1. ПӘн туралы жалпы мәліметтер

1. 
   Ауызша сөйлеу мазмұнына қойылатын талаптар. Регламентті сақтау
   
2. 
   Нені міндетті түрде айту керек?
   
3. 
   Жұмысты таныстыру формасы немесе презентация формасы
   
4. 
   Сөйлейтін сөзді дайындау
   
5. 
   Жұмысты табысты қорғаудың маңызды факторлары
   
6. 
   Жұмысты қорғауды бастау
   
7. 
   Презентацияны графикалық тұрғыдан рәсімдеу
   
8. 
   Өзін-өзі бақалаудың қажеттігі
   
9. 
   Аудитория назарын аударудың басты тәсілдері
   
10. 
    Қойылатын сұрақтарға жауап беру
    
11. 
    Оппонент болу. Қалай сұрақ қою керек?
    
12. 
    Оппоненттік пікірді қалай құру керек?
    
13. 
    Ғылыми жетекші мен рецензенттің сөзі.
    

І. Проблеманы айқындау кезеңінде: жеке жұмыс, топтық жұмыс, жариялау, қорытындылау. Қолданылатын тиімді әдістер: ой қозғау, Т-кестесі, кластер, оңай және қиын сұрақтар кестесі, БББ, топтық зерттеу, Венн диаграммасы, Бестармақ

ІІ. Проблема шешу кезеңінде: топтық жұмыс, жеке жұмыс, кеңесу, сұрақ қою, қайтадан сұрақ қою, бірін бірі оқыту, инсерт, жигсо, топтық зерттеу.

ІІІ. Проблема шешімін қолдану кезеңінде: жариялау және топтық талқылау, бағалау, үй жұмысы, кері байланыс.

Қолданылатын тиімді әдістер: ой қозғау, Т-кестесі, Болжау, кластер, ойлан, жұптас, пікірлес, еркін жазу, БББ, дөңгелек үстел, пікірталастар, топтық зерттеу, эссе, үлкен шеңбер, аквариум, бестармақ, жеңілдетілген анықтама, галереяны шарлау, қос шеңбер. (Zoom,Оnline  режимде тапсырмаларды орындау).

Әдебиет: Негізгі 1; 2; 3
№8 практикалық сабақ тақырыбы: Ғылыми мақалалардың параграфтарына талдау жасау, салыстыру

Сағат саны: 1

Тақырыптың негізгі сұрақтары:

1.Өзіңе ұнаған бір ғылыми мақаламен танысып, оның параграфтарына талдау жаса, салыстыр.

2.Таңдап алынған тақырыптарына қатысты материалдар негізінде параграф жазып келу

Әдістемелік нұсқау: Ғылыми мақалаға талдау жасап және параграф жазып үйрен.

І. Проблеманы айқындау кезеңінде: жеке жұмыс, топтық жұмыс, жариялау, қорытындылау. Қолданылатын тиімді әдістер: ой қозғау, Т-кестесі, кластер, оңай және қиын сұрақтар кестесі, БББ, топтық зерттеу, Венн диаграммасы, Бестармақ

ІІ. Проблема шешу кезеңінде: топтық жұмыс, жеке жұмыс, кеңесу, сұрақ қою, қайтадан сұрақ қою, бірін бірі оқыту, инсерт, жигсо, топтық зерттеу.

ІІІ. Проблема шешімін қолдану кезеңінде: жариялау және топтық талқылау, бағалау, үй жұмысы, кері байланыс.

Қолданылатын тиімді әдістер: ой қозғау, Т-кестесі, Болжау, кластер, ойлан, жұптас, пікірлес, еркін жазу, БББ, дөңгелек үстел, пікірталастар, топтық зерттеу, эссе, үлкен шеңбер, аквариум, бестармақ, жеңілдетілген анықтама, галереяны шарлау, қос шеңбер. (Zoom,Оnline  режимде тапсырмаларды орындау).

Әдебиет: Негізгі 1; 2; 3
№9 практикалық сабақ тақырыбы: Ғылыми мақалаларды талдау, ондағы автор ойын анықтау

Сағат саны: 1

Тақырыптың негізгі сұрақтары:

1. 
   Талдаудағы басты ұғымдар: мәтін тұтастығы, кіріспе және қорытынды, абзац, аңдатпа және түйін.
   
2. 
   Академиялық жазылым мен оқылымның байланысы.
   
3. 
   Ғылыми стиль мәтіндерінің жанрлық ерекшеліктерін анықтау (мақала, монография, ғылыми жоба)
   
4. 
   Мақала атауы.
   
5. 
   Ғылыми мәселенің өзектілігі. Ғылым саласы. Ғылыми мәселе. (Неге бағытталғандығы туралы)
   
6. 
   Әдебиеттерге шолу жасау
   
7. 
   Ғылыми мақала бойынша глоссарий құрастыру.