А жалпылау – нақтылау әдістері

жүктеу 154,66 Kb. бет 18/34 Дата 11.07.2023 өлшемі 154,66 Kb. #43122

Навигация по данной странице:

• A)Жүргізілетін сабақ құрылымы В)Сабақ құрылымы
• А)Бұл әдісте сандардың көмегімен нүктенің Түзудегі, жазықтықтағы, кеңістіктегі орын анықтау әдісі B)Геометриялық түрлендіру әдісі
• А)қарастырылатын жаңа ұғымның практикалық бекіту мәнін көрсетуге бағытталған
• A) Нүкте B) Жазықтық C) Сфера D) Кесінді E) Бұрыш F) Доға G) Сәуле 172. Үшбұрыш элементтері: A) Үш қабырғасы

A)Ауданы B)Бұрыштары C)Нүктесі D)Биіктігі E)Төбесі F)Табаны G)Биссектрисасы 167. Сабақ тұтастығы мен негізгі көріністерінің сақталуын қамтамасыз ететін сабақ элементтерінің жиынтығы: A)Жүргізілетін сабақ құрылымы В)Сабақ құрылымы С)Сабақ типі D)Оқыту құралы E)Сабақ мақсаты 168. Математикалық әдіс туралы сөз болмақ,егер ол евклид геометриясы элементтерінің арасындағы кейбір қатынастарды негіздеме құралы түрінде пайдаланатын болса(мысалы,теңдікті,параллельдікті және т.б. А)Бұл әдісте сандардың көмегімен нүктенің Түзудегі, жазықтықтағы, кеңістіктегі орын анықтау әдісі B)Геометриялық түрлендіру әдісі C)Векторлық D)Теңдеулер мен теңсіздіктер әдісі Е)Координаттық F)Дедуктивтік 169. Квадраттық функцияның ең үлкен және ең кіші мәндері ұғымын қалыптастыру үшін оқушыларға келесі жаттығу ұсынылды:екі оң санның қосындысы ең кіші болса.Осы сандардың квадраттарының қосындысының ең кіші мәні:Осы жаттығудың бағытталған мақсаты: А)қарастырылатын жаңа ұғымның практикалық бекіту мәнін көрсетуге бағытталған B)берілетін жаңа ұғымның тәжірибелік мәнін көрсетуге бағытталған C)қарастырылып отырған ұғымның тәжірибелік мәнін көрсетуге бағытталған D)қарастырылып отырған ұғымның тәжірибелік мәтінін игеруге бағытталған Е)Қарастырылып отырған ұғымдықалыптастыруға қажетті білімді және іскерліктің өзектілігін көрсетуге бағытталған F)қарастырылып отврған ұғымды тануға бағытталған 170. Теңсіздік математикалық зерттеу әдістерімен дәлелденеді мұндағы А)синтетикалық В)дәлелдеудің аналитикалық-синтетикалық С)аналогия D)Индукция Е)салыстыру 171. Алғашқы ұғымдар: A) Нүкте B) Жазықтық C) Сфера D) Кесінді E) Бұрыш F) Доға G) Сәуле 172. Үшбұрыш элементтері: A) Үш қабырғасы B) Үш бұрышы C) Үш белдеуі D) Үш сызығы E) Үш сәулесі 174. Сабақты толық талдаудың мәні: жүктеу 154,66 Kb. Достарыңызбен бөлісу:

©g.engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз