Қазақстан республикасы білім және ғылым

жүктеу 4,42 Mb. бет 113/260 Дата 03.03.2023 өлшемі 4,42 Mb. #41578 түрі Оқулық

Навигация по данной странице:

• Төртіншіден

Біріншіден, балалардың жасын, сынып ұжымының даму деңгейін, тәрбиелеу шарттарын (қалалар мен ауылдар, нақты аймақ мүмкіндіктеріне, мектептің ерекшеліктеріне орай), мектептің педагогтер ұжымының мүмкіндігін ескере отырып, мақсаттары мен міндеттерін анықтап алу керек. Екіншіден, балалар мен сынып ұжымын (олардың түсініктері мен ұғымдарын, икемділіктері мен қажеттіліктерін, даму деңгейлерін, байланыстары мен қарым-қатынастарын, т.б.), сондай-ақ өмірбаяндары мен отбасындағы тәрбиелерін, оқу-тәрбиелік процесс барысының жағдайын зерттеуі тиіс. Бұл екі жолмен жүзеге асырылады: психологиялық-педагогикалық зерттеудің әртүрлі әдістемелерін, диагностикалауды, сауалнаманы пайдалану арқылы; бастапқы күндерден бастап сынып жетекшісінің жұмыстары: «Білім күні», «Жексенбілік жорық», «Танысу күні», «Алғашқы ата-аналар жиналысы», «Сенбілік таңы» және т.б. шаралар жүргізу. Бұл шаралардың барлығы балаларды, оқушылар ұжымы мен ата-аналарды жақсырақ білуге көмектеседі. Үшіншіден, оқушыларды жоспарлауға қатыстыру. Оның формалары: сынып сағаттары, тренингтер, сауалнамалар (оқушылардан сұрақтарға жазбаша жауап алу), ұсыныстар жәшігі, ақылдасу, идеялар мен ұсыныстар аукционы. Төртіншіден, алда тұрған оқу жылы күнтізбесінің атаулы күндерін зерттеу. Бесіншіден, барлық оқу пәндерін тереңдете оқуға көмектесетін экскурсиялар, мұражайларға, көрмелерге бару, пәндік апталар, онкүндіктер өткізу, т.б. қажеттігін анықтау. Сынып жетекшісі тәрбие жұмысын жоспарлауда төмендегі принциптер жиынтығын ескеруі қажет: Мақсат. Оқушылардың жас ерекшеліктері. Сынып ұжымының қызығушылықтары. Жоспарланатын істің жүйелігі. Әртүрлі әдістер мен формаларды қолдану. Жоспарлаудың шығармашылық сипаты. Сыныптағы тәрбие жұмысын жоспарлауда оқушылар қатыстырылып және әртүрлі формада іске асырылуы қажет. Мысалы: «Пайдалы істер барлауы», «Ақыл-ойға шабуыл», «Пайдалы істер аукционы», «Жоспар жобасын қорғау». Ата-аналар ұжымы да жоспарлауға қатыстырылып, балалармен бірге өткізілетін іс-шараларды ойластырады. Сынып жетекшісінің перспективалық және күнделікті тәрбие жоспары болады. Перспективалық жоспардың негізінде аптаға, тоқсанға арналған жұмыс жоспары жасалады. Перспективалық жоспарды түрлі бағытта жасауға болады. Мысалы: Сынып оқушыларына мінездеме. Тәрбиелік міндеттер. Саяси мәдениетін қалыптастыру. Имандылыққа, адамгершілікке, ізгілікке тәрбиелеу. Ұлттық мінез-құлық пен әдет- ғұрып негізінде тәрбиелеу. Халықтық салт- дәстүр негізінде тәрбиелеу. Білім алуға саналы көзқарасын қалыптастыру. Өз еліне, атамекеніне сүйіспеншілік және халықтардың достастығын құрметтеуге тәрбиелеу. Еңбекке, іскерлікке баулу. Әсемдікке тәрбиелеу. Дене тәрбиесін жетілдіру, гигиеналық тәрбие. Экологиялық және азаматтық жауапкершілікке тәрбиелеу. жүктеу 4,42 Mb. Достарыңызбен бөлісу:

©g.engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз