Арнайы психолгияның жалпы негіздері

Тірек-қимыл аппараты зақымдалған

жүктеу 102,96 Kb.

бет	18/44
Дата	21.12.2022
өлшемі	102,96 Kb.
	#40714

1 ... 14 15 16 17 18 19 20 21 ... 44

АРНАЙЫ ПСИХОЛОГИЯ СҰРАҚТАР (копия)[1]

Арнайы психологиядағы Л.С.Выготскийдың рөлі

Тірек-қимыл аппараты зақымдалған балалардың түйсігі мен қабылдауы

Церебральды сал ауруы (БЦП) бар балалардың, аталған психикалық қызметінің қалыптасуында, сапалық ӛзгешеліктердің болуы, жасқа сай нормативтен кейіндеп қалуы – заңды қҧбылыс. БЦП бар балалардың кӛру және есту арқылы бағдарлау реакцияларының ӛзгеше дамуы орын алады. Бҧл балаларда,оптикалық және дыбыстық тітіркендіргіштерге жауап ретінде, жалпы қозғалыстардың тежелуі пайда болады. Әрі мҧнда бағдарлау реакциясының қозғалыс компоненті болмайды, яғни дыбыс немесе жарық тҥскен жаққа, бас бҧрылмайды. Кейбір балаларда, бағдарлау реакциясының орнына, сақтану–қорғаныс реакциясы пайда болады: селк ете қалу, шошу, жылау.Кӛру арқылы қабылдау. БЦП бар балалардың жанарын тіктеуі, тек 4-8 ай шамасында ғана орнығады. Ол бірқатар патологиялық ерекшеліктермен, яғни қыли кӛзділікпен, нистагммен немесе кӛз бҧлшық еттеріне позотониялық рефлекстердің әсер етуімен сипатталады. Кӛзбен бағу қабілеті, қалыпты жағдайда, баланың 1 айлық кезінен бастап қалыптасады. 3 ай шамасында, бала ойыншықтың әртҥрлі қозғалыстарын, тік және кӛлденең жазықтықтарда бақылай алады. Ал, БЦП–на шалдыққан балаларда, кӛзбен бағу анағҧрлым кешірек қалыптасады, ол фрагменттілікпен, толқымалылықпен, кӛру аумағының шектелуімен сипатталады.

Арнайы психологиядағы Л.С.Выготскийдың рөлі

«Л. С. Выготский жас ерекшелік психологиясын, балалар психологиясын, педагогикалық және арнайы психологияны ӛзара жақындатады. Мысалы, арнайы және жас ерекшелік психологиясының зерттеу нысаны бір, ол – дамып, ӛсіп келе жатқан адам. Егер жас ерекшелік психологиясы қалыпты дамудағы психикалық даму онтогенезін, жасқа сай даму динамикасын т.б. зерттейтін болса, арнайы психология ауытқыған дамудағы ҥдерістерді процестерді зерттейді.Педагогикалық психологиямен байланысы мынадан кӛрінеді: арнайы психология даму ауытқуы бар балалардың білім, білік, дағдыларды меңгеру ерекшеліктерін, педагогиалық ҥдеріс заңдылықтарын, оқыту-тәрбиелеу ҥдерісінде психиканың ӛзгеру механизмдерін зерттейді. Сӛйтіп, педагогикалық ҥдеріске бағдар береді.

жүктеу 102,96 Kb.

Достарыңызбен бөлісу:

1 ... 14 15 16 17 18 19 20 21 ... 44