Астана қаласы Білім басқармасы

Суицидке бару немесе оқталу әрекетінің алдын алу бойынша жақын әлеуметтік ортасының рөлін бағалау

жүктеу 1,76 Mb. бет 26/29 Дата 18.12.2023 өлшемі 1,76 Mb. #44798

Навигация по данной странице:

• Диагностикалық бағыт
• Ұсыныстар: 1. 2. 3. 4. 5. R.S. Хаттама соңында әрбір қатысушының лауазымы, аты-жөні жазылып, қолдары қойылады. ( Үлгі 9)

Суицидке бару немесе оқталу әрекетінің алдын алу бойынша жақын әлеуметтік ортасының рөлін бағалау: Суицидке оқталушы жоғары психологиялық-педагогикалық көңіл аударуды қажет ететін топта болды ма? Суицидтік әрекетке оқталушыны психологиялық-педагогикалық сүйемелдеу іс-шаралары болды ма, болса, нақты кім арқылы орындалды? Психологтың суицидтік әрекетке оқталушымен өзара бірлесіп жасауға берілген ұсыныстары қалай орындалды? Салауатты әлеуметтік-психологиялық хал-ахуал қалыптастыру барысында жақын әлеуметтік ортасының орны мен рөлі Суицидтік әрекетке оқталушының жеке-дара психологиялық қасиеттері туралы қорытынды, егер ондайлар болса. Суицидтік әрекетке бару жағдайының әкімшілік-басқарушылық себептері болу мүмкіндігі. Диагностикалық бағыт: Өткізу мерзімі: Әдістеме: Компьютерлік диагностика нәтижесі: Жүргізілген жұмыстарды зерттеу және талдау Нақты себептерін зерттеп, талдау барысында келесідей жағдайлар анықталды: Мектеп-колледж әкімшілігі, сынып жетекшісі/куратор, психолог, ТІ жөніндегі орынбасардың айтуы бойынша (әрқайсының сөздерін жеке-жеке жазу):___________________________________________________________ суицидтік жағдайлардың және суицидтік ойларды қалыптастыратын теріс факторлардың алдын алу мақсатында жасалатын іс-шаралардың тізбесі: ________________________________________________________________ Ұсыныстар: 1. 2. 3. 4. 5. R.S. Хаттама соңында әрбір қатысушының лауазымы, аты-жөні жазылып, қолдары қойылады. ( Үлгі 9) ______сынып/топ оқушысы _____________________суицидтік (аты-жөні) әрекетке/суицидке оқталу әрекетіне бару жағдайын анықтау бойынша мобильдік топ отырысының Хаттамасы жүктеу 1,76 Mb. Достарыңызбен бөлісу:

©g.engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз