Литература (с нерусским языком обучения) класс

жүктеу 1 Mb. бет 3/13 Дата 19.01.2022 өлшемі 1 Mb. #33718 түрі Методические рекомендации

Навигация по данной странице:

• Уровень мыслительных Понимание, применение навыков
• Время выполнения 20 минут Задания
• Критерий оценивания № задания Дескриптор Балл
• Всего баллов 9
• Рубрика для предоставления информации родителям по итогам суммативного оценивания за раздел «Семья и подросток»
• Критерий оценивания
• Уровень учебных достижений
• Средний Высокий

Критерий оценивания оборотами (перифразами) • Понимает основную и детальную информацию сообщения продолжительностью 4-6 минут • Определяет причинно-следственные связи и делает выводы • Владеет словарным запасом, достаточным для замены слов общеязыковыми эквивалентами или описательными оборотами (перифразами) Уровень мыслительных Понимание, применение навыков Время выполнения 20 минут Задания http://www.smisl-zhizni.ru/pritchi/95-o-schastie/1165-volshebnaya-kopeika Прослушайте притчу «Волшебная копейка». Ответьте на вопросы: почему менялось количество денег в кошельке? Чему учит притча? Выскажите свое мнение. Перескажите кратко, заменяя данные слова и словосочетания равнозначными фразами, передающими смысл и идею текста: Критерий оценивания № задания Дескриптор Балл Обучающийся Понимает основную и 1 определяет тему текста 1 детальную информацию находит причинно-следственные связи 1 сообщения высказывает свое мнение 1 продолжительностью 4-6 приводит 2 примера из текста 2 минут, определяя причинно-следственные связи и делая выводы Владеет словарным пересказывает текст, соблюдая 2 запасом, достаточным для логическую последовательность замены слов заменяет слова общеязыковыми 2 общеязыковыми 2 эквивалентами эквивалентами или описательными оборотами (перифразами) Всего баллов 9 4 Транскрипт Шел по дороге паренек. Смотрит – копейка лежит. «Что же, – подумал он , — и копейка – деньги !» Взял ее и положил в кошель. И стал дальше думать: «А что бы я сделал, если бы нашел тысячу рублей? Купил бы подарки отцу с матерью !» Только подумал так, чувствует – кошелек вроде бы толще стал. Заглянул в него, а там – тысяча рублей. «Странное дело! – подивился паренек. – Была одна копейка, а теперь – тысяча рублей! А что бы я сделал, если бы нашел десять тысяч рублей? Купил бы корову и поил бы молоком родителей!» Смотрит, а него уже десять тысяч рублей! «Чудеса! – обрадовался счастливчик, – А что, если бы сто тысяч рублей нашел? Купил бы дом, взял бы себе жену и поселил бы в новом доме своих стариков!» Быстро раскрыл кошель, – и точно: лежат сто тысяч рублей! Тут его раздумье взяло: «Может, не забирать в новый дом отца с матерью? Вдруг они моей жене не понравятся? Пускай в старом доме живут. И корову держать хлопотно, лучше козу куплю. А подарков много не стану покупать, итак расходы большие...» И вдруг чувствует, что кошель-то стал легким-прелегким! Испугался, раскрыл его, глядь – а там всего одна копейка лежит, одна-одинешенька. 5 Рубрика для предоставления информации родителям по итогам суммативного оценивания за раздел «Семья и подросток» Критерий оценивания Уровень учебных достижений Низкий Средний Высокий Понимает основную и Слабо понимает основную Хорошо понимает основную Отлично понимает основную детальную информацию информацию сообщения, пытается информацию сообщения, информацию сообщения, сообщения определить причинно- определяет причинно- определяет причинно- продолжительностью 4-6 следственные связи и сделать следственные следственные минут, определяя причинно- выводы; связи и делает в целом связи и делает правильные следственные приводит неубедительный пример правильные выводы, выводы; связи и делая выводы приводит соответствующий приводит убедительные пример примеры Владеет словарным запасом, В пересказе допускает ошибки, В пересказе допускает В пересказе не допускает достаточным для замены структура и идея текста незначительные ошибки, ошибок, структура и идея слов общеязыковыми соответствуют не в полной мере, структура и идея текста текста полностью эквивалентами или демонстрирует достаточный соответствуют, соответствуют, описательными оборотами словарный запас, пытается демонстрирует хороший демонстрирует богатый (перифразами) использовать соответствующие словарный запас, использует словарный запас, использует конструкции и описательные соответствующие разнообразные конструкции и обороты конструкции и описательные описательные обороты обороты 6 жүктеу 1 Mb. Достарыңызбен бөлісу:

©g.engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз