Оңтүстік Қазақстан облысы , Сайрам ауданы
№28 «Ақбай» жалпы орта мектебінің қазақ тілі мен әдебиет пәнінің мұғалімі
Торегелдиева Жанат Куралбековна
Қазақ тілі пәнінен қысқа мерзімді жоспар. 7 «А»-сынып
Сабақтың тақырыбы:
Етістіктің райларын қайталау
Сабақтың мақсаты:
Етістіктің райлары туралы түсінік беру, танымдарын кеңейту.
Алған білімдерін пысықтап, үйренген нәрселерін күнделікті өмірде тиімді
пайдалану.
Күтілетін нәтиже
Етістіктің түрлерін ажырата біліп, күнделікті сабақ жазу барысында
сауатты жазу.
Сілтеме
7-сынып қазақ тілі оқулығы , 257 – 347- беттер,
Сабақта қолданылатын материалдар:
1. Оқулық 2. Кеспе қағаздар 3. Ереже жазылған кесте 4. АКТ 5.
Электронды оқулық
Оқыту әдістері:
Оқыту мен оқудағы жаңа әдіс- тәсілдер,СТО , АКТ, көшбасшылық,
оқыту үшін бағалау Полиглот
Сабақ бойынша мұғалім мен оқушының іс-әрекеті:
Сабақ
барысы
Мұғалімнің іс-әрекеті
Оқушының іс-әрекеті
Қажетті
құралдар
І.
Ұйымдастыру
кезеңі2 минут
Оқушыларды түгендеп, журнал
толтыру, кезекшімен сұхбат.
Кезекші сабақта жоқ оқушыны айтады.
Сынып
журналы
Ынтымақтаст
ық
атмосферасын
қалыптастыру
.2 минут
Суреттегі нәрсені ыммен түсіндіру
әдісі
Түрлі кейіпке еніп тапсырма
орындайды.
Түгел қатысады. Дене қимылдарын
жасайды.
суреттер
ІІ. Үй
тапсырмасын
тексеру5мину
т
Кеспе қағаздарын таратып өткен
тақырыптар бойынша жауап сұраймын.
«Өрмекшінің торы» әдісі арқылы үй
тапсырмасын қайталау
.Берілген сұрақтарға жауап береді.
Жіпті өзара тарқату арқылы сұрақтарға
жауап беру.
Оқулық,кес
пе қағаздар,
жіп, сұрақтар
Топқа бөлу
2минут
Мақал- мәтелдер арқылы топқа
бөлінеді
Суреттерді құрастыру арқылы мақал-
мәтелдерді тауып оқиды, мағынасын
ашып, етістікті тауып, рай түрін анықтап
түсінік береді.Топқа бөлініп атын ,ұранын
тауып айтады.
суреттер
ІІІ. Жаңа
сабақ
Тақырыпты
ашу
5минут
«Қайталау- оқу анасы» деп бекерге
айтылмаған. Ендеше, бүгінгі
сабағымыздың тақырыбы қалай деп
ойлайсыңдар? ( жауап: етістіктің
райларын қайталау).
1. Электронды оқулық арқылы
таныстырылым.
2. Полиглот әдісі арқылы тапсырмалар
орындау
Берілген сұрақтарға жауап береді. Өз
ойларын ашық айтады Оқулықта
айтылғандарды назар салып тыңдап алып
тапсырма орындайды.. .
2. Берілген суреттерге қарап көп
нүктенің орнына тиісті сөзді тауып
айтады. Қазақ, орыс, ағылшын
тілдеріндегі аудармасын тауып айтады.
Таныстыры
лым, суреттер,
электронды
оқулық.
Тапсырма
10 минут
Топқа тапсырма береді.
І топ«Венн» диограммасымен райдың
түрлерінің ұқсастықтарын, ерекшелігін
жаз.
ІІ топ «Топтастыру» диограммасымен
райдың түрлерінің ұқсастығын жаз.
Әр топ өздері сөйлем құрап тақтаға
жазып талдап береді.
Оқушылар топ болып берілген
тапсырманы орындайды, қорғайды.
Ережеге бағынуды, уақытты ұтымды
пайдалануды да естен шығармайды.
Тақтамен жұмыс.
Оқулық,
дәптер,
маркер,
стикер,
плакат.тақта
ІҮ. Сергіту
сәті
2 минут
«Көңіл- күй» әдісі арқылы тапсырма
орындау.
Берілген сөйлемді түрлі кейіпке еніп
орындау.Тренингке қатысады
Музыка,
суреттер.
Ү.
Пысықтау 9
минут
Шығармашылық тапсырма
Жеке жұмыс
«Бақыт деген не?»
Берілген тақырыбында ой толғау
жазады.
дәптер
ҮІ.
Қорытынды
2 минут
Сабақты қорытындылайды. «ия»,
«жоқ» орындығы арқылыСұрақ – жауап
әдісі
Оқушылар жауап береді
Оқулық,
кеспе қағаздар
36
Кері
байланыс 2
минут
Стикерлерге сабақтан алған әсерлері
туралы жазып, «Тілек
ағашына»жапсыруға тапсырма береді.
Тақтада ілулі тұрған «Тілек ағашына»
сабақтан алған әсерлері туралы жазылған
стикерлерлерін жапсырады.
«Тілек
ағашы» суреті
Түрлі- түсті
парақшалар
ҮІІ. Үй
тапсырмасы
2минут
Етістіктің райларын қайталап,
«Атаңның баласы болма, адамның
баласы бол» тақырыбында ойтолғау
жазып келіңдер.
Тапсырмаларды мұқият тыңдап, түртіп
алады.
күнделік
ҮІІІ.
Бағалау
2минут
Сабақ барысында алған балдарын
қорытып, бағалау
Сабақта алған бағаларын
күнделіктеріне қойдырады.
күнделік
Жуманазарова Гулнар Тожибаевна
Бастауыш сынып мұғалімі
Б.Соқпақбаев атындағы жалпы орта мектебі
ОҚО, Шардара қаласы
Тақырыбы: Ара мен Шыбын Оспанхан Әубәкіров
Сабақтың мақсаты:
1.Білімділігі: оқушыларға «Ара мен шыбын» мысалының мазмұнын меңгерту. Мысалдағы түйінді ойды ашуға жағдай
жасау.
2.Дамытушылығы: өз бетінше шығармашылықпен жұмыс істеуге баули отырып, байланыстырып
сөйлеуін,шығармашылық ойлауын дамыту.
3.Тәрбиелігі: еңбек сүйгіштікке, қонақ жайлылыққа және жаман әдеттен аулақ болуға тәрбиелеу.
Сабақтың түрі: сайыс - сабақ.
Әдісі: ЖИГСО , СТО, сұрақ - жауап, талдау, әңгімелеу.
Көрнекілігі: автор портреті, суреттер, сызба,үлестірме қағаздар
Сабақтың барысы:
І. Ұйымдастыру кезеңі:
А) Топқа бөлу
І топ – «Оқу» тобы
ІІ топ – «Жазу» тобы
ІІІ топ – «Өнер» тобы.
( Топтың аты тақтаға ілінеді. Топ басшыларына ұпайды есептейтін бағалау парағы беріледі. Олардың міндеті – жауап берген
өз тобының балаларын белгілеп отыру. Жинаған фишканы санап, әр топтың ұпайы есептеп шығарылады. Топтың аты
жазылған әрбір қалташаға ұпайды салып отырады.)
2.Психологиялық дайындық Жүректен жүрекке
3.Үй тапсырмасын сұрау
А) Аққу , Шортан Һәм Шаян (жатқа)
Б) «Сиқырлы сандықша » ойыны.
Ойынның шарты : билет таңдап алады, сұраққа жауап береді. Дұрыс жауап берсе, сыйлық бар.
4. Жаңа сабақ
А) Ребусты шешу. Шешуі : Ара мен Шыбын
Б) Кіріспе
Автор туралы қысқаша дерек.
Оспанхан Әубәкіров 1934 жылы туып, 1986 жылы қайтыс болған. Ол Алматы облысы Жамбыл ауданы Қарақастек
ауылында дүниеге келген. Құрманғазы атындағы Алматы Өнер институтының театр факультетін бітірген. Оның «Қоңырау»,
«Бөдене», «Күлкіңіз келе ме?», «Анау мен Мынау», «Бір дорба», т. б. көптеген жинақтары бар. Оспанхан Әубәкіров –
талантты сатирик. Сатирик деп адамның бойындағы теріс қылықтарды сынап, мысқылдап жазатын жазушыны айтамыз.
В) Үнтаспадан «Ара мен Шыбын» мысалын тыңдату .
Ара мен Шыбын туралы не білеміз? Ара-бал жинайды. Араның балы тағам ретінде пайдаланылады және көптеген
ауруларға ем.Уы да дәрі.
Шыбын-буын аяқтыларға жатады.Шыбын жәндіктерге азық.Шыбынның өлексесі топыраққа сіңіп қара шірікке
айналады
Г) «Кім мықты? » ойыны
А). «Өнер» тобының тапсырмасы. Ара мен Шыбын қанатын жамылып, сахналау.
Ә). «Оқу» тобы мысалды суреттеп береді.Постермен жұмыс .
Б). « Жазу» тобы Ара мен Шыбын жайлы «Егер мен Шыбын болсам...» тақырыбына эссе жазады.
5. Дәптермен жұмыс . Өзіндік жұмыс: Сипаттау.
Шыбын (қандай?) Ара (қандай?)
Жалқау ұқыпты
Өтірікші ұйымшыл
37
Достарыңызбен бөлісу: |
