А. С. Макаренко бойынша ұжымның даму принциптері

Жылдық оқу – тәрбие жұмысы жоспарының құрылымы

жүктеу 239,79 Kb. бет 25/88 Дата 08.04.2023 өлшемі 239,79 Kb. #42065

Навигация по данной странице:

• Жылдық оқу –тәрбие жұмысы жоспарының құрылымы
• Зерттелген құбылыстар арасындағы сандық тәуелсіздікті анықтау, эксперимент және сұрақ-жауап барысында алынған нәтижелерді өңдеу үшін қолданылатын әдіс
• Зерттеудің ауызша сұрақ әдісі
• Институционалдық белгі бойынша тәрбие бөлінеді
• И.П. Подласый бойынша оқыту әдістері тобы
• Класс сабақ жүйесін жасаған педагог

Жылдық оқу – тәрбие жұмысы жоспарының құрылымы:Жоспардың негізгі бөлімдерін сипаттауE) Қойылатын міндеттер Жылдық оқу –тәрбие жұмысы жоспарының құрылымы:C)Қойылатын міндеттерE)Кіріспе G)Жоспардың негізгі бөлімдерін сипаттау Жылдық оқу –тәрбие жұмысы жоспарының құрылымы:Қойылатын міндеттер,Кіріспе ,Жоспардың негізгі бөлімдерін сипаттау Зағип балаларды оқыту мен тәрбиелеу проблемаларын зерттейтін педагогиканың саласы:Тифлопедагогика Зерттеу мәселесін таңдау және негіздеу:A) Зерттеудің жүргізілуіне байланысты C) Кез келген зерттеудің нәтижелі аяқталуына байланысты Е) Проблеманы дұрыс таңдап, оған негіздеме жасай білуге байланысты Зерттелген құбылыстар арасындағы сандық тәуелсіздікті анықтау, эксперимент және сұрақ-жауап барысында алынған нәтижелерді өңдеу үшін қолданылатын әдіс: Статистикалық әдіс Зерттеудің ауызша сұрақ әдісі:Интервью Зерттеушілерге сауалнамалық жауап алу әдісі не береді: Белгілі бір директор жинап алуға және сұраныстардың зерттеліп отырған педагогикалық құбылыстардың қүй – жайын анықтауға м.мкіндік береді Институционалдық белгі бойынша тәрбие бөлінедіC) отбасылықE) конфессионалдық (діни)G) мектептік И.П. Подласый оқыту әдістерін келесі топтарға бөледі:B) Сөздік, кітаппен жұмыс әдісіC) Практикалық; іс-тәжірбие, жаттығу, оқу-өндірістік еңбек; көрнекілік И.П. Подласый бойынша оқыту әдістері тобы:ПрактикалықКөрнекілікСөздік Интеллект-бұл:Ақыл-ой қабілеті Кәсіби өзін-өзі тәрбиелеу – бұл:Өзінің кәсіби-маңызды сапаларын дамыту бойынша саналы жұмысы Класс сабақ жүйесін жасаған педагог: Я.А. Коменский Класс-сабақ жүйесінің негізгі ерекшеліктері:Оқушылардың тұрақты құрамы және олардың дайындық деңгейі жүктеу 239,79 Kb. Достарыңызбен бөлісу:

©g.engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз