Қазақстан республикасы білім және ғылым министрлігі тараз мемлекеттік педагогикалық институты

 

 

 

 

 

 

       

 

 

Тараз мемлекеттік педагогикалық институты 

Ф 15-38/2-1-051 

 

Элективті пәндер каталогы 

Академиялық мәселелер жӛніндегі департамент 

451 беттің 154 беті 

СМЖ «Оқу-әдістемелік»  

ҮК НҮ 07-2011 

Баспа 2. Дана №1 

Оқыту тілі: қазақ, орыс. 

Бағдарлама жетекшісі: Сматова К.Б, Т.Қ., Болтаев А.Д. 

 

Педагогикадағы математикалық және статистикалық әдістер.  Математические и статистические 

методы в педагогике. Mathematics and stechniques methods in pedagogical. 

Педагогикадағы математикалық әдістерді меңгеруі барысында толықтырылуы қажет.  

Құзыреттілік: білімгер нақтылық пен дәлдікті кӛрсетуге үйренеді, тәжірибелік іскерлікті шыңдайды, 

статистикалық ӛңдеу жолдарын меңгереді. 

Бағдарламаның қысқаша  мазмұны: Психология ғылымы соңғы жылдарда жан-жақты қарастырылып, 

эмпирикалық-психологиялық  зерттеуді  ұйымдастыру  мен  жүргіуде  негізгі  пән  екендігі  анықталуда. 

Зерттеуді  ұйымдастыру,  жоспарлау,  жүргізу    және  әдістерді  қолдану  тб.  осы  психологияның 

математикалық  әдістер  арқылы  мәліметтерді  ӛңдеу  психологиялық  зерттеудегі  нақтылықты  және 

дәлділікті кӛрсетіп отыр.     

Педагогикадағы  математикалық  әдістер  экксперименталды  психология  пәнінің  бірден-бір  ажырамас 

бӛлігі.  

Пәнді  меңгеру  барысында  білімгерлердің  теориялық  білімдерін  тереңдетуді,  тәжірибелік    іскерлікті 

шыңдауды мақсат ете отырып кез-келген зерттеудің ғылымилығын, дәлдігін кӛрсететін математикалық 

әрі  статистикалық  ӛңдеу  жолдарын  меңгереді.  Білімгерлерге  эксперименттік  психология, 

психодиагностика қарым-қатынас психологиясы, психологиядағы математикалық әдістер туралы түсінік 

беріледі. 

Оқыту тілі: қазақ, орыс 

Бағдарлама жетекшісі: Бүйембаева Ш. Б., Сейдалиева Г.Ш. 

 

Психологиялық  кеңес  беру  негіздері.  Основы  психологического  консультирования.  Basic 

psychology konsultation 

Пререквизиттер:  Педагог-психологтың  кәсіби  білімі    «Психологиядан  практикум»,  «Педагогикалық 

психология», «Білім беру жүйесіндегі психологиялық қызмет»  пәндерін білуді кӛздейді  

Постреквизиттер:    Білімгердің  оқу  процесінде  алған  білімдері  «Білім  берудегі  акмеологиялық 

технологиялар», «Педагогикалық шеберлік», «Коррекциялық психология» пәндерін меңгеруі барысында 

толықтырылуы қажет.  

Құзіреттігілі:  білімгерді  кеңес  беру  негіздері  бойынша  психологиялық  құрылу  тарихын,  оның 

қасиеттері туралы нақты білімдерді игертку 

Бағдарламаның  қысқаша    мазмұны:  Психотерапия  -  маман  психологтың  қажет  еткен  мамандарға 

тікелей  кеңес  немесе  ұсыныс  ретіндегі  психологиялық  кӛмекпен  байланысты  практикалық 

психологияның  ерекше  саласы.  Психотерапияның  құрылу  тарихы,  психологиялық  құбылыстар  мен 

процестердің негізгі заңдылықтары, бағыттары және жеке тұлғаның қалыптасуы, оның қаситтері туралы 

нақты  білімдерді  меңгеру  психотерапияның  негізгі  терминдері  мен    категориялары  жайында  білу. 

Психотерапиялық  процедуралардың  негізгі  кезеңдері.  Психотерапияны      ұйымдастырудың  жалпы 

сұрақтары.  Кеңес  беру    жұмысының  тәртібі,  клиент  мәселесінің  табиғаты  жайлы  болжамдарды 

тұжырымдау және  оларды  қосымша ақпараттарды жинау  және  орынды  сынама араластырмай қолдану 

жолымен тексеру. 

Оқыту тілі: қазақ, орыс 

Бағдарлама жетекшісі: Макашкулова Г. Б., Сабралиева Ж. Т. 

 

Мамандықтың  бейінді-бағытталған  курсы.  Профильно  ориентированный  курс  специальности. 

Are profile-oriented specialty course. 

Пререквизиттер:  пәнді  жемісті  меңгеру  үшін  «Психологияны  оқытудағы  жаңа  технологиялар», 

«Акмеология  негіздері»,  «Тұлғаның  психологиялық-педагогикалық  диагностикасы»,  «Психологиядан 

практикум» пәндерімен таныс болуы қажет.  

Постреквизиттер:  Студенттің  оқу  процесінде  алған  білімдері  «Білім  берудегі  акмеологиялық 

технологиялар»,  «Коррекциялық психология» пәндерін меңгеруі барысында толықтырылуы қажет.  

Құзіреттілік:  білімгер  оқу-тәрбие  үрдісінде  тұлғаның  қалыптасуы  мен  ӛзіндік  анықталуындағы 

оқытуды ұйымдастыру стратегияларымен танысып білім жағдайларын болжау мен диагностикалай білу, 

білім  беруді  ұйымдастыруда  балалардың  жас  ерекшеліктерін  ескеру,  кӛшбасшылық  қасиеттерін 

арттыру, бағалау үрдісінің сипатын түрлендіру, дарындылықты жетілдіру жолдарын меңгереді. 

 

 

 

 

 

 

       

 

 

Тараз мемлекеттік педагогикалық институты 

Ф 15-38/2-1-051 

 

Элективті пәндер каталогы 

Академиялық мәселелер жӛніндегі департамент 

451 беттің 155 беті 

СМЖ «Оқу-әдістемелік»  

ҮК НҮ 07-2011 

Баспа 2. Дана №1 

Бағдарламаның  қысқаша    мазмұны:    Практикалық  психологияның  ғылым  ретінде  дамуы  және 

қалыптасу  тарихы  жайлы  сұрақтар;  оның  құрылымы,  әдістері,  тұрмыстық  және  ғылыми  психологиия, 

практикалық  психология  түсініктері,  психолог  мамандығының  маңыздылығы,  мамандықтың 

қалыптасып,  даму  ерекшеліктері,  психолог  іс  -  әрекеті  сферасы  туралы  және  де  қазіргі  әлемдік 

психология  және  Қазақстан  Республикасындағы  практикалық  психология  ғылымы  туралы 

тақырыптарды қамту.  

Оқыту тілі: қазақ, орыс 

Бағдарлама жетекшісі: Сматова К. Б., Сабралиева  Ж.Т. 

 

Педагогикалық  имиджеология  негіздері.  Основы  педагогической  имиджелогии.  Fundamentals  of 

educational imageology. 

Пререквизиттер: Педагог психолог кәсіби білімді жемісті меңгеру үшін   «Педагогика»,  «Психологиялық-

педагогикалық мамандыққа кіріспе»   пәндерімен таныс болуы қажет. 

Постреквизиттер: осы пәнді оқу кезінде алған білімдер бірін- бірі толықтыратын «Педагогика тарихы», 

«Қазақстандағы  педагогика  ғылымы»,  «Білім  берудегі  сапа  менеджменті    жүйесі»  пәндерін  меңгеруге 

негіз болады 

Құзіреттілік:  білімгер  педагогикалық  этиканың  заңдылықтары  мен  негізгі  теорияларын,  сондай-ақ  

педагогикалық тәжірибеде әлеуметтік ауытқулар және оны болдырмау себептері мен жолдарын, әлеуметтік-

педагогикалық іс-әрекет технологиясын  қолдана білу дағдыларын игереді. 

Бағдарламаның  қысқаша    мазмұны:  Педагогтық  әдеп  –  мұғалімнің  ең  етене  кәсіптік  белгісі. 

Педагогтық  әдеп  –ұстаздық  шеберліктің  тӛртінші  құрамды  бӛлігі  болып  табылады.  Қай-қай 

мамандықтың да белгілі бір айрықша белгісі болады. Ол белгі адамның үйреншікті әдетінен, сӛйлеген 

сӛзінен,  тіпті  киім  киісінен  де  байқалуы  мүмкін.  Мұғалім  кәсібінің  ерекшелігі  ең  алдымен  оның 

педагогтық  әдебіне,  имиджіне  жатады.  Шеберлікті  ұдайы  шыңдамайынша,  мектеп  алдына  қойылып 

отырған  қыруар  міндеттерді  жүзеге  асыру  мүмкін  емес.  Ұстаздық  шеберліктің  негізі,  біріншіден, 

мұғалімнің  ӛмірге  кӛзқарасы,  оның  идеялық  нанымы.  Педагогикалық  этика  пәні  - әдептің педагог 

санасындағы, мінез-құлқындағы, қатынастары мен іс-әрекетіндегі кӛріністердің заңдылықтары.  

Оқыту тілі: қазақ, орыс 

Бағдарлама жетекшісі:  Ботамқұлова А., Шауханов А.А.  

 

12  жылдық  мектепте  бейінді  білім  беру  негіздері.  Основы  профильного  обучения  в  12  летней 

школе. Profile teaching at the 12

th

 school. 

Пререквизиттер: Педагогика, Педагогика тарихы. Бейінді оқыту педагогикасы 

Постреквизиттер: Педагогикалық шеберлік,  Жас ерекшелік педагогикасы. 

Құзіреттілік: білімгерлерге бейінде оқыту педагогикасының ережелерін, қағидаларын және 12жылдық 

мектепте бейінді оқыту мен кәсіптік дайындықты жанжақты меңгерту 

Бағдарламаның  қысқаша  мазмұны.  «12  жылдық  мектепте  бейінді  оқытудың  теориясы  мен 

технологиясы» оқу пәні ретінде. «12 жылдық мектепте бейінді оқытудың теориясы мен технологиясы» 

пәнінің    мәні  мен  мазмұны.  12  жылдық  мектепте  бейінді  оқыту,  бағдаралды  дайындық.  12  жылдық 

мектепте  бейінді  оқытудың  халықаралық  тәжірибедегі  және  жалпы  білім  беру  жүйесіндегі  даму 

тенденциялары. 12 жылдық мектепте бейінді оқытудың нобайлары. 12 жылдық мектепте бейінді оқыту 

нобайларының түрлері. 12 жылдық мектепте бейінді оқытудың мазмұны. 12  жылдық мектепте бейінді 

оқытуда  оқушының жеке білім алу жолы. 12 жылдық мектепте бейінді оқытудағы тұтас педагогикалық 

үрдістің  сипаты.  12  жылдық  мектепте  бейінді  оқытудың  заңдылықтары  мен  принциптері.  12  жылдық 

мектепте  бейінді  оқытудың  педагогикалық  үрдістегі  әдістері  мен  құралдары.  12  жылдық  мектепте 

бейінді  оқытудағы  тұлғаның  әрекеті  және  дамуы.  12  жылдық  мектепте  бейіндіалды  дайындық.  12 

жылдық мектепте бейінді оқытуда курстарды ұйымдастырудың мазмұны  

Оқыту тілі: қазақ, орыс 

Бағдарлама жетекшісі:  Ботамқұлова А, Шауханов А.А  

 

Педагогикалық шеберлік.  Педагогическое мастерство. The Pedagogical skill 

Пререквизиттер: Педагогика. Педагогикалық мамандыққа кіріспе. 

Постреквизиттер: Педагогика тарихы. Педагогиканы оқыту әдістемесі.