Қазақ мемлекеттік

3

№22 (131) 12 июня 2018 г.

bilimdi_el@mail.ru

Читайте нас на сайте www.bilimdinews.kz

Министерство образо-

вания и науки в рамках 

реализации государ-

ственной программы 

«Цифровой Казахстан» 

разработало Дорожную 

карту по развитию 

человеческого капи-

тала для цифровой 

экономики на 2018-2020 

годы в сфере высшего и 

послевузовского образо-

вания. Ее выполнение 

требует законодатель-

ных изменений, соот-

ветствующего мате-

риально-технического 

оснащения, умения 

оперативно реагиро-

вать на рыночную 

конъюнктуру. 

Подготовка кадров 

по новому классификатору 

Сегодня  практически  вся  си-

стема  высшего  образования 

ориентирована на пересмотр об-

разовательных  программ  с  уче-

том  необходимости  внедрения 

цифровых  технологий  в  процесс 

обучения. Это и понятно, старые 

подходы тормозят развитие и не 

удовлетворяют  потребности  про-

изводства  в  высококвалифици- 

рованных кадрах. 

Министерство  образования  и  

науки  сформировало  государ-

ственный образовательный заказ 

с  учетом  прогнозной  потребно-

сти рынка труда в кадрах на три 

года,  представленной  уполно-

моченным  органом  по  вопро- 

сам занятости населения. В 2018 

году  предусмотрено  увеличение 

объема  государственного  зака-

за  по  специальностям,  востре- 

бованным  для  цифровой  эко-

номики.  При  распределении  до-

полнительных  20  000  и  11  000 

грантов  также  будет  учтена  не- 

обходимость  подготовки  IT-спе- 

циалистов. 

Министерство  составило  про-

ект  нового  классификатора  на-

правлений  подготовки  кадров  с 

высшим  и  послевузовским  обра-

зованием,  предусматривающий 

разработку образовательных про- 

грамм,  соответствующих  новым 

вызовам  развития  экономики 

и  потребностям  рынка  труда. 

Классификатор  гармонизирован 

с  Международной  стандартной 

классификацией 

образования- 

2013 и учитывает новые направ-

ления подготовки кадров в сфере 

ИКТ. Подготовка кадров по ново-

му классификатору планируется с 

1 сентября 2019 года.

Согласитесь, звучит: 

«Дизайнер виртуальных миров»

С 1 сентября 2018 года МОН 

начнет готовить кадры для циф-

ровой экономики по следующим 

экспериментальным  образова-

тельным  программам:  «Smart- 

технологии» (Smart Technologies), 

«Противодействие  уголовным 

правонарушениям  в  сфере  ин-

форматизации», «Компьютерная 

мехатроника», «Цифровая гума-

нитаристика», 

«Информатика 

и  робототехника»,  «Цифровая 

история»,  «Дизайнер  виртуаль-

ных  миров»,  «IT-менеджмент», 

«IT-аудит», «Специальные сред-

ства  и  телекоммуникационные 

технологии», «Менеджмент циф- 

ровых  медиа»,  «Компьютерные 

науки  и  технологии»,  «Цифро-

вые  технологии  в  агропромыш-

ленных  комплексах»,  «Анализ 

больших  данных»  (Big  Data 

Analytics),  «Кибербезопасность» 

(Cybersecurity),  «ИТ  и  журнали-

стика», «Цифровые медиатехно-

логии», «Анализ данных». 

По  этим  образовательным 

программам  начнут  подготов- 

ку  кадров  семь  вузов:  ВКГУ  им. 

С.Аманжолова, КазНПУ им. Абая,  

ЕНУ  им.  Л.Гумилева,  КазНИТУ 

им.  К.Сатпаева,  КазНАУ,  КБТУ 

и  Университет  международного 

бизнеса.

Министерство  науки  и  обра-

зования также заложило в бюд-

жете  средства  на  повышение 

квалификации  преподавателей 

педагогических  специальностей 

высших учебных заведений. По 

образовательной 

программе 

«Современные  педагогические 

технологии  в  высших  учебных 

заведениях в рамках обновлен-

ного  содержания  образования» 

пройдут  обучение  800  чело-

век.  В  содержании  программы 

есть  технологический  модуль 

по  изучению  технологии  Smart-

learning,  современных  техноло-

гий дистанционного обучения, в 

том  числе  для  организации  он-

лайн-мероприятий,  технологии 

создания  электронных  учебни-

ков,  вопросов  интенсификации 

учебного  процесса  с  использо-

ванием  технологий  мультиме-

диа  и  массовых  открытых  он-

лайн-курсов. 

Академическая мобильность: 

приоритет IT-специальностям

За  последние  три  года  по 

программе  академической  мо-

бильности по ІТ-специальностям 

прошли  обучение  462  человека 

в  вузах  таких  стран,  как  Чехия, 

Россия, Польша, Литва, США, Ки-

тай, Турция, Германия, Испания, 

Корея,  Малайзия,  Финляндия, 

Румыния, Португалия, Беларусь, 

Япония,  Словения,  Великобри-

тания, Болгария, Италия. 

В  текущем  году  в  бюджете 

МОН  предусмотрены  средства 

для 600 человек. В рамках про-

граммы  академической  мо-

бильности  они  посетят  страны 

Европы,  Юго-Восточной  Азии  и 

США. В настоящее время мини-

стерство  распределило  эти  ме-

ста по вузам, которые планируют 

направить  большее  количество 

обучающихся  по  ІТ-специально-

стям.

IT-центры, лаборатории, 

бизнес-инкубаторы 

В  вузах  создаются  площадки 

и  центры,  призванные  разви-

вать  IT-компетенции  студентов. 

В  Международном  университете  

информационных  технологий  в  

феврале  2018  года  открылся 

Центр  инновации  «IITU  Inno- 

vation».  На  его  базе  будет  сфор- 

мирована  своеобразная  экоси-

стема  для  развития  студенче-

ского  предпринимательства,  про-

ведения  обучающих  семинаров, 

хакатонов, конкурсов проектов. 

В  Алматинском  технологиче-

ском  университете  открылась 

студенческая  учебная  лаборато-

рия по робототехнике «RoboLab» 

и  бизнес-клуб  «Renaissance». 

Здесь студенты смогут развивать 

цифровые навыки и компетенции. 

Жетысуский 

государственный 

университет  имени  И.Жансугу-

рова  запустил  центр  «Start  Up 

Academy  Zhgu»,  а  также  устано-

вил  сотрудничество  с  АО  «Фонд 

развития  предпринимательства 

«Даму»  по  Алматинской  обла-

сти,  АО  «Национальная  компа-

ния  «Социально-предпринима-

тельская  корпорация  «Жетiсу», 

Управлением  молодежной  по-

литики  по  Алматинской  обла- 

сти и НПП «Атамекен».

Казахстанско-Британский  тех-

нический  университет  с  января 

текущего года открыл центр ком-

петенции  –  IT-бизнес-инкубатор 

по направлениям Computer vision 

technologies,  Information  security, 

mobile  startups.  В  Казахском  на-

циональном  исследовательском 

техническом  университете  им. 

К.Сатпаева  функционирует  Ин-

ститут  цифровых  технологий  и 

Лаборатория  Касперского.  Уни-

верситет имени Сулеймана Деми-

реля с января 2018 года запустил 

центр  компетенций  и  бизнес-ин-

кубаторов  «Технопарк».  С  фев-

раля  текущего  года  в  КазНУ  им. 

аль-Фараби функционирует центр 

смарт-технологий,  а  с  мая  пла-

нируется  открытие  лаборатории 

вычислительной  лингвистики  и 

искусственного интеллекта.

На  базе  КазНУ  им.  аль-Фара-

би  с  участием  15  университетов 

создан  консорциум  по  продви-

жению  МООК  (массовые  откры-

тые  онлайн-курсы)  по  типу  Edx, 

Coursera,  FutureLearn  и  др.  На 

данных  платформах  предлага-

ется  2193  курса  с  участием  146  

партнеров из 28 стран мира. 

На  сегодняшний  день  более 

9  тысяч  человек  прошли  МООК 

по физическим задачам, истории  

казахской  журналистики,  биофи-

зике и др. 

Также  компания  «Ксеll»  и  об-

щественный  фонд  «WikiBilim» 

создали  «Открытый  университет 

Казахстана» (OpenU). Он стал об-

разовательной  онлайн-платфор-

мой  с  бесплатными  онлайн-кур-

сами. На начальном этапе проект 

поддержали  университеты  КБТУ, 

AlmaU, SDU, КазНИТУ им. К.Сат-

паева  и  Институт  математики  и 

математического моделирования. 

Платформа была создана на базе 

Open  edX,  разработанного  спе- 

циалистами  Гарвардского  уни- 

верситета  и  Массачусетского  

технологического института. 

В вузах начата работа по фор-

мированию у обучающихся IT-ком-

петенций.  С  2016  года  студенты 

всех специальностей в обязатель-

ном порядке изучают дисциплину 

«Информационно-коммуникаци-

онные  технологии»  на  англий-

ском  языке.  Для  формирования 

у обучающихся ІТ-компетенций в 

профессиональной деятельности 

в  вузах  внедряются  дисциплины 

с  применением  ІТ-технологий. 

Например, «ІТ-технологии в обра-

зовании», «ІТ-технологии в соци-

альной  сфере»,  «Компьютерный 

видеомонтаж», 

«Электронная 

коммерция»,  «Информационные 

технологии  в  маркетинге»,  «Ин-

формационные  технологии  и  си-

стемы в логистике», «Анимация в 

трехмерном  дизайне»,  «Компью-

терное  моделирование»,  «Трех-

мерная графика» и др.

