Арнайы психолгияның жалпы негіздері

Психологиялық диагноз және оның түрлері

жүктеу 102,96 Kb.

бет	17/44
Дата	21.12.2022
өлшемі	102,96 Kb.
	#40714

1 ... 13 14 15 16 17 18 19 20 ... 44

АРНАЙЫ ПСИХОЛОГИЯ СҰРАҚТАР (копия)[1]

Зияты зақымдалған балалардың іс-әрекет ерекшеліктері

Психологиялық диагноз және оның түрлері

Психологиялық диагноз – психологтың жеке тҧлғаның дара- психологиялық ерекшеліктерінің мәнін анықтауға, сипаттауға және бағалауға бағытталған жҧмыс нәтижесі.
Психологиялық диагноз қоюдың ҥш сатысы бар: симптоматикалық (зерттеу мәліметтерін математикалық талдау негізінде); этиологиялық (жеке адамға тән ерекшеліктерді ғана анықтау емес, олардың пайда болу негізін ескеру); типологиялық (зерттелуші дамуын толық динамикалық сипаттау).
Баланың психикалық дамуының бҧзылуына диагностика жасауда, оның жҥйке жҥйесі, соматикалық және психикалық дамуы, белгілі бір жас шамасына сай, меңгеруі қажет білім кӛлемі, білік-дағдылар туралы мәліметтер ӛте маңызды. Бҧл балалардың психикалық дамуының бҧзылуы, әртҥрлі биологиялық және әлеуметтік себептермен байланысты болу мҥмкіндігін кӛрсетеді, әрі олар ӛз алдына жеке бҧзылыс тҥрінде, жҥйке және жҥйке-психикалық аурулар синдромының сиптомы тҥрінде кӛрінеді.

Зияты зақымдалған балалардың іс-әрекет ерекшеліктері

Зияты зақымдалған балаларды екі түрге бөліп қарастырамыз бірі ақыл – есі төмен балалар деп алсақ екіншісі психологиялық дамуы артта қалған балалар. Психологиялық дамуы тежелген балалар дегеніміз- оқу бағдарламасын меңгеріп түсінуде белгілі бір қиындыққа ұшырайтын балалар. Қазіргі кезде елімізде зияты зақымдалған балаларды оқыту қарқынды жұмыс істеу шегінде тұр. Айта кетсек ежелгі ғасырда зияты зақымдалған балаларды адам ретінде көрмей құбыжық немесе жын шайтан ретінде көріп өмір сүруіне мұрша бермеген. Кейіннен келе мұндай балаларды гуманистік көз қараспен қарап шіркеулерде кейін арнайы мекемелерде оқытып қарастырған болатын. Ең алғашқы болып арнайы оқыту мекемелері АҚШ- та ашылған болатын. Кейіннен келе КСРО мемлекетінде де көптеп кездескен. Ал енді біздің елдегі мұндай балаларға көрсетіліп жатқан оқыту процестеріне тоқтала кетсек. Оқыту дегеніміз- мұғалім мен оқушылардың белгіленген мақсатқа жетуге бағытталған, реттелген, бірлескен іс- әрекетін арнайы ұйымдастыру. Оқыту процесі- мұғалім мен оқушының бірлескен іс- әрекеті.

жүктеу 102,96 Kb.

Достарыңызбен бөлісу:

1 ... 13 14 15 16 17 18 19 20 ... 44