(Үлгі 4)
Суицид немесе суицидке оқталу әрекеті болған жағдай туралы мәлімет (оқу орнын көрсету)
№
|
Қаланың атауы
|
Аты-жөні
|
Жас шамасы
|
жынысы
|
Оқу орны (мектеп, колледж, т.б.)
|
Сынып, топ
|
Тұрғын орны (мекен-жайы)
|
Болған уақыты және күні
|
Суицидке бару түрі және тәсілі
|
Болу себебі
|
Отбасына мінездеме
|
Қайталанған (суицидтік әрекет, айы, жылы)
|
«Д» есепте тұруы
|
Кәмелетке толмағанның қамтылуы
(үйірме, секция)
|
Жедел шығу тобының әрекеті (шыққан күні,
Әр факт бойынша анықтама)
|
Туған жылы
|
Толық жасы
|
күні
|
Апта күні
|
уақыт
|
Суицид / оқталу әрекеті
|
тәсілі
|
толық/ толық емес
|
жайлы/жайсыз
|
Жағдайы бар/орта жағдайлы/ аз қамтылған
|
психоневрологиялық
|
наркологиялық
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
11
|
12
|
13
|
14
|
15
|
16
|
17
|
18
|
19
|
20
|
21
|
22
|
23
|
1
|
Астана
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Директор _________________ аты, тегі
(қолы, мөрі)
(Үлгі 5)
Астана қаласы
Білім басқармасының басшысына
(аты-жөні)
Сынып/топ оқушысы _____________________суицидке оқталу әрекеті туралы
(аты-жөні)
ақпарат
«_____»_____________ 20___жыл
Болған жағдай туралы толық ақпарат.......................................................
Директор __________________ аты, тегі
(қолы, мөрі)
(Үлгі 6 )
Аутодеструктивтік мінез-құлықтың алдын алу бойынша
жүргізілген жұмыстардың айлық есебі
1. «Үлгілі ата-аналар мектебі» бойынша ата-аналармен жұмыс
______________________________________________________________
(қай тақырыпта, қанша дәріс өткізілді)
2.«Өзіндік даму психологиясы» немесе басқа жобалар бойынша эксперименттік жұмыстар ______________________________________________________________
(«Өзіндік даму психологиясы» эксперименттік факультативтік курсы қай сыныптарда жүргізіледі, перспективті жоспар бойынша іс-шаралар)
3. «Психологқа сұрақ» айдары ______________________________________________________________
(Тақырыптың өзектілігін талдау және сұрақтарды түрлеріне қарай реттеу)
4. Аутодеструктивтік мінез-құлық бойынша «тәуекел топ»
_______________________________________________________________
(ведмоствоаралық өзара ықпалдасу алгоритимі бойынша кесте формасы)
5.Жеке кеңестер беру
_______________________________________________________________
(ата-аналар, педагогтар және оқушылармен жүргізілген жеке кеңестер саны)
6. Жылдық жоспармен келісілген іс-шаралар________________________
7. Үкіметтік емес ұйымдарымен әріптестік_________________________
8. Өз білімін жетілдіру________________________________________
(курстар, семинарлар, жарияланған ғылыми мақалалар)
Педагог-психолог _____________________аты-жөні
(қолы)
(Үлгі 7)
Суицидке оқталу әрекеті болған жағдайда кәмелетке толмаған жасөспіріммен жүргізілетін жеке жұмыс жоспарының үлгісі (6 айға)
р/с
|
Жүргізілетін іс-шара
|
Мазмұны, мақсаты
|
Әдістеме
|
Мерзімі
|
Шығу түрі
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Педагог-психолог _____________________аты-жөні
(қолы)
(Үлгі 8)
Суицидтік әрекетке/суицидке оқталу әрекетіне бару жағдайын анықтау бойынша жедел әрекет ету тобы отырысының
ХАТТАМАСЫ
Астана қаласы, мекен-жайы, №___ мектеп-гимназиясы
«____» _____________ 20___ жыл
Уақыты:
Қатысқандар:
___________________- Білім басқармасы тұлғаны рухани-адамгершілік дамыту бөлімінің өкілі
___________________ - Психологиялық қызмет кабинетінің әдіскер-психологі
___________________ - ПДММО суицидолог-дәрігері
___________________ - Астана қ. ІІД инспекторы
___________________ - мектеп/колледж директоры
___________________ - директордың ТІ жөніндегі орынбасары
___________________ - педагог-психолог
___________________ - әлеуметтік педагог
___________________ - мектеп/колледж инспекторы
___________________ - медбике
___________________ - сынып жетекшісі/куратор
Күн тәртібінде: суицидтік әрекетке/суицидке оқталу әрекетіне бару фактісін талдау.
Тегі, аты-жөні:
Туған күні, айы, жылы:
Суицидтік әрекет қайда орын алды:
Суицидтік әрекетке оқталу күні мен уақыты:
Суицидтік әрекет жасалған орын:
Суицидке оқталу әрекетіне жалпы сипаттама:
Суицидке оқталу әрекетінің себебі:
Суицид әрекетіне оқталушының жеке-дара психологиялық ерекшеліктері және әлеуметтік-психологиялық мінездемесі, оның іскерлік және адамгершілік-моральдық қасиеттері
Суицидке оқталушының әлеуметтік жағдайы (толық емес отбасы, жағдайы төмен, ата-ана қамқорлығынан айрылған т.с.с).
Суицидке оқталушының отбасында қақтығыстар мен шиеленістердің болу/болмауы:
Суицидтік сипаттағы ойын білдіру ишаралары болды ма?
Суицидтке оқталушының туыстарында суицидтік әрекет немесе суицидке оқталу әрекеттері болған ба?
Суицидтке оқталушының ұжым арасында формалды емес құрылымдардағы алатын орны (теріс бағыттағы көшбасшы, ортадан оқшаулану, басылып қалған, өзін кем санау т.с.с)
Суицидке оқталушының оқталуға бару кезіндегі мінез-құлық ерекшеліктері (қалыптасқан мінез-құлқының өзгеруі, өз заттарын таратуы, қарызын беруі, қоштасу әрекеттері)
Ата-аналар, оқушылар, педагогтар үлестірмелі материалдармен, сенім телефондары туралы хабарламалармен қамтамасыз етілуі
Достарыңызбен бөлісу: |