Рейтинг вузов 

по IT-специальностям

и «слабые места»

Национальная  палата  пред-

принимателей «Атамекен» по за-

казу Министерства образования и 

науки РК провела работу по оцен-

ке  2000  образовательных  про-

грамм вузов (уровня бакалавриат) 

на  соответствие  реалиям  рынка 

труда, требованиям действующих 

организаций и предприятий. 

По  результатам  оценки  66 

образовательных  программ  по 

специальности 

«Информаци-

онные  системы»  сформирован 

рейтинг.  В  апреле  на  брифинге 

Национальная  палата  предпри-

нимателей  РК  «Атамекен»  пре-

зентовала  его.  Брифинг  прошел 

с участием представителей МОН 

и СМИ. 

Всего  по  республике  на  под-

готовку  по  специальности  «Ин-

формационные  системы»  вузам 

выдано  70  лицензий.  Из  них  не 

проходили  оценку  неподведом-

ственные  МОН  Академия  КНБ  и 

Алматинская академия МВД. Еще 

два  вуза  не  вошли  в  рейтинг  по 

причине отсутствия набора и вы-

пуска.  Это  Казахская  академия 

труда и социальных отношений и 

Финансовая академия.

Один  из  основных  критериев 

оценки  образовательных  про-

грамм  –  процент  трудоустроен-

ных  выпускников  и  их  средняя 

заработная  плата.  Сведения  о 

выпускниках  2017  года  и  их  тру-

доустройстве  были  получены 

из  Единой  системы  управления 

высшим  образованием  (ЕСУВО)  

и сверены с базами ГЦВП.

На  первом  этапе  производил-

ся  анализ  средней  заработной 

платы  и  процента  трудоустрой-

ства  выпускников  2016  года  по 

оцениваемым  образовательным 

программам.  На  втором  –  про-

вели  оценку  и  анализ  в  разнице 

содержания 

образовательных 

программ  с  привлечением  экс-

пертов  из  ведущих  IТ-компаний 

республики. 

После изучения образователь-

ных программ эксперты отметили 

ряд недостатков. В них были не-

нужные  для  изучения  предметы, 

отнимающие  время  у  студентов, 

в обучении применялись устарев-

шие  языки  программирования. 

Обнаружилось  отсутствие  необ-

ходимых  лабораторных  классов. 

К  примеру,  выпускники  астанин-

ских  и  многих  региональных  ву-

зов  не  пишут  программы  для 

IOS.  Причина  тому  –  отсутствие 

компьютерных  классов  Mac  OS 

(компьютеры  Apple).  В  государ-

ственных вузах зачастую рабочие 

программы  дисциплин  (силлабу-

сы)  не  полностью  соответствуют 

потребностям IТ-рынка. 

В планах – IT-университет 

на территории ЭКСПО 

В настоящее время Министер-

ство  прорабатывает  вопрос  о 

создании международного ІТ-уни-

верситета в Астане на территории 

ЭКСПО совместно с университе-

тами,  входящими  в  топ-20  вузов 

мира  и  имеющими  высокие  рей-

тинги  по  IT.  Переговоры  по  соз-

данию  подобного  университета 

ведутся  с  несколькими  зарубеж-

ными  вузами.  С  казахстанской 

стороны  требуется  участие  госу-

дарства,  планируется  задейство-

вать АО «Зерде». 

Самое  приемлемое  место 

размещения  вуза  –  зона  C1  по-

мещений  ЭКСПО.  Это  решение 

интегрирует  IT-университет  и 

Астана-хаб  в  поддерживающие 

друг  друга  центры  развития  сто-

лицы.  Также  предполагается 

сотрудничество  нового  IT-уни-

верситета и Назарбаев Универси-

тета  по  размещению  программы 

Foundation и части технопарка на 

территории ЭКСПО.

На  сегодняшний  день  Мини-

стерство  утвердило  состав  ра-

бочей  группы  из  представителей 

Администрации  Президента,  от- 

раслевых  министерств,  Между-

народного  научного  комплекса 

«Астана», Назарбаев Университе-

та и других крупных вузов респу-

блики.  МОН  планирует  внедрить 

Единую  информационную  систе-

му  науки  Казахстана  (ЕИСНК), 

автоматизировать 

проведение 

отбора,  управление  процессами 

финансирования  и  результата-

ми  научной  деятельности.  На 

сегодняшний  день  инвестицион-

ный  проект  ЕИСНК  согласован 

с  Министерством  информации  и 

коммуникаций,  которое  дало  по-

ложительное  заключение  на  ин-

вестиционное предложение.

Татьяна БРЕДИХИНА

ВЫСШАЯ ШКОЛА

Новые программы, специальности 

и IT-вуз для цифровой экономики