Дарынды балалармен жұмыс жүргізу жүйесі

жүктеу 15,42 Kb.

Дата	25.11.2017
өлшемі	15,42 Kb.
	#1550

Қабілеті жоғары балалармен жұмыс жүргізу ерекшеліктері

Мақсаты

«Жоғары қабілетті оқушыларды анықтап, потенциалды мүмкіндіктерін жүзеге асыруға қолдау жасау»

-Мұғалімнің қабілеті жоғары баланың психологиялық ерекшеліктерін ғылыми тұрғыдан тануы және олармен жұмыс істеудің әдістемелік жолдарын білуі;

-Мұғалімнің қабілеті жоғары баланың психологиялық ерекшеліктерін ғылыми тұрғыдан тануы және олармен жұмыс істеудің әдістемелік жолдарын білуі;
-Мұғалімнің әдістемелік оқу, педагогикалық кеңестер, өзін-өзі тану арқылы білім алуы
-Берілген сұрақтар бойынша кітапханалық қорының жинақталуы;
-Мұғалімнің мақсатқа бағытталған педагогикалық бақылау, диагностика жолдарымен таныс болуы;
-Оқушылардың өзіндік қабілеттерін көрсетуіне жол ашатын әртүрлі сыныптан тыс сайыстар, зияткерлік ойындар, олимпиадалардың өткізілуі;
-Оқыту әдістері мен тәсілдерінің әртүрлі жүйесінің ішінен өзіндік ойлау қабілетін, ынтасын және шығармашылығын дамытуға мүмкіндік беретінін таңдау;
-Оқушылардың қатарластарымен бірігіп әрекет жасау барысында өзіндік жұмыс арқылы қабілетін іске асыруына мүмкіндік туғызу.

Міндеттері

Күтілетін нәтиже

Рухани зияткерлік және шығармашылық қабілеттілігі жоғары балалар саны артады

мектеп жастарының әлеуметтік құндылық өлшемі «білім» категориясы секілді мағынада көтеріледі.

Оқушылардың шығармашылық қабілеттерін ашуға арналған іс-шаралар ауқымы кеңейтіледі.

Қабілеті жоғары балалармен жұмыс істеуде заманауи әдістермен қаруланған педагог саны артады.

Жұмыс жоспары мынадай жүйелеу кезеңдеріне бөлінеді

Бірінші кезең Ерекше қабілетті оқушыларды анықтау

Екінші кезең Оқушы қабілеттілігінің бағытын анықтау

Үшіші кезең
Ой өрісін дамыта түсу үшін жұмыс жүйесін құру

Төртінші кезең Қабілеті жоғары оқушылармен жекелеген жұмыстар жүргізу

Қабілеті жоғары оқушылармен жұмыс барысында қолданылып жүрген психологиялық әдістемелер

Түрлі әдістемелер
Оқушылардың шығармашылық қабілеттерінің диагностикасы
Оқу мотивін анықтау сұрақнамасы
Баланың профильдік қызығушылығын анықтау әдістемесі
Жалпы жоғары қабілеттілікті анықтау әдістемесі ( ата аналарға сауалнама)
Кім неге бейім? әдістемесі

Оқушының жоғары қабілеттілігін анықтауда төмендегідей әдіс тәсілдерді қолданамыз

Баланың отбасылық жағдайын зерттеу.

Шығармашылық қабілетін анықтау

Сауалнамалар, тренингтер өткізу

Пәндік олимпиадаларға, ғылыми жоба сайыстарына қатысу нәтижелері

Жоғары қабілеттілікті дамыту жолдары

Жеке тұлға

Олимпиада резервтерін дайындау

Оқушылардың ғылыми қоғамы

Әдістемелік бірлестік

Әдістемелік кеңес

Мектеп әкімшілігі

Қабілеті жоғары тұлғаны дамытудың әдістік кешені

Шығармашылық дарындылық

Көркемдік қабілеттілік

Интеллектуалдық қабілеттілік

Психомоторлық қабілеттілік

Академиялық қабілеттілік

Ғылыми практикалық конференциялар жобалар

Шығармашылық сайыс, ән, би театр үйірмелері

Интеллектуалы ойындар

Спартакиадалар, турслеттер, президенттік тест

Факультатив, таңдамалы, қолданбалы курстар, олимпиадалар

Қабілеті жоғары балаларға қолдау көрсету

-Сынып ішінде психо-эмоционалды климатты қалыптастыру;
-Әлеуметтік жағдайы төмен отбасының дарынды балаларына мектеп тарапынан материалдық көмекпен қамтамасыз ету (мұражай, театр, қаланың көрнекті жерлеріне саяхат ұйымдастыру т.б.)
-Физиологиялық денсаулығын бақылап отыру,
-Демалыс кезінде тегін сауықтыру орындарына жіберу;
-Психологиялық қызмет қолдауы (психологиялық тұрғыда денсаулығын бақылау, консультация,
профилактика, тренинг, қабілетіне қарай іс-шаралар ұйымдастыру, ақпараттандыру, жинақтау, тарату,т.б.)
-Қажетіне қарай жағдай туғызу
-Кітапханамен тығыз байланыс, қажетті материалдар қарастыру.

№	Жұмыстың мазмұны	Мерзімі	Жауапты
1	Әрбір сыныптағы қабілеті жоғары балаларды анықтау	қыркүйек	Бірл.жет., Сын жет.
2	Бастауыш сынып оқушыларының ерекше қасиеттерін іріктеу	Қазан	Бірл.жет. Сынып жет.
3	Қабілеті жоғары балалардың бейініне қарай шығармашылық ізденіс жұмысына тарту	Қазан	Бірл.жет. Психолог. Пән мұғ.
4	Оқушылардың ойын жүйелі жеткізуге үйрету	Үнемі	Пән мұғ.
5	Қабілеті жоғары балаларды бейініе қарай пәндік олимпиадаға дайындау	Жыл бойы	Бірл.жет. Пән мұғ.
6	Қабілеті жоғары балаларды мектепішілік аймақтық, қалалық, облыстық пән олимпиадасына қатыстыру	Жыл бойы	Бірл.жет. Пән мұғ.
7	Өз қабілеттеріне қарай үйірмелерді таңдай білу	Қараша	Пән мұғ.
8	Шығармашылық ұжымдық іс-шарада басты пәндерге қатыстыру	Үнемі	Пән мұғ. Сынып жет.
9	Түрлі байқаулар, фестивальдарға, спорттық жарыстарға қатысуға ықпал жасау	Қаңтар	Бірл.жет. Сынып жет.
10	Қабілеті жоғары балаларды баспасөз беттерінде жарық көрген материалдар мен таныстырып отыру	Үнемі	Бірл.жет. Сынып жет.
11	Оқушы нәтижесін баспасөз беттеріне жарыққа шығару.	Жыл бойы	Бірл.жет. Сынып жет.

Қабілеті жоғары балалармен жұмыс жоспары

Қорытынды

-Әр жұмыс түрлері талданып, сараптама жасалып отырылады:
-Дарынды балаларды мектепішілік, қалалық, облыстық, республикалық іс-шараларға қатыстырып, қабілеттерін дәлелдеу.
-Әр дарынды баланың ынтасын, дарындылығын қамти отырып,шығармашылық жұмыстарын таратуға мүмкіндіктер бар;
-Осы жағдай дарынды баланы бақылауға, дұрыс бағыт беруге, жеке тұлғалық дамуына мүмкіндік туғызады:
-Жас ерекшелігін ескере отырып қабілетіне қарай баланы жүйелі дамытып, қолдау көрсетіп отырса келешек жастардың мемлекетімізге әкелер үлесі зор болады.

Назарларыңызға
рахмет !!!

жүктеу 15,42 Kb.

Достарыңызбен бөлісу: