А жалпылау – нақтылау әдістері

А)Бірінші текті үзіліс нүктесі

жүктеу 154,66 Kb. бет 17/34 Дата 11.07.2023 өлшемі 154,66 Kb. #43122

Навигация по данной странице:

• А) объектілердің кейбір белгілерінің ұқсастығына сүйеніп, олардың басқа белгілерінің де ұқсас болатындығы туралы қортынды шығаратын таным әдісі В) ұқсастық (сәйкестік)
• А) (-3;2) және (-3;-2) В)(5,5) және (5;-5)
• А) индукция В)ой салу С) анализ Д) синтез Е) абстракциялау 160.Ұғымдардың айналу тәсілдері: А) абстракция арқылы
• В)Математикалық білімнің мақсаты мен мазмұны
• A) Зерттеу,салу B)Есептеу
• A)Нақты индуктивтік,абстрактілі дедуктивтік әдістер B)Нақты индуктивтік

А)Бірінші текті үзіліс нүктесі В) Екінші текті үзіліс нүктесі С) Жөнделетін үзіліс нүкте Д) Үшінші текті үзіліс нүктесі Е) Текті үзіліс нүктесі F) Қиылысатын үзіліс нүктелер 157.Геометриялық прогрессияны оқудың алдында, оқушылар арифметикалық прогрессияны және оның қасиеттерін оқиды. Геометриялық прогрессияның анықтамасын айтқан соң, мұғалім сынып оқушыларына келесі тапсырманы береді: «Геометриялық прогрессияның жалпы мүшесінің формуласын жазыңыздар». Оқушылардың ғылыми таным әдісі: А) объектілердің кейбір белгілерінің ұқсастығына сүйеніп, олардың басқа белгілерінің де ұқсас болатындығы туралы қортынды шығаратын таным әдісі В) ұқсастық (сәйкестік) С) дедукция Д) салыстыру Е) индукция F) анализ бен синтез G) анализ 158.(ох) осі симметриялы нүкте: А) (-3;2) және (-3;-2) В)(5,5) және (5;-5) С)(3,4) және (4,3) Д) (0,0) және (2,2) Е) (0,0) және (3,3) F) (4,4) және (-4;4) 159.Жекеден жалпыға, белгіліден белгісізге қарай қозғалудың логикалық формасы: А) индукция В)ой салу С) анализ Д) синтез Е) абстракциялау 160.Ұғымдардың айналу тәсілдері: А) абстракция арқылы В) генетикалық әдіс С) жалпылау Д) сұрақ арқылы Е) кері есептеу 161.”Математиканы оқытудың теориясы мен әдістемесі” пәнін құрайды: А)Оқыту әдістері В)Математикалық білімнің мақсаты мен мазмұны С)Оқыту нысаны D)Оқушыларды дайындау Е)Оқыту міндеттері F)Көрнекілік принципі 163. Есеп талабына қарай келесі бөліктерге бөлінеді: A) Зерттеу,салу B)Есептеу C)Толықтыру D)Қиюшы E)Оқыту F)Қысқарту G)Жүйелеу 164. Математикалық ұғымдар келесі әдістермен енгізіледі: A)Нақты индуктивтік,абстрактілі дедуктивтік әдістер B)Нақты индуктивтік C)Синтез D)Анализ E)Салыстыру,бақылау 165. Мұғалім сабақта негізгі дидактикалық қағидаға сүйеніп отыр,егер ол өткен тақырып бойынша қайталауды ұтымды ұйымдастырса оқушылардың білімдерін өз уақытында бақыласа олардың білімдегі кемшіліктерді жою: А)Математиканы оқытудағы білімнің берік болу қағидасына B)Білімнің беріктілік қағидасына C)Математиканы оқудың саналық және белсенділік қағидасына D)Математиканы оқуда ғылымилық қағидасына E)Оқытудағы көрнекілік қағидасына F)Математиканы оқуды жүйелік және реттілікқағидасына G)Математиканы оқуда тәрбиелеу қағидасына 166. Үшбұрыштарды келесі элементтері бойынша салыстыруға болады: жүктеу 154,66 Kb. Достарыңызбен бөлісу:

©g.engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз