(Әр тапсырма 1 ұпаймен есептеледі)
Жауаптары:
1-
Орал тауы
2-
Кавказ тауы
3-
Шығыс Еуропа жызығы
4-
Каспий маңы ойпаты
5-
Батыс Сібір жазығы
6-
Орта Сібір таулы үстірті
2-тапсырма. Қолдану: «Тау шыңдары» ойыны.
Тау шыңдарының географиялық координатасы беріледі. Қандай таудың шыңы екенін табу керек. (әр тапсырма 1
ұпаймен есептеледі)
Интерактивті картада балалар жазады.
5.
29
0
с.е. 89
0
ш.б.
6.
65
0
с.е. 59
0
ш.б.
7.
55
0
с.е. 160
0
ш.б.
Жауаптары:
3.
29
0
с.е. 89
0
ш.б. – Эверест шыңы
4.
65
0
с.е. 59
0
ш.б. - Народная шыңы
5.
55
0
с.е. 160
0
ш.б. - Ключи шоқысы
3-тапсырма. Талдау: «Анықтаңдар»
Осы таулар қандай геосинклиналдық белдеуге жататынын анықтаңдар:
(Әр дұрыс жауап 1 ұпаймен есептеледі)
1.
Альпі – Гималай геосинклиналдық белдеуіне жататын таулар:
2.
Тынық мұхиттық геосинклиналдық белдеуге жататын таулар:
IV.
Кракатау жанартауы
V.
«Отты шеңбер»
VI.
Кавказ таулары
VII.
Памир тауы
VIII.
Иран таулы қыраты
IX.
Жапония аралдары таулары
X.
Тибет таулы қыраты
XI.
Гималай тауы
XII.
Альпі тауы
XIII.
Ключи шоқысы
XIV.
Карпат тауы
XV.
Ява аралы жанартаулары
Жауаптары:
13.
Альпі – Гималай геосинклиналдық белдеуіне жататын таулар:
C,D,E,G,H, I,K,
14.
Тынық мұхиттық геосинклиналдық белдеуге жататын таулар:
A,B,F,J, L,
4-тапсырма. Жинақтау: «Еуразияның жер бедері » тест тапсырмалары
1.
Еуропаның ең биік нүктесі қалай аталады?
A.
Эверест шыңы
B.
Монблан шыңы
C.
Хан тәңірі шыңы
2.
Еуразия материгі жағалауында қанша геосинклиналдық белдеу бар?
A.
1
B.
2
C.
3
3.
Жер сілкіну орталықтарынан жан-жаққа шеңбер жасап, жылдам тарайтын күшті толқындар
A.
тайфун
B.
цунами
C.
гейзер
4.
Тынық мұхиттағы жанартаулардың атқылауы жиі байқалатын белдеуді қалай атайды?
A.
«Отты шеңбер»
B.
Тынық мұхиттық геосинклиналды белдеу
C.
Альпі - Гималай геосинклиналдық белдеу
5.
Жанартау әрекеті тоқтамаған кейбір аудандардағы ыстық сулардың атқылауы-
A.
тайфун
B.
цунами
C.
гейзер
28
6.
Еуразияда орналасқан жазықтар
A.
Батыс Сібір, Месопотамия, Үнді-Ганг, Ұлы Қытай
B.
Альпі, Тибет, Куньлунь, Пиреней, Скандинав
C.
Карпат, Тұран, Каспий маңы, Алтай, Тянь-Шань
7.
Еуразияда орналасқан таулар
A.
Батыс Сібір, Месопотамия, Үнді-Ганг, Ұлы Қытай
B.
Альпі, Тибет, Куньлунь, Пиреней, Скандинав
C.
Карпат, Тұран, Каспий маңы, Алтай, Тянь-Шань
8.
Жер қойнауынан жарылыстар бойымен магманың сыртқа көтерілуінен түзілген пайдалы қазбалар түрі-
A.
Магмалық пайдалы қазбалар
B.
Шөгінді пайдалы қазбалар
C.
Магмалық пайдалы қазбалар және шөгінді пайдалы қазбалар
9.
Теңіздік және континенттік шөгінділер қалың жиналған аудандарда таралған пайдалы қазбалар түрі-
A.
Магмалық пайдалы қазбалар
B.
Шөгінді пайдалы қазбалар
C.
Магмалық пайдалы қазбалар және шөгінді пайдалы қазбалар
10.
Қарағанды, Донец, Кузнец және Рур, Жоғарғы Силезия алаптарында қандай пайдалы қазбалар өндіріледі?
A.
Тас көмір
B.
Мұнай
C.
Табиғи газ
Дұрыс жауаптары:
1 - В
2 - В
3 - В
4 - А
5 – С
6 – А
7 – В
8 – А
9 – В
10 - А
Ү. Бағалау. Сабақ барысында сабаққа белсене қатысқан, сұрақтарға жауап беріп, ойындарда көзге түскен оқушыларға
алдын ала дайындалған карочкалар беріледі, карточкада таудың суреті бар болса «5», қырат «4», жазықтықтың суреті болса
«3» деген бағамен бағаланады. Оқушыларды осы жинаған карочкаға байланысты бағалаймын.
ҮІ. Үйге тапсырма: §16-17. Еуразия жер бедері мен пайдалы қазбалары
Кескін картаға Еуразияның жер бедері мен пайдалы қазбаларын түсіріп келу.
* * * * *
Маңғыстау облысы. Түпқараған ауданы. Ақшұқыр ауылы
Ақшұқыр мектеп-лицейінің педагог-психологы
Дуйсенбаева Акерке Кайргалиевна
Тақырыбы: «Бала бағдаршамы –ата-ана» атты танымдық сабақ.
Мақсаты: Қазіргі таңда баланың дамуына, жеке тұлға болып қалыптасуына ата- ана тәрбиесінің әдіс-тәсілдерін
жетілдіре отырып, қарым-қатынас орнату.
Әдістері: түсіндіру,талдау,тест, жеке жұмыс, ойын.
Қажетті құралдар: интерактивті тақта, маркер, ақ парақ, тас, ас бұршақ, құм, бос банка,су, доп, түрлі-түсті қағаздан
қиылған жүрекшелер.
Қатысушылар: Ата-аналар.
Сабақтың жүрісі. Кіріспе сөз.
І. Танысу сәті (сабаққа қатысушы ата-аналар өздерін таныстырады)
ІІ. «Жеке таңбасын салу» Ата-аналар ақ парақты төртке бөліп, төмендегі төрт бөлім бойынша сурет салулары керек.
1бөлім: бос уақытты қалай өткізгенді ұнатасыз
2бөлім: жақын арада жасаған, мақтан ететін әрекеттер
3бөлім: басқаларға қарағанда менің қолымнан жақсырақ келетін іс
4 бөлім: алдағы 6 айға арналған менің жоспарым.
Жаттығу орындалғаннан кейін ата-аналардан қай бөлімді орындау қиынға соққандығын сұрау. Көпшілігіне төртінші
бөлімді орындау қиынға түседі, себебі алдағы жарты жылға жоспар жасау кімге де қиындық туғызады.Ал, кез келген
табыстың кілті нақты анықталған мақсат пен оған жетудің айқын жоспары екендігін көпшілігіміз ескере бермейміз. Барлық
жетістіктердің басты себебі- мақсаттарды анықтау және оларға жете білу. Ата-аналарға баланың бойына жастайынан осы
дағдыны қалыптастыруға кеңес беру.
ІІІ. Мұны да білген жөн !
Әдісі: Іс-жүзінде жүргізу (тас, ас бұршақ, құмды пайдалану арқылы)
Банканың ішін алдымен тастармен толтыру. Одан кейін ас бұршағын салып араластыру, бұршақтар тас арасындағы бос
жерлерге орналасады.Оның үстіне құмды, одан кейін суды құю. Су банкадағы құмды ерітіп жібереді.
Мағынасын түсіндіру: «Біздің өміріміз мына банка секілді. Тастар өміріміздегі ең маңызды нәрселер. Жанұямыз,
балаларымыз, денсаулығымыз, яғни бізді бақытты ететін нәрселер. Ас бұршақтары жеке сіз үшін маңызды болған нәрселер:
қызмет,мансап, көлік т.б. Ал құм қалған ұсақ түйектер. Егер банкаға алдымен құмды толтырсақ, онда тасқа да, ас бұршаққа
да орын болмас еді. Өмірде дәл осындай: егер барлық уақытыңыз бен күш жігеріңізді ұсақ түйекке кетірсеңіз, маңызды
нәрселер үшін орын қалмайды. Өмірде тек маңызды деген нәрселермен айналысыңыз.Ең басты сізге не қажет, соған уақыт
бөліп сол мақсат мүддеңізді орындауға асығыңыз. Ал қалғандары жәй құм ғана. Өмірімізді құм секілді ұсақ түйекке кетіріп
29
Достарыңызбен бөлісу: |
