Г. Д. Рыскелдиева М. Т. Иманбаева С.Қайыпжанқызы

жүктеу 2,37 Mb. бет 65/171 Дата 06.04.2023 өлшемі 2,37 Mb. #42035

Навигация по данной странице:

• Б тобы
• С.«Дөңгелек үстел» әдісі
• «Дөңгелек үстел»

Сұрыптап талдау жұмысы  Сынып төрт топқа бөлінеді де тапсырмаларын алады.  А тобы – әңгімедегі суреттелетін эпизодтар. Ә тобы – осы эпизодтардың әңгімеге арқау болуына түрткі болған ой. Б тобы – екі немесе үш эпизодтың айырмашылығы туралы не айтасың? В тобы – осы эпизодтарда адамдар бейнесі қалай көрсетілген Оқиғалар мен кейіпкерлер әр қырынан талданады. 8-сынып «Қазақ әдебиеті» оқулығы А/И2. Автор бейнесі А/И2. Автор бейнесі мен кейіпкерлер қарым-қатынасының тілдік көрінісін талдау С.«Дөңгелек үстел» әдісі 1-қадам. Мәселенің қойылуы: Шығармадағы автор бейнесі, кейіпкерлер қарым-қатынасы; жазушының суреттеу тәсілі т.б. 2-қадам. Кіші топтарға бөлу; 3-қадам. «Дөңгелек үстел» жұмысы жүргізу. (ереже бойынша) 4-қадам. «Дөңгелек үстелдің» ережесіне сәйкес мәселе жайлы пікірталас; Әр сөйлеуші берілген мәселе бойынша пікірін, ойын бір параққа жазады да, сол жағындағы қатысушыға жылжытады, 8-сынып «Қазақ әдебиеті» оқулығы 5-қадам.Кіші топтардағы әңгіме нәтижесін түйіндеу; 6-қадам.«Дөңгелек үстел» қатысушыларының әңгімелері нәтижесінде презентация жасау. Қалыптастырушы бағалау. келесі оқушы тағы да сол қағазға пікірін, ойын жазып, көршісіне береді. мүмкіндік болса, әр қатысушының ойын жазатын қаламының түсі әртүрлі болуы керек; жүктеу 2,37 Mb. Достарыңызбен бөлісу:

©g.engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз