Экспериментальды бағдарлама

Дауларды шешудің өзінің жеке стилін түсіндіру және жұмыс орнындағы қарым-қатынаста дауларды екі жақты шешу технологияларын енгізу.

7.1. Дауларды шешудің ағымдағы стиліңізді талдау..

7.2. Дауларды шешудің тиімді және бұзушы тәсілдерін саралау.

7.3. Сіздің дауларды шешудің репертуарыңызға жаңа технологияларды енгізу үшін стратегиялар әзірлеу.

Жұмыс орнындағы тиімді қарым-қатынасқа түрлілік түсінігін енгізу.

8.1. Сіздің түрлілік жөніндегі түсінігіңіз туралы ойлау.

8.2. Түрлі жұмыс орнындағы артықшылықтарды талдау.

8.3. Жұмыс орнында түрлі командалардың беріктігін пайдалану үшін стратегиялар әзірлеу.

Дербес қарым-қатынасты жұмыс орнындағы қарым-қатынастан айыру.

1. 
   Индивидуумдардың дамуына қатысты процесті атап өту.
   
2. 
   Ұйымдастырушылық өзара әрекеттесуді зерттеу.
   

• 
  Дәрістер
  
• 
  Пікірталастар
  
• 
  Кеңестер
  
• 
  Консультациялар
  
• 
  Студенттік командалар
  
• 
  Консультациялар (on-line және/немесе дербес).
  

• 
  Оқу және оқу-әдістемелік құралдар
  
• 
  Веб-сайттар
  
• 
  Пікірталас клубы
  
• 
  Бейнефильмдер
  

• 
  Стивен А., Сьюзан Дж., Марк В., Рэдмонд Б., Тэрри М. (2007).
  

• 
  http://wps.prenhall.com/ca сайтының материалдары
  

Астана 2012

№____ хаттама 2012ж . «___» _____

1. 
   Түсіндірме жазба
   

Осы эксперименттік білім беру бағдарламасы техникалық және кәсіптік білім берудің мемлекеттік жалпыға міндетті стандартына сәйкес әзірленген (ҚР Үкіметінің 2012 жылғы 23 тамыздағы № 1080 қаулысы).

«Майкрософт Офис: Кіріспе» пәні Windows, Интернет файлдарын басқаруды, электрондық поштаны және мәтіндерді, электронды кестелерді, деректер базасын және тұсаукесерлерді бағдарламалық қамтамасыз етуді өңдеудегі жаттығуларды қамтитын практикалық дағдыларды қалыптастырады.

Модульдердің жалпы саны: 4.

Сағаттар саны: 45.

Кредиттер саны: 1,5

«Майкрософт Офис: Кіріспе» пәнінің эксперименттік білім беру бағдарламасы білім беру ұйымының жұмыс бағдарламасын әзірлеу үшін негіз болып табылады.

Жұмыс білім беру бағдарламасын әзірлеген кезде білім беру ұйымының бағдарламалық материалды оқу жүйелігіне жұмыс берушілердің талаптарын және жергілікті жағдайларды есепке алатын өңірлік компонентті енгізу бөлігінде негізгі өзгерістер енгізуге құқығы бар.

Жұмыс бағдарламасын іске асырған кезде топта талқылауды, компьютер арқылы тұсаукесерді, көрсетуді, бағалауды, басшылыққа алынатын нұсқаулықты, тәуелсіз оқытуды, дәрісті пайдалану ұсынылады.

Ойдағыдай игеру үшін бағдарламада теориялық (дәрістік) сабақтарды зертханалық-практикалық семинарлармен кезектесіп өткізу көзделген.

«Технологиялық процестер» пәндерімен пәнаралық біріктіру студенттердің мамандық, келешек еңбек қызметі ауқымында оқылатын пәнді тұтас қабылдауын қалыптастыруға мүмкіндік береді, түрлі оқу бағдарламаларының өзара байланысын түсінуге көмектеседі.


2. Курстың мазмұны
Модуль 1. Интернет/Электронды пошта/ Файлдарды басқару
Оқудың нәтижесі (білімі және қабілеті):

Интернеттен, электрондық поштадан немесе басқа құжаттардан алынған деректерді басқару.

1.1. Біріздендірілген ресурстар көрсеткішін (URL), Іздеу тетіктерін, Орамды операторларды пайдалана отырып интернет іздеуді орындау.

1.2. Интернеттен алынған ақпаратты енгізу.

1.3. Электрондық поштаның бар аккаунтына кіру.

1.4. Электрондық хатты жіберу.

1.5. Құжаттарды электрондық хатқа тіркеп қою.

1.6. Электрондық пошта мен интернет қауіпсіздігінің режимдерін белгілеу.

1.7. Сақтаудың жергілікті немесе алмалы қондырғыларында папканың құрылымын басқару.

1.8. Үлкен файлдарды қысқарту.

1.9. Файлдар атауларын қалыптастырудың тиісті қағидаларын көрсету.

1.10. Байланыстарды және парақтардың, тапсырмалар мен күнтізбе мақсаттарын бөлуді басқару.
Модуль 2. Word
Оқудың нәтижесі (білімі және қабілеті):

Word мәтінін өңдеуді бағдарламалық қамтамасыз етуді пайдалана отырып құжатты жасау.

2.1. Жай құжатты шығару.

2.2. Параграфты қалыпқа келтіру.

2.3. Қосымшаларды орнату.

2.4. Кестені құру.

2.5. Үлгіні жасау.

2.6. Мәтінді бағандарға шығару.

2.7. Графиктер мен сурет салу объектілерін қою.

2.8. Ұзақ құжатты қалыпқа келтіру.

2.9. Мазмұнын кестесін, титрлерді, сілтемелер мен индекстерді әзірлеу.

Бағдарламалық қамтамасыз етуді пайдалана отырып кесте құру.

3.1. Қайталанатын деректерді жұмыс кестесіне жедел енгізу.

3.2. Жалпы тапсырмаларды автоматтандыру үшін Excel үлгілерін жөнге салу.

3.3. Жұмыс кестесіндегі нөмірлерді қалыпқа келтіру.

3.4. Жұмыс кестесіндегі өзгеше деректерді айқындау үшін шартты қалыпқа келтіруді қолдану.

3.5. Жақтаушалау, көлеңкелер мен фон бейнелерінен деректерді айқындау.

3.6. Жұмыс кестесіне түсіндірмелер қосу.

3.7. Жұмыс кестесін есептеу үшін формулалар құру.

3.8. Формулаларды көшіруді жеңілдету үшін торларды дербестендіру әдістерін қолдану.

3.9. Жұмыс кестесінің ішкі және сыртқы деректерін біріктіру.

3.10. Көптеген жұмыс кестелеріндегі деректерді есептеу үшін үш өлшемді формулаларды құру.

3.11. Нақтылықты растау үшін формулаларды құру.

3.12. Схеманы құру.
Модуль 4. Powerpoint
Оқудың нәтижесі (білімі және қабілеті):

Бағдарламалық қамтамасыз етуді пайдалана отырып тұсаукесер дайындау.

4.1. Тұсаукесерді жоспарлау.

4.2. Сырғанау, графика шеберін, анимацияны, слайдтар ауыстырылуын енгізу.

4.3. Слайдтар жазуын, слайдтар режимдерін, уақытша режимдерді тұсаукесерге енгізу.

• 
  Сыныпта талқылау
  
• 
  Компьютер арқылы тұсаукесер
  
• 
  Көрсетілімдер
  
• 
  Бағалау
  
• 
  Басшылыққа алынатын нұсқаулық
  
• 
  Өздік жұмыс
  
• 
  Дәріс
  
• 
  Зертханалық жұмыс
  

• 
  Электрондық тасығыштар (флешкарта)
  

• 
  Курс бойынша электронды оқулық
  

Бітіру емтиханы	50 %
Бекіту	30 %
Powerpoint тұсаукесерлері	20 %
Барлығы	100 %

Астана 2012

№____ хаттама 2012ж. «___» _____

1. 
   Түсіндірме жазба
   

Осы эксперименттік білім беру бағдарламасы техникалық және кәсіптік білім берудің мемлекеттік жалпыға міндетті стандартына сәйкес әзірленген (ҚР Үкіметінің 2012 жылғы 23 тамыздағы № 1080 қаулысы).

«Қоршаған ортаның қауіпсіздігі және оны қорғау» пәні өнеркәсіптегі қауіпсіздік проблемалары мен практикаларына, сондай-ақ ауаға, суға, қалдықтарға және шуға әлеуетті экологиялық ықпалдың түсінігін енгізеді. Қалдықтарды қайта өңдеу және тәуекел түсінігі, қоршаған ортаның жай-күйі үшін жауапкершілік және тұрақты даму бойынша кейбір талқылаулар енгізілді.

Модульдердің жалпы саны: 9.

Сағаттар саны: 60.

Кредиттер саны: 3.0

«Қоршаған ортаның қауіпсіздігі және оны қорғау» пәнінің эксперименттік білім беру бағдарламасы білім беру ұйымының жұмыс бағдарламасын әзірлеу үшін негіз болып табылады.

Жұмыс білім беру бағдарламасын әзірлеген кезде білім беру ұйымының бағдарламалық материалды оқу жүйелігіне жұмыс берушілердің талаптарын және жергілікті жағдайларды есепке алатын өңірлік компонентті енгізу бөлігінде негізгі өзгерістер енгізуге құқығы бар.

Жұмыс бағдарламасын іске асырған кезде топта талқылауды, компьютер арқылы тұсаукесерді, көрсетуді, бағалауды, басшылыққа алынатын нұсқаулықты, тәуелсіз оқытуды, дәрісті пайдалану ұсынылады.

Ойдағыдай игеру үшін бағдарламада теориялық (дәрістік) сабақтарды зертханалық-практикалық семинарлармен кезектесіп өткізу көзделген.

«Технологиялық процестер» пәндерімен пәнаралық біріктіру студенттердің мамандық, келешек еңбек қызметі ауқымында оқылатын пәнді тұтас қабылдауын қалыптастыруға мүмкіндік береді, түрлі оқу бағдарламаларының өзара байланысын түсінуге көмектеседі.

2. Курстың мазмұны
Модуль 1. Денсаулық және қауіпсіздік саласындағы кәсіби заңнамаға кіріспе
Оқудың нәтижесі (білімі және қабілеті):

Қазақстандағы кәсіби денсаулық пен қауіпсіздік саласындағы заңнаманы білу.

1.1. Кәсіби денсаулық пен қауіпсіздік саласындағы негізгі аспектілерді атап өту.

1.2. Қазақстан Республикасының заңнамасында айқындалған жұмысшылар мен қызметкерлердің негізгі міндеттерін сипаттау.

1.3. Жұмысшы жұмыстан бас тартқанға дейін болуға тиіс жағдайларды сипаттау.

1.4. Барлық өнеркәсіптерге қолданылатын Қазақстан Республикасы заңнамасының негізгі баптарын атап өту.
Модуль 2. Өнеркәсіптік заңнама
Оқудың нәтижесі (білімі және қабілеті):

Нормативтік актілерді және өнеркәсіптік заңнама бойынша қағидаларды пайдалану.

2.1. Нормативтік актілерді және өнеркәсіптік заңнама бойынша қағидаларды сипаттау.

2.2. Қысымдағы қазандарды және ыдыстарды жобалау, өндіру және орнату бойынша нормативтік құжаттаманы қолдану.

2.3. Жобалаушыларға және қысымдағы дәнекерлеушілерге қолданылатын қағидаларды түсіндіру.

Жұмыс орнындағы қауіпті заттарды анықтау жүйесін жұмыс орнында пайдаланылатын бақылаудағы өнімдерге қолдану.

3.1. Жұмыс орнындағы қауіпті заттарды анықтау жүйесінің мәнін сипаттау.

3.2. Жұмыс орнындағы қауіпті заттарды анықтау жүйесі затбелгілерінің мәнін және оларды жұмыс алаңына қатысты қолдану.

3.3. Жұмыс орнында кездесетін бақыланатын өнім үшін рәсімдердің тиісінше пайдаланылуын айқындау үшін материал қауіпсіздігін паспорттарын қолдану.

Жұмыс орнындағы жалпы тәуекелдерді жеңілдету үшін ұсынылған рәсімдерді және практиканы қолдану.

4.1. Жарақаттың бағасын және салдарын айқындау.

4.2. Жұмыс алаңдарында жиі пайдаланылатын жеке қорғаныс жабдығының алуан түрлерін сипаттау.

4.3. Зауыт жабдығын оқшаулауға енгізілген жалпы рәсімдерді сипаттау.

4.4. Енгізу үшін қажетті рәсімді сипаттау немесе шектелген кеңістіктерде қауіпсіз жұмыс істеу.

4.5. Газы бар цилиндрлерді қауіпсіз сақтау үшін рәсімді сипаттау.

4.6. Жұмыс орнындағы жеке адамдардың денсаулығына және қауіпсіздігіне күкіртті сутектің ықпалын сипаттау.
Модуль 5. Өрт қауіпсіздігі
Оқудың нәтижесі (білімі және қабілеті):

Өрттің түріне байланысты арнайы өрт сөндіру құралдарын таңдау.