|
 48 Ә.Қоңыратбаев атындағы орта мектеп Физика пәнінің мұғалімі Әлімбетова Индира Амангелдіқызы
|
| бет | 2/15 | | Дата | 28.11.2017 | | өлшемі | 2,57 Mb. | | #2321 | | түрі | Сабақ |
|
Мұғалімнің
аты-жөні
|
Әлімбетова Индира
|
Шиелі ауданы № 48 орта мектеп
|
сыныбы
|
8 «а,б»
|
|
Күні: 11.12.2013ж
|
Сабақ атауы
|
Электр өрісі.Электр өрісінің кернеулігі.
|
Сілтеме
|
Білім стандарты, пән бағдарламасы, 8 сынып Б.М.Дүйсембаев. Г.З.Байжасарова
А.А Медетбекова
|
Жалпы мақсаты
|
Электр өрісі,электр өрісінің кернеулігі ұғымын қалыптастыру;
Электр өрісінің күш сызықтары жайлы түсінік қалыптастыру;
Топта өзара бірлесіп жұмыс жасауға үйрету;
|
Күтілетін нәтиже
|
Электр өрісі,электр өрісінің кернеулігі ұғымы қалыптасады;
Электр өрісінің күш сызықтары жайлы түсінік қалыптасады;
Топта өзара бірлесіп жұмыс жасауға үйренеді.
|
Негізгі идеялар
|
Энергияның айналу және сақталу заңы
|
Тапсырмалар
|
Ғаламтор, Power Point, ресурстар, «Білім беру платформасы»
|
Сабақ бойынша мұғалім жазбалары
|
Уақыты
|
Мұғалім іс-әрекеті
|
Оқушы іс-әрекеті
|
3 минут
|
І.Кіріспе
Оқушыларды 3 топқа бөліп орналас
тыру.сандар арқылы.
Бағалау парақшалары таратылады
Электрлік өзара әрекеттесу күшінің шамасын анықтау бойынша негізгі түсініктерді еске түсіру.
«Бағдаршам » арқылы бағалау
Бақылау: өзін өзі бағалау
|
Оқушылар сандар арқылы топтасады
Оқушылар өткен тақырып бойынша түйінді сөздерді топтастырады
Оқушылар «Бағдаршам» арқылы бағаланады
| |
4 минут
3 минут
3 минут
5 мин
6 мин
3 минут
2 минут
|
ІІ Тұсау кесер
1. Тақырып бойынша презентация(электронды оқулық)Бүгінгі тақырып тақтадан көсетіледі
Мақсатын оқушылар арқылы ашып алу
|
Үш топтан бір оқушыдан ортаға шығады, сұрақтарға жауап беру арқылы сабақтың тақырыбы анықталады
|
2.Өтілген тақырып бойынша есептер шығару
«Кім жылдам?»топтарға арналған есептер топтамасы.
Критерийді оқушылармен айқындау
1 Есепті математикалық түрде өрнектелуі
2Оқушылардың формуланы жетік білуі,қорыта алуы
3 Есептің шығару жолын түсіндіре алуы.
4.Өлшем бірліктердің дұрыс қойылуы.
5.Жауаптың дұрыстығы.
І топ «Кулон»
ІІ топ «Электр»
ІІІ топ «Заряд»
жеке жұмыс;
жұптық жұмыс;
топтық;
Постер қорғау
«Екі жұлдыз, бір тілек» - топтық жұмыс
Топтарда өзара бағалау
Жұмыс барысын бақылау нысандары
«Сергіту сәті»
|
Оқушылар бірлесіп өздерінің тың идеяларын схема немесе суреттермен постерге салып топ баяндамашысы қорғайды
Әр топ бірін – бірі топтың жасаған жұмыс алгоритміне орай бағалайды
|
5 минут
|
ІҮ. Негізгі бөлім
Электр өрісі.Электр өрісінің кернеулігі ұғымын қалыптастыру,формуласын қорытып шығару.
Жұптық жұмыс
жүреді.
Жеке жұмыс. Құзырлы тапсырмаларды орындау
Бағалау: түзетулерді орындау арқылы бағаланады .
|
Оқушылар топта жұптарын тауып , жауап парақтары өзара алмасады.
|
4 мин
|
Қорытынды
Рефлексия
«Алған әсерім қандай?» Сабақты қорыту, бағаларды хабарлау
|
|
|
|
|
Үйге тапсырма
|
Есептер(Лукашик) жинағынан №130-137 есептерді шығарып келу.
|
Сәтті түскен жері
|
................................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................................
|
Сәтсіз түскен жері
|
................................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................................
|
Өзгерістер
|
................................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................................
|
Мұғалімнің
аты-жөні
|
Әлімбетова Индира
|
Шиелі ауданы № 48 орта мектеп
|
сыныбы
|
8 «а,б»
|
|
Күні: 12.12.2013ж
|
Сабақ атауы
|
Потенциал және потенциалдар айырымы.Конденсаторлар.
|
Сілтеме
|
Білім стандарты, пән бағдарламасы, 8 сынып Б.М.Дүйсембаев. Г.З.Байжасарова
А.А Медетбекова
|
Жалпы мақсаты
|
Кернеу,электр өрісінің кернеулігімен байланысын ұғындыру;
Конденсатор және оның сыйымдылығы жайлы түсінік қалыптастыру;
Топта өзара бірлесіп жұмыс жасауға үйрету;
|
Күтілетін нәтиже
|
Кернеу,электр өрісінің кернеулігімен байланысын ұғынады;
Конденсатор және оның сыйымдылығы жайлы түсінік қалыптасады;
Топта өзара бірлесіп жұмыс жасауға үйренеді.
|
Негізгі идеялар
|
Потенциалдар айырымы және сыйымдылық ұғымын ендіру,формуласын қорыту
|
Тапсырмалар
|
Ғаламтор, Power Point, ресурстар, «Білім беру платформасы»
|
Сабақ бойынша мұғалім жазбалары
|
Уақыты
|
Мұғалім іс-әрекеті
|
Оқушы іс-әрекеті
|
3 минут
|
І.Кіріспе
Оқушыларды 3 топқа бөліп орналас
тыру.сандар арқылы.
Бағалау парақшалары таратылады
Тәжірибе арқылы электр өрісінің көрнекі кескінін алу жөнінде ой бөлісу.
«Бағдаршам » арқылы бағалау
Бақылау: өзін өзі бағалау
|
Оқушылар сандар арқылы топтасады
Оқушылар өткен тақырып бойынша түйінді сөздерді топтастырады
Оқушылар «Бағдаршам» арқылы бағаланады
| |
4 минут
3 минут
3 минут
5 мин
6 мин
3 минут
2 минут
|
ІІ Тұсау кесер
1. Тақырып бойынша презентация(электронды оқулық)Бүгінгі тақырып тақтадан көсетіледі
Мақсатын оқушылар арқылы ашып алу
|
Үш топтан бір оқушыдан ортаға шығады, сұрақтарға жауап беру арқылы сабақтың тақырыбы анықталады
|
2.Өтілген тақырып бойынша есептер шығару
«Кім жылдам?»топтарға арналған есептер топтамасы.
Критерийді оқушылармен айқындау
1 Есепті математикалық түрде өрнектелуі
2Оқушылардың формуланы жетік білуі,қорыта алуы
3 Есептің шығару жолын түсіндіре алуы.
4.Өлшем бірліктердің дұрыс қойылуы.
5.Жауаптың дұрыстығы.
І топ «Кулон»
ІІ топ «Электр»
ІІІ топ «Заряд»
жеке жұмыс;
жұптық жұмыс;
топтық;
Постер қорғау
«Екі жұлдыз, бір тілек» - топтық жұмыс
Топтарда өзара бағалау
Жұмыс барысын бақылау нысандары
«Сергіту сәті»
|
Оқушылар бірлесіп өздерінің тың идеяларын схема немесе суреттермен постерге салып топ баяндамашысы қорғайды
Әр топ бірін – бірі топтың жасаған жұмыс алгоритміне орай бағалайды
|
5 минут
|
ІҮ. Негізгі бөлім:
Потенциал және потенциалдар айырымы,оның электр өрісінің кернеулігімен байланысын сипаттау.Электр сыйымдылық ұғымын қалыптастыру,формуласын қорытып шығару.
Жұптық жұмыс
жүреді.
Жеке жұмыс. Құзырлы тапсырмаларды орындау
Бағалау: түзетулерді орындау арқылы бағаланады .
|
Оқушылар топта жұптарын тауып , жауап парақтары өзара алмасады.
|
4 мин
|
Қорытынды
Рефлексия
«Алған әсерім қандай?» Сабақты қорыту, бағаларды хабарлау
|
|
|
|
|
Үйге тапсырма
|
Есептер(Лукашик) жинағынан №130-137 есептерді шығарып келу.
№16 жаттығу(4,5); №17 жаттығу(1,2);
|
Сәтті түскен жері
|
................................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................................
|
Сәтсіз түскен жері
|
................................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................................
|
Өзгерістер
|
................................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................................
|
Мұғалімнің
аты-жөні
|
Әлімбетова Индира
|
Шиелі ауданы № 48 орта мектеп
|
сыныбы
|
8 «а,б»
|
|
Күні: 18.12.2013ж
|
Сабақ атауы
|
Табиғаттағы электр құбылысы.Өндірісте және тұрмыста электрлендіруді есепке алу және қолдану.
|
Сілтеме
|
Білім стандарты, пән бағдарламасы, 8 сынып Б.М.Дүйсембаев. Г.З.Байжасарова
А.А Медетбекова
|
Жалпы мақсаты
|
Табиғаттағы электр құбылысы жайлы түсінік қалыптастыру;
Өндірісте және тұрмыста электрлендіруді есепке алу және қолдану жайлы түсінік қалыптастыру;
Топта өзара бірлесіп жұмыс жасауға үйрету;
|
Күтілетін нәтиже
|
Табиғаттағы электр құбылысы жайлы ұғынады;
Өндірісте және тұрмыста электрлендіруді есепке алу және қолдану жайлы түсінік қалыптасады;
Топта өзара бірлесіп жұмыс жасауға үйренеді.
|
Негізгі идеялар
|
Табиғатта кездесетін электр құбылысы және оның табиғаты жайлы түсінік
қалыптастыру ,мысалдар келтіру.
|
Тапсырмалар
|
Ғаламтор, Power Point, ресурстар, «Білім беру платформасы»
|
Сабақ бойынша мұғалім жазбалары
|
Уақыты
|
Мұғалім іс-әрекеті
|
Оқушы іс-әрекеті
|
3 минут
|
І.Кіріспе
Оқушыларды 3 топқа бөліп орналас
тыру.сандар арқылы.
Бағалау парақшалары таратылады
Жалпы табиғатта кездесетін электрлік құбылыстар жөнінде ой бөлісу.
«Бағдаршам » арқылы бағалау
Бақылау: өзін өзі бағалау
|
Оқушылар сандар арқылы топтасады
Оқушылар өткен тақырып бойынша түйінді сөздерді топтастырады
Оқушылар «Бағдаршам» арқылы бағаланады
| |
4 минут
3 минут
3 минут
5 мин
6 мин
3 минут
2 минут
|
ІІ Тұсау кесер
1. Тақырып бойынша презентация(электронды оқулық)Бүгінгі тақырып тақтадан көсетіледі
Мақсатын оқушылар арқылы ашып алу
|
Үш топтан бір оқушыдан ортаға шығады, сұрақтарға жауап беру арқылы сабақтың тақырыбы анықталады
|
2.Өтілген тақырып бойынша ой бөлісу.
«Кім жылдам?»топтарға арналған жүгіртпе сұрақтар.
Критерийді оқушылармен айқындау
1 Жауаптың нақтылығы.
2Оқушылардың тақырыпты жетік білуі,қорыта алуы
3 Берген жауабын мысалдар арқылы дәлелдеуі.
4Келтірілген дәлеледердің түсініктілігі,шынайылығы..
5.Жауаптың дұрыстығы.
І топ «кернеу»
ІІ топ «Электр»
ІІІ топ «кернеулік»
жеке жұмыс;
жұптық жұмыс;
топтық;
Постер қорғау
«Екі жұлдыз, бір тілек» - топтық жұмыс
Топтарда өзара бағалау
Жұмыс барысын бақылау нысандары
«Сергіту сәті»
|
Оқушылар бірлесіп өздерінің тың идеяларын схема немесе суреттермен постерге салып топ баяндамашысы қорғайды
Әр топ бірін – бірі топтың жасаған жұмыс алгоритміне орай бағалайды
|
5 минут
|
ІҮ. Негізгі бөлім:
Табиғаттағы электр құбылысы жайлы мағлұмат ала отырып,білімдерін толықтыру.Өндірісте және тұрмыста электрлендіруді есепке алу және қолдану жайлы өз ойларын ортаға салу,талдау.
Жұптық жұмыс жүреді.
Жеке жұмыс. Құзырлы тапсырмаларды орындау
Бағалау: түзетулерді орындау арқылы бағаланады .
|
Оқушылар топта жұптарын тауып , жауап парақтары өзара алмасады.
|
4 мин
|
Қорытынды
Рефлексия
«Алған әсерім қандай?» Сабақты қорыту, бағаларды хабарлау
|
|
|
|
|
Үйге тапсырма
|
Өтілген тақырып бойынша шағын баяндама таныстырылым жасап келу.(қорғау)
|
Достарыңызбен бөлісу: |
|
|
