Қазақстан республикасы білім және ғылым


Жеке оқушының және ұжымның қысқаша мінездемесі



жүктеу 4,42 Mb.
бет118/260
Дата03.03.2023
өлшемі4,42 Mb.
#41578
түріОқулық
1   ...   114   115   116   117   118   119   120   121   ...   260
Білім берудегі менеджмент. Кітап

Жеке оқушының және ұжымның қысқаша мінездемесі:


  • оқушылар және олардың отбасы жайлы жалпы мәлімет;

  • оқушылардың танымдық және қоғамдық іскерлігі;

  • ортақ іске жауапкершілігі;

  • өзінің тәртіптілігі;

  • туындаған қиындықтарды жеңе білуі;

  • мектепте және қоршаған ортадағы мәдениеттілігі, парасаттылығы, еңбексүйгіштігі;

  • мемлекеттік рәміздерді, заңды сыйлауы.
  1. Өткен жылда қойылған тәрбие мақсаты мен міндеті


(орындалмауларының себебі).

  1. Тәрбие мазмұны (қандай әдеттер қалыптасты, ойлау қабілеттері, білім және білік дағдысы және т.б.)
  2. Қолданылған тәрбие жұмыстарының түрлері және формалары


(сынып сағаттары, жиналыстар, саяхаттар, ұжымдық шығармашылық істер).

  1. Пайдаланылған әдістер (жеке үлгі, сенім, талап, ынталандыру, тапсырма, әңгіме, ойын, түсіндіру, жарыс, жаттығулар, болашақты жоспарлау).
  2. Тәрбиенің шарты:


  • санитарлық-тұрмыстық

  • гигиеналық мектепішілік

  • эстетикалық

  • табиғи орта

  • сыртқы әлеуметтік-мәдени құндылықтар сыртқы



Кесте 16- Тәрбие жұмысын сапалық талдау


Сұрақтар

Жауап мазмұны

Нәтижесі

Тәрбие жұмысының мақсаты мен міндеті

Білім, білік шығармашылық дағды, қарым қатынас, өзін-өзі ұйымдастыру, әлеуметтік мінез-құлық, әдеттер, ойлау әрекетінің әдістері (талдау, дәлелдеу, салыстыру,
индукция, дедукция, т.б.)

Рухани байлықтарды түсінуі, білімділігі және қоршаған ортада адамды қабылдай білуі

Тәрбие әдісі және түрі

Әдістер, әлеуметтік өзара іс-қимыл жасауды ұйымдастыру, ұжымдық шығармашылық іс, оқушының өзін-өзі басқаруы, өзін-өзі талдауы, тәрбие сағаттарын жүргізу әдісі. Түрі: тәрбие сағаттары және сынып жиналыстарының жүйе түрінде қалыптасуы, ұжымдық тәрбие жұмыстары, жеке кеңес, жеке көмек

Оқушының тәрбие
жұмыстарының түріне қызығушылығы, адамгершілік қарым-
қатынастың дамуы, мектепішілік ережені және тәртіп нормасын сақтау,
жолдастық түсінушіліктің дамуы

Құралдар және шарты

Жасөспірімдердің ұжымы. Тәрбие жұмысын ұйымдастыру санитарлық-гигиеналық, тұрмыстық, эстетикалық шарттар, дәстүр, әдет-ғұрыптарды сақтау: мұғалім-оқушы, оқушы-оқушы, мұғалім-ата-ана арасындағы рухани ізгіліктің және қарым-қатынас жүйесінің деңгейі. Тәрбие жұмысы жүйесінің қалыптасуы, жоспарлау.
Әлеуметтік мәдениетті, білімді және табиғи ортаны тәрбие процесіне қолдану

Жасөспірімдер ұжымының даму деңгейі. Адамның жеке дамуы (оқушының жағдайын ұжымда көтеру), білім беру және тәрбие жұмысының әсері

Нәтиже

Интеллектуалды мінез-құлық. Рухани этикалық, құқықтық, эстетикалық, санитарлық-гигиеналық нормасы негізінде қоршаған ортамен қарым-қатынас құру
нормасы. Оқшының тәрбие деңгейінің өзгеруі, позитивтік динамикасы

Жоспарланған тәрбие
мақсаты мен оның нәтижесінің сәйкестігі (тәрбие деңгейі). Оқушының адамгершілік мінез-құлқы

  1. жүктеу 4,42 Mb.

    Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   114   115   116   117   118   119   120   121   ...   260




©g.engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет
рсетілетін қызмет
халықаралық қаржы
Астана халықаралық
қызмет регламенті
бекіту туралы
туралы ережені
орталығы туралы
субсидиялау мемлекеттік
кеңес туралы
ніндегі кеңес
орталығын басқару
қаржы орталығын
қаржы орталығы
құрамын бекіту
неркәсіптік кешен
міндетті құпия
болуына ерікті
тексерілу мемлекеттік
медициналық тексерілу
құпия медициналық
ерікті анонимді
Бастауыш тәлім
қатысуға жолдамалар
қызметшілері арасындағы
академиялық демалыс
алушыларға академиялық
білім алушыларға
ұйымдарында білім
туралы хабарландыру
конкурс туралы
мемлекеттік қызметшілері
мемлекеттік әкімшілік
органдардың мемлекеттік
мемлекеттік органдардың
барлық мемлекеттік
арналған барлық
орналасуға арналған
лауазымына орналасуға
әкімшілік лауазымына
инфекцияның болуына
жәрдемдесудің белсенді
шараларына қатысуға
саласындағы дайындаушы
ленген қосылған
шегінде бюджетке
салығы шегінде
есептелген қосылған
ұйымдарға есептелген
дайындаушы ұйымдарға
кешен саласындағы
сомасын субсидиялау