35
МАЗМҰНЫ
ТҮСІНІКТЕМЕ
1 МОДУЛЬ. ПСИХОЛОГИЯҒА КІРІСПЕ
1.1
Заманауи психология пәні, міндеттері мен әдістері
1.2
Филогенездегі адам психикасы мен санасының дамуы
2 МОДУЛЬ. ІС-ӘРЕКЕТ ЖӘНЕ ҚАРЫМ-ҚАТЫНАС
2.1
Іс-әрекет
2.2
Қарым-қатынас
3 МОДУЛЬ. ТҰЛҒА
3.1
Психологиядағы тұлға түсінігі
3.2
Тұлғаның даралық -типологиялық ерекшеліктері
4 МОДУЛЬ. ПСИХИКАЛЫҚ ҮДЕРІСТЕР
4.1
Түйсік пен қабылдау
4.2
Ойлау, қиял және сөйлеу
4.3
Ес және зейін
4.4
Эмоционалды-ерікті үдерістер
5 МОДУЛЬ. ЖАСЕРЕКШЕЛІК ПСИХОЛОГИЯСЫНА КІРІСПЕ
5.1
Жасерекшелік психологиясы ғылым ретінде
5.2
Тұлға дамуының психологиялық мәселелері
6 МОДУЛЬ. МЕКТЕП ЖАСЫНДАҒЫЛАРДЫҢ ПСИХИКАЛЫҚ
ДАМУ ЕРЕКШЕЛІКТЕРІ
6.1
Кіші мектеп жасындағы психикалық даму
6.2
Орта мектеп жасындағы психикалық даму
6.3
Жоғары сынып жасындағы психикалық даму
А
Қосымшасы
ПРАКТИКАЛЫҚ
САБАҚ
ТАҚЫРЫПТАРЫ
(СЕМИНАР)
Б Қосымшасы СӨЖ ТАҚЫРЫПТАРЫ
В Қосымшасы СТУДЕНТТЕРДІҢ БІЛІМІН ТЕКСЕРУГЕ АРНАЛҒАН
СҰРАҚТАР
Г Қосымшасы ПАЙДАЛАНУҒА ҰСЫНЫЛҒАН ӘДЕБИЕТТЕР ТІЗІМІ
36
ТҮСІНІКТЕМЕ
Курсты оқыту мақсаты. Студенттердің бойында психологияны кешенді ғылым
ретінде қабылдауын және тұлғаның дамуы мен қалыптасуының психологиялық
заңдылықтарын кәсіби тұрғыдан ұғынуды қалыптастыру.
Курстың міндеттері:
- студенттердің білімін жалпы психологиялық және психологиялық финомендер
негізінде алынған жан-жақты бағыттар арқылы жүйелеу;
- әртүрлі психологиялық теориялар мен психологикалық фактілерді жүйелі түрде
талдау барысында студенттердің біліктілігін, дағдыларын және танымдық белсенділігін
дамыту;
- студенттерді
даму психологиясы саласы бойынша зерттеу құрылымының
әдіснамалық, теориялық және әдістемелік негіздері туралы білімдермен қамтамасыз ету.
Курсты оқу нәтижесінде бірқатар жалпымәдени құзыреттіліктер (ЖҚ) қалыптасуы
қажет:
- кәсіби қызметте әлуметтік заманауи және мәдениеттік ортаның негізгі даму
заңдылықтарын қолдана біліу қабілеттілігі;
- өз орнымен және өз ойын дұрыс жеткізе білуін, сөйлеу дағдылары мен жазу,
тұжырымдау және де көпшілік арасында ғылыми жазбалармен шығып, жұмыс істей алу
қабілеттілігі;
- ғылыми зерттеу жұмыстарын ұйымдастыру қағидаттарын түсінуі, ғылыми білімге қол
жеткізу және оны қалыптастыру жолдарын білу қабілеттілігі.
Курсты оқу нәтижесінде бірқатар кәсіби құзыреттіліктер (КҚ) қалыптасуы керек:
- жалпы, арнайы заңдылықтарды және психологиялық пен психофизиологиялық жеке
ерекшелерді дамыту, әртүрлі жас ерекшеліктеріне қарай мінез-құлық ерекшеліктері мен
тұлғаның қызметін ескеру қабілеттілігі;
- психологиялық және педогогикалық зерттеулерде сапалы, әрі саны бойынша көп
әдістемелерді қолдануға дайын болу;
- кәсіптің жоғары әлеуметтік деңгейлігін түсіне білу, міндеттерді жауапкершілікпен
сапалы түрде орындау, кәсіби этика қағидаттарын ұстана білу қабілеттілігі.
- өз кәсіби іс-әрекеттерінің тәсілдері мен нәтижелерін дұрыс игере білуі;
- балаларды психологиялық дамыту мәселелері бойынша педагогтар мен ата-аналарды
писхологиялық тұрғыдан хабардар ету қабілеттілігі;
- оқушылардың ғылыми жоба қызметтерін басқаруға дайындық.
Оқыту барысында студенттер негізгі білімдерді меңгеріп, келесі маңызды іскерліктер
мен дағдыларды иеленуі қажет:
-
жалпы психология мен даму психологиясы пәнінің даму тарихын; психология және
адам дамуының ғылым ретіндегі ерекшеліктерін, сипаттамасын, оның әдістері мен
міндеттерін; адам тұлғасы мен іс-әрекетінің даму динамикасы мен құрылымын білу керек;
- онтогенездегі және филогенездегі адам тұлғасының психологиялық ерекшеліктері
жөнінде түсініктері болу керек;
- алынған білімдерді іс-жүзінде қолдана алу, баланың психикалық дамуының мазмұны
мен жағдайларының толыққандығын қадағалау үшін әдістемелік негіз құра білу.
Курстың пререквизиттері: курсты толық меңгеру үшін «Педагогика» пәнімен таныс
болуы қажет.
Постреквизиттері: «Денешынықтыру және спорт теориясы мен әдістемесі»
Курстың көлемі «Жалпы және жас ерекшелік психологиясы» типтік оқу
бағдарламасына сәйкес «Дене шынықтыру және спорт» мамандықтарына - 2 кредит (90
сағат), дәрістік және семинар сабақтары, студенттің оқуытушы басшылығымен жүргізілетін
жұмыс (СОӨЖ) және аудиториядан тыс өзіндік жұмыс (СӨЖ).