102
35 Чертков И.Н., Лаврентъева А.В., Понтак Л.С. Самостоятельная работа
учащихся с учебником. //Химия в школе, 1989. - №4. – С.49-53.
36 Осокина Г.Н. Использовать научно – педагогическое богатство
учебника органической химии // В.кн.: Проблемы школьного учебника.- М.:
Просвещение, 1980.- Вып.8.- С.145-156.
37 Майендорф Г., Швинге К. Структура и оформление учебников химии в
ГДР // В.кн.: Проблемы школьного учебника. - М.: Просвещение, 1985. – Вып.
15. – С. 166-175.
38 Минченков Е.Е. О критериях содержания для курса химии школы
будущего // В.кн.: Исследования по методике преподования химии.- М.,1980.-
С.71-77.
39 Реоли Э.К. К вопросу о совершенствовании художественно-
технического оформления учебников химии для общеобразовательной школы.
// В кн.: Проблемы школьного учебника.- М.:Просвещение,1983.- Вып. 12. – С.
114-126.
40 Құсайынов А.Қ., Асылов Ұ.А. Оқулықтанудың өзекті мәселелері.-
Алматы: Рауан 2000. – 144 б.
41 Абылқасымова А.Е. Каким должен быть учебник нового поколения.
Сегодняшние реалии создания учебных книг в Казахстане и комплексная
оценка их качества // В кн.: Учебники нового поколения: реалии, проблемы
подготовки и выпуска, перспективы. -Материалы МНПК.- Астана, 2006.- С.16-
22
42 Аймағамбетова Қ. Бастауыш сыныптарда дүниетануды оқытудың
ғылыми-әдістемелік негіздері. пед.ғыл.д. ... дис.- Алматы,1998.-322б.
43 Шоқыбаев Ж.Ә. Студенттердің кәсіби бағдарын қалыптастырудағы
мамандандырылған оқу кітаптарының дидактикалық негіздері. пед.ғыл.д. ...
дис. -А.,1994.-230б.
44 Нугуманов И. Химический язык и обучение химии.- Алматы,1992. - 84
с.
45 Нугуманов И. Язык химии и основы его функционирования в процессе
обучения: афтореф. ... док. пед. наук.-А.,1993.-48с.
46 Нугуманов И. Проблемы терминологии в преподавании химии в
казахской средней школе. дисс. ... канд.пед.наук.-М.,1996.-162с.
47 Нұрахметов Н.Н., Сарманова К.А., Жексембина К.М. 8-сынып Химия
оқулығы, Алматы; Мектеп, 2004ж. - 224б.
48 Нұғыманов И., Жұмаділова Р. Химия: Жалпы білім беретін мектептің
8-сыныбына арналған байқау оқулығы.- Алматы: Білім баспасы, 2003.-256б.
49 Шоқыбаев Ж.А., Габрелиян О.С. Химия. 8-сынып оқулығы. – Алматы:
Дәуір : Дрофа, 2006. –170б.
50 Мансұров Б.А. Органикалық химия. 10-сынып оқулығы. - Алматы:
Атамұра, 2004. - 176 б.
51 Ахметов Н.К. Теория и практика игрового обучения в подготовке
учителя.- Алматы: Республиканский издательский кабинет, 1995.-205с.
103
52 Бекішов Қ. Химиядан төл оқулықтар қандай болу керек?//Биология,
география және химия, 2000. - №2. – Б. 5-7
53 Жұмаділова Р., Әлімжанова С. Химия: Жалпы білім беретін мектептің
қоғамдық-гуманитарлық бағыттағы 11-сыныбына арналған оқулық. - Алматы:
Мектеп, 2005 - 212 б.
54 Сармурзина А.Г., Еримбетова С.К. и др. Основные этапы научного
исследования в педагогике. – Алматы, 1997- 84с.
55 Зуев Д.Д. Проблемы программирования активизации дидактических
функций современного школьного учебника в процессе его создания // В.кн:
Проблема школьного учебника. –М: Просвещение, 1980. – Вып.8. – С.254-285.
56 Педагогическая энциклопедия. М.,1964.-Т.5 – 829С
57
И.Г.Песталоцци. Педагогическое наследие. – М.: Педагогика, 1989. -
416 с
.
58 Дистервег. Ф.А. Избранные педагогические сочинения. - М.: Учпедгиз,
1956. – 102 с.
59
Ушинский К.Д. Педагогические сочинения. Т.-5,6- М.: Педагогика,
1990. - 528 с.
60
Алтынсарин Ы. Шығармалар жинағы.Т.2. – Алматы: Ғылым,1976.–
428б.
61
Байтұрсынов А. Шығамалар.- Алматы: Жалын,1991.- 280 б.
62 Аймауытов Ж. Психология. - Алматы: Рауан, 1995. - 120 с.
63 Дулатов М.
Шығамалары. Т.1. - Алматы: Ғылым, 1996. - 280 б.
64
Жұмабаев М. Таңдамалы.- Алматы: Ғылым,1992.- 320 б.
65 К.Д. Ушинский о школьных учебниках, учебных книгах и работе с
ними // В кн.: Проблемы школьного учебника.
- Просвещение, 1974.- Вып.2. -
С.23-25.
66 Леднев, B.C. Содержание образования: Сущность, структура,
перспектива. - М.: Высш. шк., 1991.- 224 с.
67 Краевский В.В. Разработка теоретических основ учебника как часть
научного обоснования обучения // В кн.: Проблемы школьного учебника.- М:
Просвещение. 1976.- Вып.6.- С.13-37.
68 Щукина Г.И. Деятельность - основа педагогического процесса
//Современная педагогика, 1982. - №8. – С.70-78.
69 Занков Л.В. Дидактические основы методов обучения.- М.: Педагогика,
1981.- 186 с.
70 Теоретические основы содержания общего средного образования. /под
редак. Краевского, И.Я.Лернера. – М.; Педагогика, 1985. – 352с.
71 Махмутов М.И. Организация проблемного обучения в школе.- М.:
Педагогика, 1977. – 239 с.
72 Матюшкин, А.М. Проблемные ситуации в мышлении и обучении /
А.М. Матюшкин. – М., 1972. – 208 с.
73 Гальперин П.Я. Методы обучения и умственного размышления
ребёнка7 – М.: МГУ,1985. – 45 с.
104
74 Бабанский Ю.К. Оптимизаций процесса обучения. Общедидактический
аспект. – М.: Педагогика,1977. – 252 с.
75 Хмель Н.Д. Педагогика Алматы.: Мектеп, 1984. – 126 с.
76 Дьяченко В.К. Новая дидактика. – М., 2001.
77 Лернер И.Я. О дидактических основаниях построения учебника // В кн.:
Проблема школьного учебника. –М: Просвещение, 1991. – Вып.20. – С.18-26.
78 Зверьев.И.Д. Школьный учебник: проблемы и пути их развития // В
кн.: Проблемы школьного учебника. –М.: Просвещение, 1991. – Вып. 20. – С. 5-
78.
79 Шаповаленко С.Г. Методика обучения химии. - М.: Учпедгиз, 1963. –
668с.
80 Лебедев П.П. Рабочая книга по химии. - М: Учпедиздат, 1931. - 86 с.
81 Верховский В.Н. Органическая и анорганическая химия. - М-Л.:
Учпедиздат, 1934. – 337 с.
82 Молдағалиев Х.Д. Жоғарғы оқу орындарына түсушілерге арналған оқу
құралы. – Алматы: Мектеп, 1981. - 218 б.
83 Омаров С. Химия терминдерінің орысша қазақша түсіндірме сөздігі. -
Алматы: Мектеп, 1987. - 139 б.
84 Арынова К.Ш. Орта мектепте химиядан оқу-әдістемелік кешенді
пайдаланудың әдістемелік негіздері. Пед.ғыл. канд. ғылыми дәрежесін алу үшін
дайындалған диссертация. – Алматы, 2005. - 104 б.
85 Жұмаділова Р.Н. Химия пәні сабағында оқушыларды жаңа буын оқу-
әдістемелік кешенмен оқыту әдістемесі: пед.ғыл. канд. ... дис. – Алматы, 200. -
121 б.
86
Беспалько В.П. Теория учебника: дидактический аспект. – М.:
Педагогика, 2008. – 160 С.
87 Буга П.Г. Создание учебных книг для вузов: справ.пособие. – М.: Изд-
во МГУ, 1993.
88 Bloom B.S. Taxanomy ob Educational objectives: The Classification of
Educational Goals. Hand book 1, Cognative Domain Text. – NY.: David McKay Co,
1996. – 207 p.
89 Антонова С.Г. Проблемы совершенствования учебно-методического
обеспечения профессионального образования : учебник XXI века / С. Г.
Антонова // Университетская книга. 2003. - № 1. - С. 20-23.
90 Антонова С.Г. Учебник как проблема. – М.: Университетская книга,
2001. — С. 26-30.
91 Бейлинсон В.Г. Характеристика, подготовка, конструирование учебных
изданий.– М.: Арсенал образования, 2006. – 286 С.
92 Канке В.А. Философия учебника. 100 рекомендаций для авторов
учебников и учебных пособий. - М.: Университетская книга, 2007. – С. 69.
93 Скаткин М.Н. Проблемы теории учебника в отечественной дидактике.
М.: СГУ, 2007. – 94 С.
94 Смирнов В.И. К вопросу об эволюции роли и функций учебной книги.–
Образование и наука, № 1 (3), 2000. – С. 206 – 217.
105
95 Маркушевич А. И. Жизнь среди книг. М.: Книга, 1989. – 220 С.
96 Рогов А.Т. Важнейшие требования теории учебника // В кн.: Проблемы
школьного учебника.
–
М.: Просвещение, 1974.
–
С. 101-112.
97 Чернобельская Г.М. Основы методики обучения химии. М.,
Просвещение, 1987. - С.45-46.
98 Методические проблемы использования и совершенствования средств
обучения химии. //КазГПУ им. Абая. Межвузовский сборник научных трудов. -
Алма-Ата, 1991. - 73 с.
99 Краевский В.В., Лернер И.Я. Дидактические основания определения
содержания образования // В кн.: Проблемы школьного учебника.- М.:
Просвещение, 1980. - Вып. 20.- С.34 - 49.
100 Сарманова К.А., Кембебаева Ж.З. Химия сабағында аймақтық
материалдарды пайдалану.// Қазақстан мектебі, 1998. - №3. - 20-25 бб.
101
Нургалиева Д.А. Методика реализации принципа региональности в
обучении химии на факультативных занятиях: дис. ...канд. пед. наук. -Алматы:
2005. - 123 с.
102 Талызина Н.Ф. Место и функции учебника в учебном процессе //
В.кн.: Проблемы школьного учебника. - М.: Просвещение, 1978. - Вып. 6. -
С.18-33.
103 Штрицель Х., Айзенхаут В.О взаймодействии школьных учебников с
другими средствами обучения // В кн. Проблемы школьного учебника. –М.:
Просвещение, 1976. – Вып. 4. –С. 17-19.
104 Унт И.Э. Элементы дифференциации и индивидуализации обучения //
В кн.; Проблемы школьного учебника. –М.; Просвещение, 1991. - Вып. 20. – С.
77-83.
105 Бейлинсон В. Г., Зуев Д.Д. О функциональном подходе к оценке
школьных учебников // В кн.; Проблемы школьного учебника. –М.:
Просвещение,1991. – Вып. 5. – С. 42-54.
106
Шокыбаев Ж. А., Ильясова Г.У. Дидактические основы
формирования модели учебной книги. //Педагогика и психология- Алматы
№1(30). - 2017.С.17-20
107
Шокыбаев Ж. А., Ильясова Г.У. Оқулықтар әзірлеудің дидактикалық
негіздері. /«Химиялық білім берудің өзекті мәселелері» атты Республикалық
ғылыми тәжірибелік конференцияның еңбектер жинағы. - Қызылорда, 2018. –Б.
178 - 183.
108 Шокыбаев Ж. А., Ильясова Г.У. Оқулықтар мен оқу құралдарының
дидактикалық қағидалары мен ережелері. //Наука и жизнь Казахстана - Астана,
№2(44) . - 2018.- С. 271-273
109 Шокыбаев Ж. А., Ильясова Г.У. Дидактические принципы
составления учебных книг. //Вестник Академии педагогических наук
Казахстана. – Алматы, №3 (71). - 2016. - С. 3-6
110
Iliassova G.U., Beisekova A.A.
Didactic Principles in the Development of
New Textbooks and Programs for Educational Process Using E-Learning
Technologie //Bulletin–TBILISI, Tbilisi 2017. -№2. - Vol.11.
- P.136-140.
106
111 Лернер И.Я. Методологические проблемы дидактической теории
построения учебника // В кн.: Проблема школьного учебника. - М:
Просвещение, 1993. - Вып.23. - С.7 -26
112 Беспалько В.П. Стандартизация образования: основные идеи и
понятия. Педагогика, 1993. - №5. - С.16-25.
113 Крупская Н.К. Педагогичесие сочинения. М., 1959. - Т.3. - 449 с.
114 Шокыбаев Ж. А., Ильясова Г.У. Оқулықтың мазмұны мен
құрылымына қойылатын талаптар. //Наука и жизнь Казахстана - Астана, №2. –
Т . 44. - 2018. - С.274-275.
115 Иванова Т.В. Основные тенденции разработки требований в
государственных образовательных стандартах к уровню подготовки
выпускников.//Стандарт и мониторинг, 2003. - №5. - С. 5-11.
116 Рыжаков М.В., Кузнецов А.А. О разработке концептуальных основ
федерального компонента государственных стандартов общего образования
второго поколения. //Стандарт и мониторинг,2005. - №2. - С. 7-13.
117 Шоқыбаев Ж.Ә. Химия. Жоғарғы оқу орындарына түсушілерге
арналған көмекші құрал. – Алматы: Мектеп,1986. – 187 б.
118 Кузнецова
Н.Е.
Показатели
и
критерии
интенсификации
развивающего обучения химии. //Совершенствование содержания и методов
обучения химии. – Л., 1990 – С. 9-12.
119 Черкасов, М.Р. Роль текста в педагогическом процессе / М.Р.
Черкасов // Социально-экономические и технические системы. –2006. – № 12. –
Ч.28. – 100 с.
120 Зуев Д.Д. Школьный учебник как средство обучения. //Вопросы
школоведения. – М.: Просвещение, 1982. – С.170-183.
121 Мұқанов М.М. Бағдарламалық оқытудың негізгі идеялары мен
ұғымдары. Алматы, 1973. – 58 б.
122 Мырзабайұлы А. Химияны оқыту әдістемесінің педагогикалық
негіздері. - Алматы: Білім, 2004. – 218 б.
123 Жадрина М.Ж. Оқушылардың химиядан алған білімін дағдыландыру.
– Алматы: Рауан, 1990. – 79 б.
124 Нұғыманов И. «Химияны оқыту әдістемесі». – Алматы: Рауан, 1993. –
320 б.
125 Қазақстан Республикасының мемлекеттік жалпыға міндетті білім беру
стандарты. 15 тамыз 2017 . (берілген өзгерістер мен толықтырулармен).
126 Варгулев А. Роль учебника в формировании мировозрения и
стимулировании самостоятельной деятельности учащихся // В. Кн.: Проблемы
школьного учебника. –М.: Просвещение, 1979. – Вып. 7. – С.187-196.
127 Кулагина Г.Н. Формирование у студентов вечернего отделения
позновательной самостоятельности и активности ( в процессе обучения на
младших курсах ): автореф. ... дисс. канд. пед. наук./ Г.Н.Кулагина. – М.,1980.
16 с.
128 Сабыров Т.С. Оқыту теориясы. – Алматы: 2004. – 220 б.
107
129 Нұрахметов Н. Ұлт мектептерінде білім сапасын жоғарлатудың
түйінді мәселелері. //РҒПК материалдары: «Қазақ мектепбі: бүгінгі жайы және
даму болашағы» 11-12желтоқсан 2002 жыл. – Алматы: РОНД, 2002. – Б. 384-
386.
130 Жұмаділова Р.Н. Мектепте химияны оқытуды жаңарту мақсатымен.
//Химия мектепте, 2003. - №4. – Б. 15-17.
131 Meighan, L. Flexi-schooling Text. / L. Meighan. Ticknall (Derby):
Education Now Books, 1988. - 67 p.
132 Stephen P. Heyneman.: The role of textbooks in a Modern system of
Education: Towards high quality education for all. Vanderbilt University, 2006.
133 Нұғыманұлы И., Шоқыбаев Ж.Ә., Өнербаева З.О. Химияны оқыту
әдістемесі. – Алматы, PrintS, 2005 – 167 б.
134 Черкасов, М.Р. Уровни педагогического текста / М.Р. Черкасов
//Образование и саморазвитие. – 2007. – № 6. – С. 43–48.
135 Shokybaev Zh.A., Onerbayeva Z.O., Ilyassova G.U. Teahing methods on
chemistry. – Almfty, 2016. – 271p.
136 Подласый И.П. Виды и формы обучения: учебное пособие /
И.П.Подласый. – М.: Владос, 2003. – 000 с.
137 Базелюк И. И. Организации самостоятельных работ по изучению
нового материала // Химия в школе. 1987. - №3. — С.29-81
138 Шаповаленко С.Г. Индивидуальный подход к обучению / Теория и
методика. М.: Просвещение, 1986. - 116 с.
139 Буряк B.K Самостоятельная работа учащихся. М.: Просвещение 1984.
-113с.
140
Шокыбаев Ж. А., Ильясова Г.У. Место и роль учебных книг в
образовательным процессе. //Наука и жизнь Казахстана - Астана, №2. – Ч. 44. -
2017. - С.37-40
141 Нұғыманұлы И. Химияның жаңа оқулықтары.//Биология, география
және химия, 1998. - №6. – Б.13-16.
142 Жұмаділова Р.Н. Оқушылар ізденісін ұйымдастыру. //Биология,
география және химия, 1999. - №3. – Б. 21-23.
143 Плетнер Ю.В., Полосин В.С. Практикум по методике преподавания
химии. М., Просвещение, 1980. – С.54-55.
144 Общая методика обучения химии / под редакцией Л.А. Цветкова. Ч. І
и ІІ. М., Просвещение, 1983. –С. 73-76.
145 Методика преподавания химии / под ред. Н. Е. Кузнецовой. М,.
Просвещение, 1984. – С. 15-16.
108
ҚОСЫМША А
109
110
111
112
113
114
ҚОСЫМША Ә
115
116
117
118
Достарыңызбен бөлісу: |