Салауатты тамақтануды насихаттау үшін маркетинг әдістері

Салауатты тамақтануды насихаттау үшін маркетинг әдістері.

5. 
   Оқушыларға денсаулыққа ықпал ететін әдістерді қолдану. Оқушылардың жетістіктері немесе сыныптағы оң мінез-құлығы тек азық- түлік емес тауарлармен немесе қызмет түрлерімен ынталандырылуы тиіс. Тағамды марапат ретінде қолдану, әсіресе, қоректілігі төмен өнімдерді, балалардың міндетін орындауы секілді сезімдерімен байланыстыру қаупін арттыруы мүмкін (Food and Nutrition Service et al, 2005; Baxter et al, 1998). Тағам өнімдерін қандай да бір әрекетті немесе мінез-құлықты орындау үшін ұсыну оқушыларда тағам қабылдауды белгілі бір көңіл-күймен байланыстыруға ықпал етеді. Сабақ кезінде оқушыларды тағаммен марапаттау бірасарлар санының артуына да ықпал етеді. Бұл тәжірибе оқушыларды аш болмаса да тамақтануға ынталандырады, және өздеріне салауатты емес тағам өнімдерін сыйлау әдеттерін қалыптастырады, бұл қант пен майдың мөлшері жоғары өнімдерді тұтынудың артуына апарады (Birch et al, 1999; Fisher et al, 1999; Puhl et al, 2003). Марапаттау жүйелі тәсілді қолдануда жетістік немесе жақсы мінез-құлық үшін тағам өнімдері марапат болмауы тиіс, басқа қандай да бір пайдалы әрекетке ықпал ететін нәрсе болуы қажет (мысалы, жапсырмалар, кітаптар немесе демалыс үшін қосымша уақыт).
   
6. 
   Дене белсенділігін жазалау шарасы ретінде қолданбаңыздар. Дене белсенділігін жазалау шарасы ретінде қолдану (мысалы, оқушының нашар мінез-құлығы үшін жерден серпілуді немесе отырып-тұруды орындауға мәжбүрлеу) олардың санасында дене белсенділігіне қатысты теріс пікірді қалыптастырады (National Association for Sport and Physical Education et al, 2003). Дене шынықтыру сабағынан сыныптағы нашар мінез-құлығы үшін аластату оқушыны дене тәжірибесін алу мүмкіндігінен айырады, бұл денсаулықтың жағдайына әсер етеді және сабақтағы мінез-құлығын жақсартуға ықпал етпейді (Jarrett et al, 1998; Pellegrini et al, 1993).
   
7. 
   
   
   жүктеу 1,93 Mb.
   
   Достарыңызбен бөлісу: