11-тақырып. Инклюзивті (интеграцияланған) білім беруді енгізудің ұйымдастырушылық шарттары Сұрақтар



жүктеу 233,58 Kb.
Pdf просмотр
бет1/11
Дата29.11.2022
өлшемі233,58 Kb.
#40389
  1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11
С ра тар О ушыларды инклюзивті мектепке абылдау а идалары



Есенгелді Құрбанай 
ФОК-300п/я 
11-тақырып. Инклюзивті (интеграцияланған) білім беруді енгізудің 
ұйымдастырушылық шарттары 
 
Сұрақтар: 
1. Оқушыларды инклюзивті мектепке қабылдау қағидалары. 

мемлекетте интеграцияланған (инклюзивті) білім беруді жүзеге асыруға 
мүмкіндік беретін немесе ұсынатын заңдардың болуы және орындалуы;

аталған заңды құжаттардың экономикалық негіздерінің қамтамасыз етілуі;

инклюзивті білім берумен байланысты, инновациялық өзгерістерге байланысты 
нормативтік-бюрократтық кедергілердің болмауы;

мүмкіндігі шектеулі балаларды оқыту мен тәрбиелеу мәселесіне арнайы және 
жалпы мамандардың жеке, маңызды мәселе ретінде қарауы;

арнайы мамандар мен жалпы мамандардың аталған мәселені шешуде 
ұжымдасуға, біріге қызметтестік етуге даярлығы;

дамуы ауытқуы бар балалардың оқуы мен тәрбиесінде кездесетін қиындықтардың 
алдын алу мақсатында ерте тексеру, ерте диагностика және ерте 
ұйымдастырылған түзету жұмыстарын жүзеге асыру, профилактика жұмыстарын 
жүргізу;

жалпы білім беретін мектептердегі оқу-тәрбие істерін тұтастай өзгерту, яғни 
мүмкіндігі шектеулі балаларға мектеп өміріне белсене араласуға мүмкіндік 
беретін жағдайлар туғызу;

арнайы білім беру мекемелерінің функционалдық статусын сақтау және арнайы 
білім беру жағдайларын кемелдендіру;

ЕБҚЕ оқушылардың дамуында екінші ауытқулар туғызбау шараларын жасау, 
оқуда қиындықтар туғызбау мақсатында жеке оқыту жолдары, әдіс-тәсілдерін 
мұқият қарастыру, дифференциация қағидасына сүйену;

оқушылардың арнайы білім беру мекемесінен жалпы білім беру мекемесіне ауысу 
қажеттілігіне байланысты ауысуға немесе керісінше қайта оралуға мүмкіндіктер 
туғызу;

мүмкіндігі шектеулі баланың әлеуметтік және білім алу жағдайларын туғызуда 
отбасының толыққанды қатысуы;

ата-аналар құқықтарын сақтау: МШ балалардың ата-аналары инклюзивті білім 
беруді немесе өзге арнайы мекемелерді таңдауға құқылы; бұл құқықтың 
экономикалық қамтамасыз етілуіне құқылы;

инклюзивті білім алу қолжетімділігін қамтамасыз ету (көлік, әлеуметтік қарым-
қатынастар, білім беру мекемесінің сәулеті, тұратын үйінің жақын жерде 
орналасуы және т.б.);

МШ балаға қажетті педагогикалық ресурстарды жеткізу және керісінше, баланы 
қажетті жерлерге жеткізту;



еріктілік қағидасын сақтау: интеграциялық үдеріс пен инклюзивті оқытуға 
қатысушы адамдардың өзара қызметтестігі ерікті түрде жүзеге асады;

интеграциялық үдеріс әртүрлі формада жүзеге асады – жалпыбілім беретін 
мектептердегі арнайы сыныптардан интеграцияланған (инклюзивті) сыныптарға 
біртіндеп ауысу тәрізді оқушылардың жеке қажеттіліктеріне қарай жүзеге асады.

жүктеу 233,58 Kb.

Достарыңызбен бөлісу:
  1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11




©g.engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет
рсетілетін қызмет
халықаралық қаржы
Астана халықаралық
қызмет регламенті
бекіту туралы
туралы ережені
орталығы туралы
субсидиялау мемлекеттік
кеңес туралы
ніндегі кеңес
орталығын басқару
қаржы орталығын
қаржы орталығы
құрамын бекіту
неркәсіптік кешен
міндетті құпия
болуына ерікті
тексерілу мемлекеттік
медициналық тексерілу
құпия медициналық
ерікті анонимді
Бастауыш тәлім
қатысуға жолдамалар
қызметшілері арасындағы
академиялық демалыс
алушыларға академиялық
білім алушыларға
ұйымдарында білім
туралы хабарландыру
конкурс туралы
мемлекеттік қызметшілері
мемлекеттік әкімшілік
органдардың мемлекеттік
мемлекеттік органдардың
барлық мемлекеттік
арналған барлық
орналасуға арналған
лауазымына орналасуға
әкімшілік лауазымына
инфекцияның болуына
жәрдемдесудің белсенді
шараларына қатысуға
саласындағы дайындаушы
ленген қосылған
шегінде бюджетке
салығы шегінде
есептелген қосылған
ұйымдарға есептелген
дайындаушы ұйымдарға
кешен саласындағы
сомасын субсидиялау