| Әдістемелік нұсқау: Сыни тұрғыда мақаларды оқуға, талдауға, әдебиеттерге шолу жаса.
І. Проблеманы айқындау кезеңінде: жеке жұмыс, топтық жұмыс, жариялау, қорытындылау. Қолданылатын тиімді әдістер: ой қозғау, Т-кестесі, кластер, оңай және қиын сұрақтар кестесі, БББ, топтық зерттеу, Венн диаграммасы, Бестармақ
ІІ. Проблема шешу кезеңінде: топтық жұмыс, жеке жұмыс, кеңесу, сұрақ қою, қайтадан сұрақ қою, бірін бірі оқыту, инсерт, жигсо, топтық зерттеу.
ІІІ. Проблема шешімін қолдану кезеңінде: жариялау және топтық талқылау, бағалау, үй жұмысы, кері байланыс.
Қолданылатын тиімді әдістер: ой қозғау, Т-кестесі, Болжау, кластер, ойлан, жұптас, пікірлес, еркін жазу, БББ, дөңгелек үстел, пікірталастар, топтық зерттеу, эссе, үлкен шеңбер, аквариум, бестармақ, жеңілдетілген анықтама, галереяны шарлау, қос шеңбер. (Zoom,Оnline режимде тапсырмаларды орындау).
Әдебиет: Негізгі 1; 2; 3
№10 практикалық сабақ тақырыбы: Кіріспе, қорытынды жазудың ерекшелігі
Сағат саны: 2
Тақырыптың негізгі сұрақтары:
Кіріспе көлемі мен мазмұны
Кіріспе. Мәселенің қойылуы. Өзектілігі. Жаңалығы.
Таңдалған курс жұмысының кіріспесін жазу. Жаңалығын айқындау. Академиялық мәтіндердің күрделі түрлері 1) Диссертация – күрделі ғылыми мәтін 2) Монография, оның басқа жанрлардан ерекшеліктері
Қорытынды
Қорытындының көлемі мен мазмұны
Қортындың жазудағы тиімділік
Қоытындының құрылымы
Әдістемелік нұсқау: Ғылым мақалардың, кітаптардың, дипломдық жұмыстардың қорытынды бөлімдерін жаз, презентацияла.
І. Проблеманы айқындау кезеңінде: жеке жұмыс, топтық жұмыс, жариялау, қорытындылау. Қолданылатын тиімді әдістер: ой қозғау, Т-кестесі, кластер, оңай және қиын сұрақтар кестесі, БББ, топтық зерттеу, Венн диаграммасы, Бестармақ
ІІ. Проблема шешу кезеңінде: топтық жұмыс, жеке жұмыс, кеңесу, сұрақ қою, қайтадан сұрақ қою, бірін бірі оқыту, инсерт, жигсо, топтық зерттеу.
ІІІ. Проблема шешімін қолдану кезеңінде: жариялау және топтық талқылау, бағалау, үй жұмысы, кері байланыс.
Қолданылатын тиімді әдістер: ой қозғау, Т-кестесі, Болжау, кластер, ойлан, жұптас, пікірлес, еркін жазу, БББ, дөңгелек үстел, пікірталастар, топтық зерттеу, эссе, үлкен шеңбер, аквариум, бестармақ, жеңілдетілген анықтама, галереяны шарлау, қос шеңбер. (Zoom,Оnline режимде тапсырмаларды орындау).
Әдебиет: Негізгі 1; 2; 3
№11 практикалық сабақ тақырыбы: Түйіндеменің құрылымы
Сағат саны: 1
Тақырыптың негізгі сұрақтары:
Түйіндеме
Түйіндеме көлемі мен мазмұны
Түйіндеме жазудың ерекшеліктері
Түйіндеме құрылымы
Әдістемелік нұсқау: Мақала түйіндемелеріне талдау жаса, мысал түйіндеме жаз, түйіндеменің құрылымымен танысып, презентацияла.
І. Проблеманы айқындау кезеңінде: жеке жұмыс, топтық жұмыс, жариялау, қорытындылау. Қолданылатын тиімді әдістер: ой қозғау, Т-кестесі, кластер, оңай және қиын сұрақтар кестесі, БББ, топтық зерттеу, Венн диаграммасы, Бестармақ
ІІ. Проблема шешу кезеңінде: топтық жұмыс, жеке жұмыс, кеңесу, сұрақ қою, қайтадан сұрақ қою, бірін бірі оқыту, инсерт, жигсо, топтық зерттеу.
ІІІ. Проблема шешімін қолдану кезеңінде: жариялау және топтық талқылау, бағалау, үй жұмысы, кері байланыс.
Қолданылатын тиімді әдістер: ой қозғау, Т-кестесі, Болжау, кластер, ойлан, жұптас, пікірлес, еркін жазу, БББ, дөңгелек үстел, пікірталастар, топтық зерттеу, эссе, үлкен шеңбер, аквариум, бестармақ, жеңілдетілген анықтама, галереяны шарлау, қос шеңбер. (Zoom,Оnline режимде тапсырмаларды орындау).
Әдебиет: Негізгі 1; 2; 3
№12 практикалық сабақ тақырыбы: Ғылыми мәтіндердегі басты стилистикалық қателіктер, оларды жөндеу жолдары.
Сағат саны: 1
Тақырыптың негізгі сұрақтары:
Ғылыми мақаламен жұмыс. Пікір беру 1) Төмендегі сұрақтарға жауап беру:
1. Ғылыми мақала - ғылыми зерттеулерді таныстырудың бір түрі
2. Мақала құрылымы, мәтіні. Әдебиет тізімі.
3. Мақала атауы. Аңдатпа. Тірек сөздер. Ғылыми мақала бойынша глоссарий құрастыру.
4. Мақала тезисі. 2) Пікір – ғылыми стиль жанры ретінде. Ғылыми жобаға пікір әзірлеу (таңдау бойынша). Пікір құрылымы. Кіріспе. Негізгі бөлім. Ескертулер. Бағалау
Әдістемелік нұсқау: Ғылыми мәтінде дәйексөздерді қолдану ережесімен таныс. Ғылыми мәтіндерді жаз, құрылымда, пішімде, сипаттаманың стилі мен тілін таңдап, презентацияла.
І. Проблеманы айқындау кезеңінде: жеке жұмыс, топтық жұмыс, жариялау, қорытындылау. Қолданылатын тиімді әдістер: ой қозғау, Т-кестесі, кластер, оңай және қиын сұрақтар кестесі, БББ, топтық зерттеу, Венн диаграммасы, Бестармақ
ІІ. Проблема шешу кезеңінде: топтық жұмыс, жеке жұмыс, кеңесу, сұрақ қою, қайтадан сұрақ қою, бірін бірі оқыту, инсерт, жигсо, топтық зерттеу.
ІІІ. Проблема шешімін қолдану кезеңінде: жариялау және топтық талқылау, бағалау, үй жұмысы, кері байланыс.
Қолданылатын тиімді әдістер: ой қозғау, Т-кестесі, Болжау, кластер, ойлан, жұптас, пікірлес, еркін жазу, БББ, дөңгелек үстел, пікірталастар, топтық зерттеу, эссе, үлкен шеңбер, аквариум, бестармақ, жеңілдетілген анықтама, галереяны шарлау, қос шеңбер. (Zoom,Оnline режимде тапсырмаларды орындау).
Әдебиет: Негізгі 1; 2; 3
№13 практикалық сабақ тақырыбы: Пайдаланылатын әдебиеттермен жұмыс
Сағат саны: 1
Тақырыптың негізгі сұрақтары:
Пайдаланылатын әдебиеттермен жұмыс.
Пайдаланылатын әдебиеттер тізімі, библиография жазу үлгілері
Библиографиялық жазу
Библиографиялық сипаттама
Жалпы талаптар мен жасау ережесі
Әдістемелік нұсқау: Пайдаланылатын әдебиеттер тізімін жасақта, библиография жаз үлгілерін презентацияла.
І. Проблеманы айқындау кезеңінде: жеке жұмыс, топтық жұмыс, жариялау, қорытындылау. Қолданылатын тиімді әдістер: ой қозғау, Т-кестесі, кластер, оңай және қиын сұрақтар кестесі, БББ, топтық зерттеу, Венн диаграммасы, Бестармақ
ІІ. Проблема шешу кезеңінде: топтық жұмыс, жеке жұмыс, кеңесу, сұрақ қою, қайтадан сұрақ қою, бірін бірі оқыту, инсерт, жигсо, топтық зерттеу.
ІІІ. Проблема шешімін қолдану кезеңінде: жариялау және топтық талқылау, бағалау, үй жұмысы, кері байланыс.
Қолданылатын тиімді әдістер: ой қозғау, Т-кестесі, Болжау, кластер, ойлан, жұптас, пікірлес, еркін жазу, БББ, дөңгелек үстел, пікірталастар, топтық зерттеу, эссе, үлкен шеңбер, аквариум, бестармақ, жеңілдетілген анықтама, галереяны шарлау, қос шеңбер. (Zoom,Оnline режимде тапсырмаларды орындау).
Әдебиет: Негізгі 1; 2; 3
Достарыңызбен бөлісу: |
