІМДІ ПАЙДАЛАНУ» ЕЛДІК ШОЛУЫ: ҚАЗАҚСТАН 2015 © ЭЫДҰ ЖӘНЕ ДҮНИЕЖҮЗІЛІК БАНК, 2015 
 
 
 
ӘДЕБИЕТ ТІЗІМІ 
Қазақстан Республикасының Статистика агенттілігі (2014), Қазақстан Республикасының білім 
беру ұйымдары көрсететін қызметтердің көлемдері (орыс тілінде), № 13 статистикалық 
бюллетень (2013 жылдың 4-ші тоқсаны), Қазақстан Республикасының Статистика 
агенттілігі, Астана. 
Бхуйян Х. С. (2010), [Қазақстандағы мемлекеттік басқаруды орталықсыздандыру ], International 
Journal of Public Administration, 33-том, № 12-13, Routledge, Лондон.  
Берд Р. (1995), Инфрақұрылымды орталықсыздандыру: жақсы ма жаман ба ? ],  Эстах А. (ред.) 
Инфрақұрылымды орталықсыздандыру: артықшылықтар мен кемшіліктер,, № 290 
Дүниежүзілік Банк талқылануына арналған құжат, 22-51-бет. 
Куна Ф. Дж., Л. Лохнер, Д. В. Мастеров (2006), Білім экономикасы бойынша оқу құралындағы 
[Өмір кезеңдерінің дағдыларын қалыптастыру туралы деректерді түсіндіру ] Э. Ханушек 
және Ф. Уелч редақциясымен. Amsterdam: NorthHolland, 12-бөлім, 697-812-бет. 
Дулатбеков А. Н. және Асылбекова А. С. (2013), [Қазақстанда мемлекеттік басқару деңгейінде 
нәтижеге бағдарланған бюджеттендіруді енгізу процестері мен проблемалары], 
WorldAppliedSciencesJournal, 26-том, № 1, 97-102 бет, IDOSIPublications, Дубай. 
Қазақстан Республикасы (ҚРҮҚ) (2010), «Жалпы сипаттағы трансферттерді есептеу әдістемесін 
бекіту туралы» Қазақстан Республикасы Үкіметінің қаулысы, 2010 жылғы 2 ақпандағы                 
№ 54, Қазақстан Республикасы, Астана қаласы 
Ханушек Э., С. Линк, Л. Вуссманн (2013), [Мектептер дербестігінің барлық жерде мәні бар ма?], 
PISA панельді бағалауы. Journalof Development, № 104, 212–232 бет. 
Ақпараттық-талдау орталығы (АТО) (2014), ЭЫДҰ «Мектептерде ресурстарды пайдалану 
тиімділігін арттыру саясаты: Қазақстан бойынша елдің негізгі баяндамаы» шолуы, 
Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігінің Ақпараттық-талдау орталығы,  
Астана, 
www.ЭЫДҰ.org/edu/school/schoolresourcesreview.htm
 қолжетімді.
 
Хемани С. (2007), [Теңестіретін трансферттердің саяси экономикасы ]  Дж. Мартинез-Вазкез және 
Б. Серл, Салықтық-бюджеттік теңестіру. Бюджетаралық трансферттерді әзірлеу 
проблемасы, Springer, Нью-Йорк.
 
Makhmutova, M. (2012), Қазақстандағы орталықсыздандыру: жергілікті өзін-өзі басқаруды 
дамыту стратегиясы, Қоғамдық проблемаларды талдау орталығы, Алматы.
 
Махмұтова М. (2001), Қазақстандағы жергілікті мемлекеттік басқару. в Ескі ортада жаңа 
ережелердің дамуы: Шығыс Еуропа, Кавказ және Орталық Азия елдерінде жергілікті 
мемлекеттік басқару, 3-том, Игорь Мунтену және Виктор Попа редакциясымен, 403–68. 
Будапешт: Ашық қоғам институты  
Махмұтова М. (2006), [Жергілікті атқарушы органдардың ұйымдық құрылымы мен қаржылары: 
Қазақстан ], Шах А. (ред.) Дамушы елдерінде жергілікті басқару, 275-302 бет, Дүниежүзілік 
банк. 

2. МЕКТЕПТЕРДЕ ҚОРЛАРДЫ ПАЙДАЛАНУДЫ БАСҚАРУ 
 
«МЕКТЕПТЕГІ ҚОРЛАРДЫ ТИІМДІ ПАЙДАЛАНУ» ЕЛДІК ШОЛУЫ: ҚАЗАҚСТАН 2015 © ЭЫДҰ ЖӘНЕ ДҮНИЕЖҮЗІЛІК БАНК, 2015 
Экономика және бюджеттік жоспарлау министрлігі (2011), [Бюджеттік  гид: ел бюджеті- әр 
қайсысының бюджеті ], Астана. 
Оутс В. (1972), Қазыналық федералдылық, Harcourt, Нью-Йорк.  
ЭЫДҰ (2014а), Білімге көзқарас 2014: ЭЫДҰ индикаторлары, OECD Publishing, Париж, 
http://www.ЭЫДҰ.org/edu/eag.htm
 
ЭЫДҰ (2014b), Білім саласындағы ұлттық саясаттарға шолу: Қазақстандағы орта білім, OECD 
Publishing, Париж, 
http://dx.doi.org/10.1787/9789264205208-en
. 
ЭЫДҰ (2013a), PISA 2012 қорытындылары: мектептерді не сәтті етеді (IV том): ресурстар, 
саясат және практика, PISA, OECD Publishing, 
Париж, 
http://dx.doi.org/10.1787/9789264201156-en
. 
ЭЫДҰ (2013b), Білім қысқаша түрде 2013: ЭЫДҰ индикаторлары, OECD Publishing, Париж, 
http://dx.doi.org/10.1787/eag-2013-en
. 
ЭЫДҰ (2013c), Қазыналық федералдылық 2014: орталықсыздандыруды тиімді өткізу үшін не 
қажет, OECD Publishing.   
ЭЫДҰ (2012), [ Қаржыландыру PISA бойынша жоғары нәтижелерге қол жеткізе алады ма? 
]PISAinFocusSeries, № 13 (2012 жылғы ақпан). 
Сандж (2008), Ауыл мектептері: даму үшін қаржыландыру.«Сандж» зерттеу орталығы, Алматы. 
Сингх К. (2012), Арнайы баяндамашының Қазақстанда білімге құқықтар туралы есебі, БҰҰ, 
Нью-Йорк. Адам құқықтары жөніндегі кеңестің 20-шы сессиясында ұсынылған миссия 
есебі. Есепті мына жерден қараңыз
: 
www.ohchr.org/Documents/HRBodies/HRCouncil/RegularSession/Session20/A-HRC-20-21-
Add1_en.pdf 
ЮНИСЕФ (2012), Жалпы орта білім ұйымдарын жан басылық қаржыландыру әдістемесін 
әзірлеу және ұсынылған модельді пилоттық сынау, Astana. 
ЮНЕСКО (2008), «Барлығына арналған білім» мониторингі бойынша 2009 жылға әлемдік есеп: 
Теңсіздікті жеңу: мемлекеттік басқару неге маңызды, 3-бөлім,  145-170 бет, ЮНЕСКО 
Париж 
Вуссманн Л. (2008), [Еуропалық білім беру мен даярлау саясатының тиімділігі және әділді-і ], 
IntTaxPublicFinance, 15 том, № 1,199-230 бет.  
Вуссманн Л. (2003),[Мектеп ресурстары, білім беру мекемелері мен оқушылардың нәтижелері], 
OxfordBulletinofEconomicsandStatistics, 65-том, № 2, 117-170 бет. 
Дүниежүзілік Банк (2014), Қазақстандық білім жүйесін нығайту: PISA 2009 және 2012 талдауы, 
Дүниежүзілік Банк, Вашингтон 
Дүниежүзілік банк (2014), Қазақстандық білім беру жүйесін нығайту: ілгерілеу, бірақ қандай 
бағамен? 2009 және 2012 жылдарға PISA қорытындын талдау, (жоба, 2014 жылғы мамыр), 
Дүниежүзілік банк, Вашингтон, Колумбия округі. 
Дүниежүзілік банк (2013a), [Қазақстан: мектептердің дербестігі мен есептілігі SABER ел есебі, 
Дүниежүзілік банк, Вашингтон, Колумбия округі. 
Дүниежүзілік банк (2012), Қазақстан: дамуға арналған трансферттер, № 70923-KZ есебі (2012 
жылғы 9 қазан), Дүниежүзілік банк, Вашингтон, Колумбия округі.