С.Ж.АСФЕНДИЯРОВ АТЫНДАҒЫ
ҚАЗАҚ ҰЛТТЫҚ МЕДИЦИНА УНИВЕРСИТЕТІ
|
|
КАЗАХСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ С.Д.АСФЕНДИЯРОВА
|
ТЕРАПИЯЛЫҚ СТОМАТОЛОГИЯ ПРОПЕДЕВТИКАСЫ МОДУЛІ
СТУДЕНТТЕРДІҢ ӨЗІНДІК ЖҰМЫСЫНА АРНАЛҒАН ӘДІСТЕМЕЛІК НҰСҚАМА
|
Модуль : терапиялық стоматологияның пропедевтикасы
Пән, пәннің коды– терапиялық стоматологияның пропедевтикасы,
ПДО 01
МАМАНДЫҚ: 051302 «Стоматология»
Студенттердің өзіндік жұмысына
арналған әдістемелік нұсқама
Тақырып: Реминералдаушы терапия әдістері және заттары.
Курс: 4
Семестр -7-8
Алматы, 2012 ж.
Модульдің отырысында талқыланды
« ___ » ___________ 2012 ж. №________хаттама
Модуль жетекшісімен бекітілді
М.ғ.д., профессор __________ Баяхметова А.А..
1.Тақырып №11: Реминералдаушы терапия әдістері және заттары
2.Мақсаты: реминералдаушы трапия әдістерінің және заттарының ерекшеліктерін меңгеру.
3.Тапсырма: осы тақырыпты өздігінен меңгеруге арналған сұрақтар тізімі:
реминералдаушы терапия әдістері
реминералдаушы терапияны жүргізуге арналған препараттар
реминералдаушы терапияны жүргізу тәсілдері
4.Орындау түрлері:
реферат жазу және толтыру
мультимедиялық форматта презентация дайындау және көрсету
тақырыптық кроссворд дайындау
5.Орындау көрсеткіштері(талаптары):
Таңдап алынған СӨЖ түрін кафедра қойған талаптарға сәйкес уақытында тапсыру.
Рефераттың құрылымы:
титулды бет;
бөлімдері (рефераттың бөлімдерін беттерін көрсете мазмұндау);
кіріспе (зерттелетін проблеманың мәнін, рефераттың маңыздылығын, мақсатын және мұраттарын анықтау);
негізгі бөлім (бұл бөлімнің әр бөлігі жеке проблеманы ашып дәлелдейді немесе оның бір жағын, бұл логикалық тұрғыдан алдыңғы проблеманың жалғасы болып табылады; бұл бөлімде таблицалар, схемалар, графиктер, суреттер және т.б. беруге болады);
қорытынды (реферат тақырыбына сәйкес нәтижелерді біріктіру немесе мәселені түйіндеу);
әдебиеттер тізімі.
Мультимедиялық форматтағы презентацияның құрылымы:
титулды слайд;
кіріспе (зерттелетін проблеманың мәнін, презентацияның маңыздылығын, мақсатын және мұраттарын анықтау);
негізгі бөлім (бұл бөлімнің әрбір слайды жеке проблеманы ашып дәлелдейді немесе оның бір жағын, бұл логикалық тұрғыдан алдыңғы проблеманың жалғасы болып табылады; бұл бөлімде таблицалар, схемалар, графиктер, суреттер және т.б. беруге болады);
қорытынды (презентация тақырыбына сәйкес нәтижелерді біріктіру немесе мәселені түйіндеу);
әдебиеттер тізімі.
Тақырыптық кроссвордтың құрылымы:
тақырып
кроссворд
сұрақтар тізімі
дұрыс жауаптар тізімі
қолданылған әдебиеттер тізмі
6. Тапсыру уақыты: 18 сабақ
7.Бағалау критерийлері:
Рефератты бағалау критерийлері
№
|
Критерий
|
Деңгейі, баллдық жүйемен бағалау
|
өте жақсы
|
жақсы
|
Түзетуді қажет етеді
|
өте нашар
|
1.
|
Рефераттың мазмұны тақырыпқа және мақсаттарына сәйкес келуі
|
13
|
9,75
|
6,5
|
0
|
2.
|
Тақырыптың толық қамтылуы
|
13
|
9,75
|
6,5
|
0
|
3.
|
Материалды бірлестіре білу және қорытындылау
|
13
|
9,75
|
6,5
|
0
|
4.
|
Ақпарат көздерімен жұмыс жасай білу
|
13
|
9,75
|
6,5
|
0
|
5.
|
Реферат бойынша қойылған сұрақтарға жауап бере білу
|
12
|
9
|
6
|
0
|
6.
|
Рефератты толтыру талаптарына сәйкестігі
|
12
|
9
|
6
|
0
|
7.
|
Иллюстрацияның саны және сапасы
|
12
|
9
|
6
|
0
|
8.
|
әдебиеттерді таңдай білуі
|
12
|
9
|
6
|
0
|
Қорытынды максималды балл – 100.
Мультимедиялық форматтағы презентацияны бағалау критерийлері
№
|
Критерий
|
Деңгейі, баллдық жүйемен бағалау
|
өте жақсы
|
жақсы
|
Түзетуді қажет етеді
|
өте нашар
|
1.
|
Тақырыбы көрсетілген титулды бетінің, презентацияның жоспары, қолданылған әдебиеттер тізімі және Internet көздерінің болуы
|
10
|
7,5
|
5
|
0
|
2.
|
презентацияның мазмұны тақырыпқа және мақсаттарына сәйкес келуі
|
10
|
7,5
|
5
|
0
|
3.
|
Слайдтардың логикалық реттілігін сақтап орналасуы
|
10
|
7,5
|
5
|
0
|
4.
|
Материалды мазмұндау стилі (материалдың формулировкасының, құрылымының анық болуы)
|
10
|
7,5
|
5
|
0
|
5.
|
Ақпараттың жаңа көздері жеткілікті мөлшерде қолданылған
|
10
|
7,5
|
5
|
0
|
6.
|
Материалды анық және дұрыс қорытындылау
|
10
|
7,5
|
5
|
0
|
7.
|
Презентация материалдарының бағытының деңгейі
|
10
|
7,5
|
5
|
0
|
8.
|
Материалды ғылыми терминологияны қолданып сауатты әрі анық көрсете білу
|
10
|
7,5
|
5
|
0
|
9.
|
өзінің көзқарасын дәлелдей білу және сынға оң қабақ танытуы
|
10
|
7,5
|
5
|
0
|
10.
|
Слайдтарды безендіру сапасы
|
10
|
7,5
|
5
|
0
|
Қорытынды максималды балл – 100.
Тақырыптық кроссвордтарды бағалау критерийлері
№
|
Критерий
|
Деңгейі, баллдық жүйемен бағалау
|
өте жақсы
|
жақсы
|
Түзетуді қажет етеді
|
өте нашар
|
1.
|
Кроссвордтың мазмұны тақырыпқа және мақсаттарына сәйкес келуі
|
20
|
15
|
10
|
0
|
2.
|
сұрақтардың сауатты әрі түсінікті болуы
|
20
|
15
|
10
|
0
|
3.
|
кроссвордтағы сұрақтардың санының жеткілікті болуы
|
20
|
15
|
10
|
0
|
4.
|
қолданылған әдебиеттер тізімінің болуы
|
20
|
15
|
10
|
0
|
5.
|
эстетикалық безендіру талғамы
|
20
|
15
|
10
|
0
|
Қорытынды максималды балл – 100.
8.Әдебиеттер
Негізгі:
1.Улащик В.С. Очерки общей физиотерапии – 2001 г
2.Зазулевская Л.Я. , Байбулова К.К., Зайнелова А.А. Практическая эндодонтия, 2007 г
3.Ламли Ф. Практическая клиническая эндодонтия (пер. с англ.). – М., 2007.
4.Зазулевская Л.Я. Практическое применение лазерного излучения в стоматологии, уч пособие, алматы 2000г
5.Ефанов О.И. Дзаганова Г.Ф. Физиотерапия стоматологических заболеваний. Москва, 2005 - с. 2- 150.
6.Боровский Е.В., Макеева И.М., Вагнер В.Д. Терапевтическая стоматология. 3-е изд., перераб и доп.- М., 2002.- 544с.
7.Магид Е.А., Мухин Н.А. Атлас по фантомному курсу.- М.Медицина.- 1996
8.Ефанов О.И. Дзаганова Г.Ф. Физиотерапия стоматологических заболеваний. Москва, 2005 - с. 2- 150.
9.Скорикова Л.А., Волков В.А., Баженова Н.П., Лапина Н.В., Еричев И.В. Пропедевтика терапевтической стоматологии. Ростов-на Дону, 2002.- «Феникс».- 246 с.
10 Боровский Е.В.. Фантомный курс. - Москва, 2005 - с. 2- 150.
Қосымша әдебиеттер
1. Рехачева В.М. Ормокеры – воплощение новых технологий в реставрационно-профилактической системе Admira. http://sgma.ucoz.ru/publ/10-1-0-74
2. Ормокеры - новые материалы для реставраций. http://www.doctor4u.ru/articles/view/92/581.html
3. Ервандян А.Г. Исследование прочности адгезионныех мостовидных протезов из ормокеров. http://arut.ru/html/issled_prochn_adgezivnix_mosto.php
9. Бақылау.
Сұрақтар:
реминералдаушы терапия дегеніміз не?
реминералдаушы терапияны жүргізудің көрсеткіштері?
реминералдаушы терапияны жүргізудің кері көрсеткіштері?
реминералдаушы терапияны жүргізу тәсілдері?
реминералдаушы терапияны жүргізу үшін қолданатын препараттар?
Тест тапсырмалар:
№1 тапсырма
Төменде көрсетілген аурулардың қайсысында реминералдаушы терапия қолданылмайды:
+пародонт қабынулары
гипоплазия
флюороз
кариес
гиперестезия
№2 тапсырма
Реминералдаушы терапияның әсер ету механизмінің саны қанша?
екі
үш
+төрт
бес
алты
№3 тапсырма
Реминералдаушы терапияда қандай препараттардың ионы қолданылады?
калий, бром, мышьяк
натрий, хлор, алюминий
иод, глюкоза, алтын
сахароза, темір, қалайы
+кальций, фтор, фосфор
№4 тапсырма
Ересек адамға тәулігіне кальцийдің қаншалықты минимөлшері қажет?
200-300 мг/тәу
350-400 мг/тәу
+450-500 мг/тәу
550-650 мг/тәу
700-800 мг/тәу
№5 тапсырма
Реминералдаушы терапия әдісін көрсетіңіз:
инъекциялық
иондық
жанаспалы емес
+аппликациялық
лазерлік
№6 тапсырма
Реминералдаушы терапия курсы?
1-5 аппликация
5-10 аппликация
+15-20 аппликация
20-30 аппликация
35-40 аппликация
№7 тапсырма
Өте жиі қолданатын реминералдаушы ерітіндінің құрамын көрсетіңіз:
10% натрий глюконаты ерітіндісі
+10% кальций глюконаты ерітіндісі
10% фтор глюконаты ерітіндісі
10% фосфор глюконаты ерітіндісі
10% калий глюконаты ерітіндісі
№8 тапсырма
Төменде көрсетілгендердің қайсысы реминералдаушы терапияның кезеңдеріне ТӘН емес:
тістерді тазарту
тістерді кептіру
реминералдаушы сұйықтықпен білік қою
натрий фторидімен білік қою
+тістерді пломбылау
№9 тапсырма
Реминералдаушы терапия барысында фтордың маңызы:
тіс тіндерінің өткізгіштігін арттырады
микроорганизмдердің әсеріне төзімді
үрдістің катализаторы болып есептелмейді
+кіреукенің деминерализациясын баяулатады
кіреукенің деминерализациясын үдетеді
№10 тапсырма
Реминералдаушы терапия барысында кальцийдің маңызы:
тіс тіндерінің өткізгіштігін арттырады
микроорганизмдердің әсеріне төзімді
үрдістің катализаторы болып есептелмейді
+гидроксиапатит құруға қатысады
кіреукенің деминерализациясын үдетеді
беттің беті
Достарыңызбен бөлісу: |