Қазақстан республикасы білім және ғылым министрлігі тараз мемлекеттік педагогикалық институты

 

 

 

 

 

 

       

 

 

Тараз мемлекеттік педагогикалық институты 

Ф 15-38/2-1-051 

 

Элективті пәндер каталогы 

Академиялық мәселелер жӛніндегі департамент 

451 беттің 148 беті 

СМЖ «Оқу-әдістемелік»  

ҮК НҮ 07-2011 

Баспа 2. Дана №1 

Бағдарламаның  қысқаша    мазмұны:  Этнопсихология  –  топтардың,  ұлттар  мен  этностардың 

психологиялық  ерекшеліктерін,  оның  қалыптасуы  мен  даму  заңдылықтарын  психологиялық  тұрғыда 

талдап, зерттейтін пәнаралық ғылым саласы. 

Этнопсихология пәні әр халықтың ӛзіне тән психологиялық ерекшеліктерін мінез-бітістік, сана-сезімдік 

және танымдық негізде ажыратып зерттеу міндетін қарастырады. 

Әсіресе,  әр  халықтың  ӛзіне  тән  психологиялық  ерекшеліктерін  мінез-бітістік,  сана-сезімдік  және 

танымдық  негізде  ұлт  ретінде  қалыптасу,  даму  нәтижесінде  ұлттық  бірлікке  жету  амалдары  мен 

ұлтаралық  қатынас,  ұлттық  мәдени  ӛзара  әрекеттестік,    ӛзара  ықпалдастық,  сонымен  қатар  ұлттық 

ӛркениеттілікке  жетудің  нәтижелі  жолдары  туралы  білімдерді  оқыта  отырып,    осы  амалдарды 

қарастыруды білімгерлердің алдына міндет етіп қояды.   

Оқыту тілі: қазақ, орыс 

Бағдарлама жетекшісі: Бүйембаева Ш. Б., Оразбаева А. Ш. 

 

Психология тарихы. История психологии.  History to psychologies 

Пререквизиттер: Педагог-психологтың кәсіби білімі «Психология тарихы» курсымен танысудан 

басталады. Оны жемісті меңгеру үшін «Философия», «Социология», «Әлеуметтік психолгия» 

пәндерімен таныс болуы қажет. 

Постреквизиттер: Студенттің оқу процесінде алған білімдері «Әлеуметтік психология», 

«Этнопсихология», «Педагогикалық психология»,  және т.б. пәндерді меңгеруіне жағдай жасайды. 

Бағдарламаның  қысқаша    мазмұны:    Қазіргі  кезде  психология  тарихын  білу,  білімгерлерге 

психологиядағы  ұлы  ежелгі  ойшылдардың  ғылыми  зерттеулері  мен  қазіргі  жаңаша  психологиялық 

бағыттары және салалардың даму кезеңдерін оқыту қажеттігі туындап отыр. Әрбір ғылымның ӛзіне тән 

тарихы  бар  екенін  ескерсек,  психология  ғылымыныңда  сан  ғасырлар  бойы  дамыған  жолдарын,  оның 

қалыптасуына үлес қосқан ғалымдардың тарихын білу мақсаты  курстың бастапқы мәселесі.  

Оқыту тілі: қазақ, орыс 

Бағдарлама жетекшісі: Сейдалиева Г.Ш., Оралымбетова Г.Ү. 

 

Қазақстандағы  педагогика  ғылымы.  Педагогическая  наука  в  Казахстане.  Pedagogical  science  in 

Kazakhstan 

Пререквизиттер:  «Педагогикалық-психологиялық  мамандыққа кіріспе»,  «Педагогика»,  «Педагогика 

тарихы». 

Постреквизиттер: «Педагогиканы оқыту әдістері», «Әлеуметтік педагогика». 

Құзіреттілік: Педагогикалық тәжірибенің мәні мен ғылым ретінде қалыптасып дамуы жӛнінде түсінік 

қалыптасады.  Даму  кезеңдері  және  әр  кезеңнің  ӛкілдерінің  қосқан  үлестері,  зерттеулері,  ашқан 

жаңалықтары    мен    олардың  сабақтастығының  ерекшеліктерін  түсінеді.  Алған  ақпараттарын  қазіргі 

ғылымның жағдайымен байланыстыра білуді үйренеді.  

Бағдарламаның  қысқаша    мазмұны:  Қазақстандағы  педагогика  ғылымы  пәні,  міндеттері  және 

әдістемелік  негіздері.  Қазақстандағы  тәрбие,  мектеп  және  педагогикалық  ойлар.  Ы.  Алтынсариннің 

педагогикалық  қызметі.  А.Байтұрсыновтың  педагогикалық  қызметі.  М.Жұмабаевтың  педагогикалық 

қызметі.  Р.Г.Лембергтің  педагогикалық  ойлары  және  қызметі.  ҚР-дағы  білім  беру  жүйесі  мен 

педагогикалық ойлар. 

Оқыту тілі: қазақ, орыс 

Бағдарлама жетекшісі:  Елубаева М.С, Шауханов А. А 

 

Гендерлік психология. Гендерная психология. Gender psychology 

Пререквизиттер:  «Педагогика»,  «Психология  тарихы»,  «Этнопсихология»,  «Әлеуметтік  психология»  

пәндерімен таныс болуы қажет. 

Постреквизиттер:  Білімгердің  оқу  процесінде  алған  білімдері  «Эксперименттік  психология», 

«Педагогикалық шеберлік»,  «Коррекциялық психология» пәндерін меңгеруі барысында толықтырылуы 

қажет. 

Құзіреттілік:  Білімгер  ер  адамдар  мен  әйелдердің  психологиялық  ерекшеліктерін,  психологиялық 

мінездеме  құра  білу  мақсатында  олардың    гендерлік  психология  аясында  халықтың  саяси  мәдениетін 

тұлғалық  та,  толықтай  саяси  жүйе  деңгейінде  де  талдау  мен  салыстырмалы  түрде  танып  білу 

біліктілігіне ие болады. 

 

 

 

 

 

 

       

 

 

Тараз мемлекеттік педагогикалық институты 

Ф 15-38/2-1-051 

 

Элективті пәндер каталогы 

Академиялық мәселелер жӛніндегі департамент 

451 беттің 149 беті 

СМЖ «Оқу-әдістемелік»  

ҮК НҮ 07-2011 

Баспа 2. Дана №1 

Бағдарламаның қысқаша  мазмұны : Педагогикалық іс-әрекет психологиясы пәні оқыту және тәрбие 

жүйесінде оқытушының педагогикалық іс-әрекетті тиімді ұйымдастыруын оқытатын психологияның бір 

саласы болып табылады. 

Білімгерлерге  әр  түрлі  педагогикалық  іс-әрекеттің,  педагогикалық  шеберліктің  және  педагогикалық 

қызмет  барысындағы,  пеадгогикалық  қарым-қатынастың  тиімді,  нәтижелі  міндеттерін  шешу  кезіндегі 

эвристикалық  мүмкіндіктерді  пайдалануды  оқытуды.  Пән  оқытушының  тұлғалық  қалыптасуы  мен 

ӛзіндік  анықталуындағы  оқытуды  ұйымдастыру  жолдарын  қарастыру,  білім  жағдайларында 

педагогикалық іс-әрекеттің позитивті мүмкіндіктерін меңгертуді кӛздейді.  

Білімгер оқыту мен тәрбие жүйесінде оқытушының тұлғалық дамуы мен қалыптасу заңдылықтарымен, 

педагогикалық  іс-әрекеттегі  кәсіби  шеберліктің  қалыптасуы  мен  ӛзіндік  анықталуындағы  оқытуды 

ұйымдастыру  стратегияларымен  танысып,  білім  жағдайларын  болжау  мен  диагностикалауды, 

оқытушының іс-әрекетін психологиялық, педагогикалық талдауды оқып үйренеді. 

Оқыту тілі: қазақ, орыс 

Бағдарлама жетекшісі: Болтаев А.Д., Сейдалиева Г.Ш. 

 

Конфликтология. Конфликтология.  Konfliktology.  

Пререквизиттер:  «Жалпы  психология»,  «Мамандыққа  кіріспе»,  «Зоопсихология»  пәндерімен    таныс 

болуы қажет. 

Постреквизиттер:  «Басқару  психологиясы»,  «Арнайы  психология»,  «Коррекциялық  психология» 

пәндерін меңгеруі барысында толықтырылуы қажет. 

Құзіреттілік:    Білімгердің  конфликтология  жӛнінде  ғылыми  реттелген  түсініктері  қалыптасады. 

Тыңдаушы  социумда  ӛз  орнын  анықтауда  кездесетін  түсінбеушілікті  болдырмау  мен  қақтығыстық 

жағдайлардан  шығу  жолдарын  игереді,  конфликтолог  маманның  қызмет  ету  аясының  психологиялық 

қырларын кәсіби тұрғыдан меңгереді.     

Бағдарламаның  қысқаша    мазмұны:    Оқу  жоспарына  сәйкес  «Конфликтология»  курсы  әртүрлі 

әлеуметтік  топтағы,  әртүрлі  ұлтқа  жататын,  әртүрлі  жас  категорияларында  адамдармен  жұмыс  істеу 

дағдысы  мен  іскерлігін  меңгеруді  болжайтын  психологтарды  даярлау  кӛзделеді,  конфликтологияның 

теориялық мәселелері мен  оны практикада шешілу жолдарын қарастырады. 

Оқыту тілі: қазақ, орыс 

Бағдарлама жетекшісі: Оразбаева А. Ш., Макашкулова Г. Б. 

 

Педагогикалық психология.  Педагогическая психология. Pedagogical psychology. 

Пререквизиттер:  «Психология  тарихы»,  «Қазақстан  Республикасындағы  психология  ғылымы», 

«Әлеуметтік психология».    

Постреквизиттер:«Экстремальды 

жағдайдағы 

мінез-құлық 

психологиясы», 

«Экологиялық 

психология»,  «Тәуелділіктің  алдын-алу  мен  психологиялық  диагностикасы»    пәндерін  меңгеруіне 

жағдай жасайды. 

Құзіреттілік:  Білімгер  білім  беру  мен  тәрбиелеу  жүйесінде  педагогикалық  шеберлікті  жетілдіру, 

мұғалім  психологиясының  ерекшеліктерін,  мұғалім  іс-әрекетін  тиімді  ұйымдастыру  және  талдау 

жолдарын, білім жағдайларын болжау және диагностикалау мүмкіндіктерін меңгереді.   

Бағдарламаның қысқаша  мазмұны:   Педагогикалық психология пәні оқыту және тәрбие жүйесінде 

оқытушының  педагогикалық  іс-әрекетті  тиімді  ұйымдастыруын  оқытатын  психологияның  бір  саласы 

болып табылады. 

Білімгерлерге  әр  түрлі  педагогикалық  іс-әрекеттің,  педагогикалық  шеберліктің  және  педагогикалық 

қызмет  барысындағы,  пеадгогикалық  қарым-қатынастың  тиімді,  нәтижелі  міндеттерін  шешу  кезіндегі 

эвристикалық  мүмкіндіктерді  пайдалануды  оқытуды.  Пән  оқытушының  тұлғалық  қалыптасуы  мен 

ӛзіндік  анықталуындағы  оқытуды  ұйымдастыру  жолдарын  қарастыру,  білім  жағдайларында 

педагогикалық іс-әрекеттің позитивті мүмкіндіктерін меңгертуді кӛздейді.  

Білімгер оқыту мен тәрбие жүйесінде оқытушының тұлғалық дамуы мен қалыптасу заңдылықтарымен, 

педагогикалық  іс-әрекеттегі  кәсіби  шеберліктің  қалыптасуы  мен  ӛзіндік  анықталуындағы  оқытуды 

ұйымдастыру  стратегияларымен  танысып,  білім  жағдайларын  болжау  мен  диагностикалауды, 

оқытушының іс-әрекетін психологиялық, педагогикалық талдауды оқып үйренеді. 

Оқыту тілі: қазақ, орыс 

Бағдарлам жетекшісі: Сейдалиева Г.Ш., Болтаев А.Д.