46
www
.kazmektep.kz
Advertisement (turn on the tape-recorder)
Music from Mary Poppins
(Girls dance and one girl became a boy)
Girls: Zhasmin, what happened to you?
Zhasmin: I am hungry. I want to eat.
Girls: Don’t stop. Eat Snickersnee.
Girls: Is it better?
Zhasmin: Yes. I am better.
Teacher: Group 2, Turn the top, name the letter one by one:
It is the kind of sport. People have a race on the bicycles. How do we call this
sport?
While the second group tries to know the name of the sport, the other Groups
make puzzle.
S1 – C, S2 – N, S3 –Y, S4 – L, S5 – G, S6 – I.
Teacher: That’s great! Right you are. Your group gets 50 points.
Task – Puzzle.
A) Teapot
The teacher: Let’s say the poem about the teapot: .(Poem about teapot)
All the students say together. Let’s do some exercises. Say and show:
I am a little teapot
Short and stout.
This is my handle,
This is my spout.
I am very clever pot.
It is true.
Here is an example of what I can do .
When I see a tea cup ,hear me shout,
Lift me up and pour me out!
Teacher: Group 3: Turn the top and name the letter and try to say the word.
Teacher: It is a thing which we put on the laps when we eat at the table.
– NAPKIN
The other Groups have a special task. You should guess the word.
S1 – N, S2 – I, S3 A , S4 – K,
C
Y C L I N G
Teacher: We have a sector
“Prize”. The Magic Box in studio!
(Student 1 brings the magic
box),
Teacher: I give you 100 merits,
Student1: I choose the prize.
Teacher: I give you 1000
merits.
Student1: No, no. I choose the
prize.
Teacher: OK. I open the magic
box. And there is a big chocolate.
Here you are.
S1: Oh, thanks a lot. I like chocolate.
Teacher: According to the rules, the person, who choose the prize, leaves this
game. Sorry, change your place. The next student turns the top.
47
www
.kazmektep.kz
S5- P.
Teacher: Now you know this word. Your Group has 40 points.
Task for other Groups
Teacher: What does the word “please” mean?
Student1 : It is a polite word.
All the students: Poem: Always try to be polite in everything we do
Remember always to say please and don’t forget thank you.
Teacher: Now, those who has the highest point, This Group will play the Super
game, and the super prize is The English Book, “Alice in Wonderland”, because
the sponsor of our program is the company “Эрудит”.
Teacher: It is a school thing. Each grade has it. It has your names and surnames
where put marks.
S1 – R, S2 –G, S3 – I, S4 – E, S5- T. S6 – S.
Teacher: That’s right. It is REGISTER.
Who works at the school? Who puts marks?
S1: The teachers work at school. The teacher puts mark.
Teacher: Lets sing a song: “I am a super teacher”.
Conclussion: Students, you work very hard. You have showed your skills in
understanding, in spelling. You were very active.
The lesson is over. Good Bye.
Шымкент қаласы.
P l e a s e
R
E G I S T E R
ырша ойыншығының жасалу технологиясымен танысып, меңгерту,
оқушылардың логикалық ойлау қабілетін жетілдіре отырып
ЖАҢА ЖЫЛ ШЫРШАСЫНА
АРНАЛҒАН ОЙЫНШЫҚ
Салтанат ҚҰСАЙЫНОВА,
Ы.Алтынсарин атындағы №49 мектеп-гимназияның
технология пәні мұғалімі
Ш
қолөнерге деген шығармашылық белсенділігін дамыту, өз бетінше жұмыс
еріктілігін, өз күшіне сенімділігін, жасайтын жұмысты эстетикалық
талғаммен орындауға тәрбиелеу – сабақтың басты мақсаты болды.
Көрнекі құралдарға интерактивті тақта, нұсқау карта, видео-көрініс-
терді пайдаландым.
Сабақты бейнелеу өнері, математика пәндерімен байланыстырып
өткіздім. Сабақ бірнеше кезеңдерден тұрады.
І. Ұйымдастыру кезеңі.
1. Оқушылармен сәлемдесу, түгендеу.
2. Сабаққа назарын аудару.
ІІ. Жаңа білім беру. Жұмысты орындау үшін сәнді атлас таспалар
қажет.
N A P K I N
48
www
.kazmektep.kz
Таспа – ұзындығы шексіз, түрлі-түсті, ені әртүрлі болады, 0,5мм-ден
5,6 см-ге дейін. Таспадан әртүрлі бұйымдар жасауға болады. Таспаның
тарихына келетін болсақ – бұрынғы уақытта адамдардың күнделікті
өмірінде, тұрмысында матадан жіңішке жолақтар қолданылған. Ұлы
Грецияда әйелдер шаштарын жіңішке жолақ маталармен түр-келбеттері
әдемі көріну үшін өретін. Сондай-ақ түрлі-түсті таспалармен киімдерді
сәндеген, әр әлеуметтік топтағы адамдар үшін түсі мен маталары сәйкес
келетін.
Орта ғасырда Италияда таспамен орындықтың арқалықтарын
әрлеген, сонымен қатар ауыр перделерді байлаған. XIV ғасырдан бастап
тұрмыста жібек таспалар қолданыла бастады. XVІІІ ғасырдың басын-
да бұл заттарға сұраныс бола бастады да керемет әдемі таспалардың
қолданысы күшейе түсті. Дәл осы уақытта Францияда жібек таспалар-
мен кестелеу пайда болды. Сәндеу үшін қолданатын жібек таспалар
біздің күнделікті өмірімізге енгізілді. Олармен сыйлықтарды, гүлдерді,
шаштарды, баскиімдерді, сөмкелерді, т.б. сәнделінді.
Шырша ойыншығын жасау үшін құрал-жабдықтарға газет, сым
темір, лента, пистолет, оттық, майда шарлар қолдандым.
Жұмыстың орындалу реті.
1. Газетті мыжғылап шар тәрізді формаға келтіру.
2. Лентаны 4*4 өлшемде қиып, шеттерін оттықпен сетінемес үшін
бекіту.
3. Қиылған ленталарды бүктеп, гүл формасына келтіру.
4. Сым темірді белгілі бір ұзындықта қиып, шардың ортасынан
өткізу.
5. Сым темірдің төменгі шетін қайырып, сыртынан қағазбен
желімдеу.
6. Газет шардың сыртынан дайын гүлді пистолет клеймен желімдеу.
7. Шардың жоғары жағына майда шарды сым темірге кіргізіп, сым
темірдің шетін қайыру.
8. Қайырылған сым темірдің тесігінен 0,5 мм таспаны өткізіп,
бекіту – бұл шыршаға ілінетін жіп.
ІІІ. Жаңа білімді бекіту.
1. Таспа бұрын қандай болған?
2. Рим әйелдері шаштарын немен сәндеген?
3. Италияда таспамен нені сәндеген және байлаған?
4. Жібек таспалар қай ғасырда қолданыла бастады?
5. Қай ғасырда жібек таспаларға сұраныс көбейе бастады?
6. Таспамен кестелеу қай елде пайда болды?
7. Таспамен сәнделінетін бұйымдарды ата.
Жасалған жұмыстарын оқушылар қорғап, өздерінің ойларымен
бөлісті. Сабақ соңында оқушылардың жасаған жұмыстарына қысқаша
мәлімет беріп, марапаттадым.
Тараз қаласы.
Достарыңызбен бөлісу: |
