10
№22 (131) 12 июня 2018 г.
bilimdi_el@mail.ru
Читайте нас на сайте www.bilimdinews.kz
Финское образование
считается одним из
лучших в мире: показа-
тели языковой и мате-
матической грамотно-
сти здесь невероятно
высоки. Оно давно и
стабильно занимает
лучшие позиции
во всевозможных
рейтингах.
Согласно международным ис-
следованиям, которые раз в 3
года проводит авторитетная ор-
ганизация PISA (Programme for
international student assessment),
финские школьники показали
самый высокий в мире уровень
знаний. Они также стали самыми
читающими детьми планеты, за-
няли 2-е место по естественным
наукам и 5-е – по математике.
Но даже не это так восхищает
мировое педагогическое сообще-
ство. Невероятно, что при таких
высоких результатах финские
школьники проводят наименьшее
количество времени за учебой, а
финское государство затрачивает
на свое качественное и бесплат-
ное образование весьма уме-
ренные средства в сравнении со
многими другими странами.
Есть какая-то тайна, разгадать
которую пытаются педагоги раз-
ных стран мира. Финны ничего
не скрывают и с удовольствием
делятся опытом, организуют се-
минары как в своей стране, так и
по всему миру.
В мае 2018 года казахстан-
ская делегация приняла участие
в 29 национальном чемпионате
WorldSkills в Финляндии в го-
роде Тампере под названием
Taitaja-2018. Taitaja – это круп-
нейшее мероприятие, органи-
зованное в Финляндии с целью
содействия профессиональному
образованию, повышения эффек-
тивности взаимодействия с пред-
принимателями и компаниями,
информированности о профес-
сиональном образовании и про-
фессиональных навыках.
WorldSkills – движение, заро-
дившееся в сороковых годах в
Испании и ставшее международ-
ным, это спорт высоких достиже-
ний в рабочих профессиях. Для
чего же Финляндия участвует в
нем?
Финские коллеги отвечают.
Первое – это привлечение вни-
мания (то есть реклама!) к кол-
леджу, второе – отбор лучших по
профессии прямо на соревно-
вании работодателями, которые
входят в жюри. Третье – сорев-
новательный аспект в обучении.
Как известно из психологии, ничто
так не мобилизует человека, как
состязательный процесс. Чтобы
стать лучшим, приходится тру-
диться больше и учиться лучше.
Став лучшим, ты получишь хо-
рошую и высокооплачиваемую
работу. По сути WorldSkills – это
отбор наиболее амбициозных и
профессиональных кадров на
раннем этапе до 23 лет.
Участвуя уже 3 года в движе-
нии WorldSkills Kazakhstan, могу
сказать, что три вышеуказанных
тезиса воплощаются у нас в жизнь
не в полном объеме, однако рабо-
та ведется и совершенствуется.
В 2018 году в Казахстане была
создана Генеральная ассамблея
WorldSkills Kazakhstan, которая
состоит из трех комитетов: стра-
тегического, технического и про-
мышленного. Общественный со-
вет и его структура соответствуют
требованиям мирового движения
WorldSkills. Главная задача Гене-
ральной ассамблеи – повышение
эффективности и результативно-
сти участников чемпионатов всех
уровней. Надеюсь, что результат
мы увидим уже в ближайшее вре-
мя по итогам участия в чемпиона-
тах EuroSkill (г. Будапешт, 2018) и
WorldSkills International (г. Казань,
2019).
В финском чемпионате Taitaja-
2018 принимали участие более
400 участников по 45 компетен-
циям. Чемпионат Taitaja доступен
для участия конкурсантов всего
мира. В этом году приняли уча-
стие 10 стран.
Кроме того, существует кон-
курс Taitaja PLUS для студентов
с особыми потребностями и кон-
курс Taitaja-9 для учащихся обще-
образовательных школ.
В рамках визита казахстанской
делегации координатором между-
народного сотрудничества Инной
Янтунен была организована инте-
ресная программа посещения пе-
редовых образовательных учреж-
дений всех уровней образования,
удалось посетить финский уни-
верситет Tampereen Yliopisto, Лет-
ний университет, колледж Треду,
инновационную школу Тампере.
Для меня в первую очередь
было важно увидеть собствен-
ными глазами, где и в каких усло-
виях финские педагоги проводят
свои занятия, познакомиться с
их подходами к обучению, мате-
риальной базой, чтобы увидеть
особенности финской системы
образования, ее преимущества и
достоинства.
Как рассказала директор кол-
леджа Треду г. Тампере Helena
Rjskinen, 15 лет назад 70% вы-
пускников финских школ хотели
получить высшее образование,
сегодня студенты все больше
предпочитают колледжи, пропор-
ция составляет 50/50, и это еще
не предел! На государственном
уровне была проведена серьез-
ная работа для изменения пред-
почтений в мировоззрении моло-
дежи, и в этом участвовали все:
СМИ, работодатели, профильные
госорганы и другие.
Также Helena Rjskinen отмети-
ла, что 4 года назад произошла
оптимизация всех колледжей го-
рода в один. Она дала положи-
тельные результаты с точки зре-
ния финансирования, укрепления
материально-технический базы и
эффективности кадрового потен-
циала.
Несколько слов о колледже
Треду. Собственник колледжа – го-
род Тампере, он же осуществляет
финансирование. В построение
учебного процесса руководство
города не вмешивается, но сле-
дит за кадровой политикой. В 17
зданиях колледжа обучается все-
го 18 000 человек, из которых
10 000 получают дополнительные
образовательные услуги. Общий
штат – 1100 сотрудников, из них
800 преподавателей. Обучение
ведется по 46 специальностям.
В колледже обучаются как вы-
пускники школы, так и взрослые.
Есть смешанные группы. При
приеме на обучение существует
конкурс аттестатов: по количеству
баллов принимается решение о
зачислении. При этом группы по
той или иной компетенции фор-
мируются исходя из потребностей
отрасли: прогнозируется спрос
на ту или иную специальность, и
только тогда открывается набор
на обучение.
Существуют индивидуальные
планы обучения, и с каждым уче-
ником работают отдельно, в за-
висимости от уровня его знаний:
объясняют теорию, показывают
на практике, как это работает.
Есть дистанционное образова-
ние, групповые занятия.
Одной из тем, которую об-
суждали во время посещения
колледжа, была реформа про-
фессионального
образования
Финляндии. Основной тренд ре-
формы – практико-ориентирован-
ный подход! Не на бумаге, а на
деле, когда обучающихся сразу
ориентируют на принцип «сделай
сам» на конкретном оборудова-
нии. Более того, на старших кур-
сах ученик большую часть вре-
мени проводит на предприятиях
и уже там совершенствует свои
навыки, при этом он получает за-
работную плату.
Основной тренд в профессио-
нальном образовании – практи-
ческие навыки во всем техно-
логическом спектре! Именно от-
сюда растет желание «все знать
и уметь». Успешный профес-
сионал – это не только думающий
человек, это еще и многое умею-
щий.
За время визита в Финляндию
у меня появилась возможность
приоткрыть тайну успешности
финской системы образования.
Как утверждают сами финны, это
и есть национальный код, кото-
рый характеризует их нацию как
честных, скромных, трудолюби-
вых людей.
Что меня особенно порадо-
вало? Финские коллеги очень
заинтересованы в партнерстве с
Казахстаном. Была возможность
обсудить основные направления
сотрудничества: обучение экс-
пертов чемпионата WorldSkills,
повышение квалификации пре-
подавателей, обмен студентами
по системе академической мо-
бильности, участие в националь-
ных чемпионатах Финляндии и
Казахстана, совместные проекты
в области развития образования
и обучения.
Делегация из Финляндии вы-
сказала намерение приехать в
Казахстан для обсуждения со-
вместного плана мероприятий
для расширения сотрудниче-
ства, была ориентировочно ого-
ворена дата визита. Ее приуро-
чили к празднованию 20-летия
Астаны.
Как отметил посол Финлян-
дии в Казахстане Mikko Kivikoski,
между нашими странами много
общего. Раньше Финляндия была
бедной аграрной страной. За 100
лет они смогли построить достой-
ное общество. Образование –
это то, чем они гордятся больше
всего, это то, что помогает стра-
не развиваться. Согласно послед-
нему рейтингу, Финляндия – са-
мая счастливая страна в мире.
«У нас пять миллионов человек,
поэтому мы держимся вместе.
Это и есть причина успеха нашей
страны».
Алма ДОЩАНОВА,
директор Костанайского
политехнического
высшего колледжа, к.э.н.,
профессор, депутат
областного маслихата
СОТРУДНИЧЕСТВО
Загадки финского образования:
меньше учишься – больше знаешь?