Дескриптивтік әдіснама

ІІІ Іс-әрекеттің мақсаты, міндеттері, мазмұны, оқу тапсырмалары, құралдар, формалар, әдіс-тәсілдер – бұл: педагогикалық үдерістің құрамдас бөліктері

жүктеу 45,26 Kb. бет 13/13 Дата 14.12.2022 өлшемі 45,26 Kb. #40635

Навигация по данной странице:

• . іс-әрекетке керекті тәсілдерімен сапалы жұмыс істеу қабілеті ЭЭЭ

ІІІ Іс-әрекеттің мақсаты, міндеттері, мазмұны, оқу тапсырмалары, құралдар, формалар, әдіс-тәсілдер – бұл: педагогикалық үдерістің құрамдас бөліктері Іскерлік дегеніміз . . іс-әрекетке керекті тәсілдерімен сапалы жұмыс істеу қабілеті ЭЭЭ Э.Г. Юдин бойынша әдіснамалық білімдер тобы: Философиялық, Нақты гылымдық,Жалпы білімдік,Технологиялық Э.Г.Юдин бойынша методологиялық білімнің деңгейлері:философиялық, жалпы ғылымилық, нақты ғылымилық, технологиялық деңгей Экстернат дегеніміз:оқу бағдарламасын аз уақыт ішінде оқып бітіруге мүмкіндік беретін қашықтықтан оқытудың бір түрі Э.Г.Юдин бойынша методологияның технологиялық (әдістемелік) қызметі:зерттеудің әдістемесі мен техникасын айқындайды Эвристикалық әдіс . . . қажет. - жаңа теорияның құрылуы мен жаңа белгілерді топтау үшін Элективтік пәндердің каталогы: студенттердің өздігінен оқу траекториясын құратын таңдау пәні тандап алынган пәндер тізімі. Электрондық оқыту(е-learning) дегініміз . . .ақпараттық-коммуникациялық технологиялар арқылы оқыту Эмпирикалық зерттеу әдістері:Бақылау,зерттеу 155. Эссе сөзін алғаш . . . қолданған A. М.Моньтен B. М.Махмутов C. К. Ушинский D. Бен Джонсон 206. Студенттердің мотивациясын қалыптастыратын, оқуға деген стимулын арттырудың танымдық әдістеріне : 212. Педагогикалық зерттеу жүргізудегі басты ұстанымдардың бірі: жүктеу 45,26 Kb. Достарыңызбен бөлісу:

©g.engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз