Аналитические материалы по обучению предмету «география» Астана

92 
 
последние 3 года. В настоящее время (данные за 2014-2015 учебный год) доля 
учителей географии, имеющих категорию, в среднем по республике  составляет 
77,3%.  В  Мангистауской  (61%)  и  Костанайской  (64%)  областях  отмечается 
наименьшая  доля  учителей  с  категорией,  самый  высокий  показатель  имеет 
Астана (84%)  (таблица 12). 
 
Таблица 12 Качественный состав учителей Казахстана по областям за 2013-2015 
годы  
 
  
Коли-
чество 
учителей 
Высшая 
категория 
1 кате-
гория 
2 кате-
гория 
Без 
катего-
рии 
Пенсио-
неры 
Работающие 
непо спе-
циальности 
Кызылординская 
2012-2013 
589 
21 
189 
225 
154 
0 
0 
2013-2014 
624 
25 
202 
232 
165 
0 
0 
2014-2015 
642 
34 
226 
235 
147 
0 
0 
Акмолинская 
2012-2013 
419 
75 
127 
91 
126 
19 
0 
2013-2014 
420 
79 
111 
101 
129 
25 
4 
2014-2015 
467 
85 
116 
130 
136 
21 
2 
Павлодарская 
2012-2013 
310 
62 
74 
95 
79 
10 
22 
2013-2014 
368 
58 
108 
99 
103 
9 
20 
2014-2015 
357 
69 
112 
80 
96 
9 
6 
Мангистауская 
2012-2013 
245 
38 
40 
68 
99 
8 
0 
2013-2014 
263 
43 
42 
70 
108 
5 
0 
2014-2015 
287 
52 
49 
74 
112 
18 
0 
Северо-Казахстанская 
2012-2013 
543 
92 
155 
154 
142 
15 
10 
2013-2014 
509 
98 
147 
132 
132 
12 
14 
2014-2015 
474 
94 
146 
130 
104 
16 
9 
Костанайская 
2012-2013 
491 
64 
117 
114 
196 
7 
7 
2013-2014 
475 
66 
119 
113 
177 
4 
9 
2014-2015 
483 
71 
116 
121 
175 
9 
10 
Жамбылская 
2012-2013 
703 
157 
207 
182 
157 
14 
0 
2013-2014 
726 
180 
190 
200 
156 
12 
0 
2014-2015 
705 
165 
193 
203 
144 
4 
0 
Восточно-Казахстанская 
2012-2013 
738 
131 
179 
184 
244 
 
5 
2013-2014 
736 
132 
176 
184 
241 
 
3 
2014-2015 
732 
141 
194 
157 
240 
 
2 
Актюбинская 
2012-2013 
503 
79 
135 
136 
153 
12 
0 
2013-2014 
538 
81 
135 
147 
175 
10 
0 
2014-2015 
534 
80 
141 
140 
173 
6 
1 
г.Алматы 

93 
 
2012-2013 
377 
149 
77 
79 
72 
8 
0 
2013-2014 
401 
160 
78 
80 
83 
12 
0 
2014-2015 
416 
159 
79 
80 
98 
15 
0 
г.Астана 
2012-2013 
80 
28 
27 
10 
15 
 
2 
2013-2014 
86 
22 
32 
15 
17 
 
2 
2014-2015 
90 
26 
34 
16 
14 
- 
- 
 
Наибольшая  доля  учителей  с  высшей  категорией  наблюдается  в  г.Алматы 
(38%) и г. Астана (29%), наименьшая – в Кызылординской области (5%). Но в 
суммарной доле учителей географии с 1-й и 2-й категориями Кызылординская 
область оказалась лидером (74%). 
 
 
Рис. 12 – Доля учителей географии, имеющих категории (в % от общего количества 
учителей географии), в разрезе регионов за 2014-2015 учебный год 
 
Максимальная  доля  учителей  географии  без  категории  (рис.  12)  от  всего 
количества учителей наблюдается в Мангистуской (39%), Костанайской (36%), 
Восточно-Казахстанской  (33%)  и  Актюбинской  (32%)  областях.  Дефицит 
кадров  в  Мангистауской,  Акмолинской  областях,    г.  Алматы,  Павлодарской  и 
Северо-Казахстанской  областях  восполнен  за  счет  учителей  географии 
пенсионного  возраста  (сответственно, на  6%,  4%,  4%,  3%,  и  3%)  (рис.13),  и  в 
Павлодарской  и  Северо-Казахстанской  и  Костанайской  областях  (на  2%)  -  за 
счет  учителей,  преподающих  предмет  не  по  специальности,  указанной  в 
дипломе.  При  планировании  деятельности  по  кадровому  обеспечению 
общеобразовательных  школ  республики  следует  обратить  внимание  на 
указанные регионы. 
 
0
50
100
Высшая категория
1 категория
2 категория

94 
 
 
Рис. 13 – Доля учителей географии без категории, пенсионного возраста и работающих 
не по специальности (в % от общего количества учителей географии) в разрезе регионов за 
2014-2015 учебный год 
 
В  условиях  модернизации  и  инновационного  развития  образования  остро 
стоит проблема повышения квалификации и переподготовка кадров. Задача эта 
должна быть осуществлена путем обеспечения перехода к новым технологиям 
обучения,  ориентированным  на  углубление  и  развитие  профессиональной 
компетентности.  
Оказание  методической  помощи  педагогическим  коллективам  и 
обеспечение  их  профессионального  роста  осуществляются  Национальным 
центром  повышения  квалификации  «Өрлеу»  (АО  НЦПК  «Өрлеу»)  и  Центром 
педагогического мастерства АОО «НИШ». 
В  АО  НЦПК  «Өрлеу»  созданы  тематические  курсы  с  учетом  лучшей 
мировой  практики  на  основе  компетентностного  подхода  с  применением 
инновационных  форм  организации  учебного  процесса  (мастер-классы, 
тренинги, деловые игры, работы в малых группах и др.), технологий и методов 
обучения (кейс-технология, технология критериального оценивания, проектный 
метод,  исследования  в  действии  и  др.).  В  Республике  Казахстан  работают  17 
региональных  филиалов  АО  НЦПК  «Өрлеу».  Для  качественной  реализации 
курсов  повышения  квалификации  по  уровневым  программам  в  филиалах  АО 
НЦПК  «Өрлеу»  в  2013  году  созданы  Центры  уровневых  программ,  в  которых 
проводят  курсы  тренеров  (201  чел.),  обучившихся  в  Центре  педагогического 
мастерства АОО «НИШ».  
Для  решения  вопросов  модернизации  системы  повышения  квалификации 
педагогических  кадров  в  АОО  НИШ  создан  «Центр  педагогического 
мастерства»,  целью  которого  является  непрерывная  и  системная  подготовка 
высококвалифицированных  педагогических  кадров,  трансляция  опыта  АОО 
«Назарбаев Интеллектуальных школ» для развития общеобразовательных школ 
Казахстана.  
Основой  для  курсов  послужили  лучшие  примеры  из  педагогической 
практики 
международного 
уровня, 
внедряемой 
и 
реализуемой 
в 
0
5
10
15
20
25
30
35
40
45
50
Без категории
Пенсионеры
Работающие не по специальности