Дескриптивтік әдіснама

ЗЗЗ Зерттеу міндеттерін шешудің жолы мен бағытын, стратегиясын анықтайтын: методологиялық тұғырлар (подходтар) мен ұстанымдар (принциптер)

жүктеу 45,26 Kb. бет 6/13 Дата 14.12.2022 өлшемі 45,26 Kb. #40635

Навигация по данной странице:

• прескриптивті әдіснама.

ЗЗЗ Зерттеу міндеттерін шешудің жолы мен бағытын, стратегиясын анықтайтын: методологиялық тұғырлар (подходтар) мен ұстанымдар (принциптер) Зерттеу іс-əрекеттерін реттеп барудың жол жобасын белгілеп, көрсетеді: прескриптивті әдіснама. Зерттеудің эмпирикалық деңгей әдістеріне жатпайды: тестте нақты қандай жауап келетіні белгісіз.сол үшін басқа варианттарын жаттап ала салыңдар,олар- сауалнама, педагогикалык эксперимент, бақылау, озат тәжірибені зерттеу ИИИ Интеллект дегеніміз: ақыл-ой қабілеті Интеллектуалды даму деңгейін бағалау үшін қолданылады: психологиялық тест Интерактивті лекцияның негізгі қағидаларына жатпайтын: Осылар жатады: Интербелсенді лекцияда ақпарат дайын күйінде берілмейді; Интербелсенді лекция тақырыпты дамытуға, тереңдетуте бағытталады; Интерактивті лекцияда материал мәтін түрінде, материал тұтастай емес, бөлшектеліп беріледі.; Интерактивті лекция диалог түрінде өтеді ККК К. Левин қарым-қатынас классификациясы:Барлығы дұрыс Кәсіби оқудың белсенді имитациялық әдістері:Іскерлік ойындар Кейс- стади мақсаты – теориялық мәлімет пен ақпараттарды талдау, проблемаларды айқындау Констуктивтік (құрастырылған білім) мақсаттарға жету үшін біліктер мен дағдыларды меңгеру; Тұлғаның өзін-өзі көрсете білуі мен дамуы,еркін түрде әрекеттесі,тәжірибе арқылы үйрену Кредиттік жүйемен оқытудың Қазақстанда басталған уақыты 2003-2004 жж Кредиттік оқыту жүйесі қашан және қайда пайда болды: АҚШ 1870ж. Кредиттік оқыту жүйесін енгізудің мақсаты: ҚР-ның білім берудегі ұлттық жүйесін әлемдік білім беру жүйесіне интеграциялау, халықаралық стандарттарға сай келетін дипломдарды конверциялануын, олардың еңбек нарығында талап етілу жағдайларын қалыптастыру Кредиттік оқыту технологиясы бойынша оқу үдерісін ұйымдастырудың ережесін бекіту туралы Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігінің № 566 Бұйрығы қашан қабылданды: 2007 22 қараша Курстық және дипломдық жұмыс:cтуденттердің өзіндік оқу-зерттеу жұмысының негізгі түрлері жүктеу 45,26 Kb. Достарыңызбен бөлісу:

©g.engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз