Литература
1. Казарян В.П., Лолаев Т.П. Точные науки как проявление конструктивного характера человеческого духа. В кн. Казарян В.П., Лолаев Т.П. Математика и культура. Владикавказ. Изд-во СОГУ. 1999.
2. Лешкевич Т.Г. Философский портрет ученого. В кн. Лешкевич Т.Г. Философия науки. Традиции и новации. М. Издательство ПРИОР. 2001
3. Миронов В.В. Познавательное отношение человека к миру. В кн. Философия: Учебник. Под ред. А.Ф.Зотова, В.В.Миронова, А.В.Разина.- М.: Академический Проект, 2003.
4. К.Поппер. Три точки зрения на человеческое познание. В кн. К.Поппер. Логика и рост научного знания. М. Прогресс. 1983.
5. Юдин Б.Г. Нормы и ценности научного сообщества. Этика науки и ответственность ученого. В кн. «Философия и методология науки». Под ред. В.И.Купцова. М. 1996.
Кириленко Г.Г., Шевцов Е.В. Краткий философский словарь. М. Филологическое общество «СЛОВО». М. 2002.
HYLE. 2001. № 2.
Тема: Основания классических представлений о науке
Аннотация:
В лекции раскрываются классические представления о науке, содержание идеала классической
науки, понимание научности. Освещены также формы классического идеала научности,
особенности его реализации в научной практике.
План
Природа классического идеала научности
Основные характеристики классического идеала научности
Формы классического идеала научности
Классический идеал и реальная практика классического периода развития науки
Природа классического идеала научности
Выделим следующие этапы развития современной науки:
Классический (XVII - конец XIX вв.)
Неклассический (конец XIX – середина XX вв.)
Постнеклассический (середина XX – начало XXI вв.)
Рассмотрим природу идеала научности классического этапа развития науки. Стремление к истине как знанию о мире (в отличие от мнения) – лейтмотив эпохи античности. Оно воплотилось в развитии науки и философии – формах, в которых выражается знание.
Одна из концепций возникновения науки говорит, что она возникла в Древней Греции как теоретическое знание в лице теоретической математики. На место повествования о событиях приходит теория, пока, правда, об очень ограниченной предметной области
Фалес из Милета (ок.624 – 547 гг. до н.э.) доказывал теоремы: диаметр делит круг пополам; угол, опирающийся на диаметр является прямым; углы при основании равнобедренного треугольника равны; углы, образующиеся при пересечении двух прямых, равны; доказал теорему о равенстве треугольников по двум углам и стороне.
Пифагор (ок.580 – 500 до н.э.) с о.Самоса и его ученики распространили дедуктивный метод на арифметику, создав первые образцы теории чисел: учение о четном и нечетном и теорию фигурных чисел. С них начинается отделение арифметики как теоретической науки от практического искусства счета.
Архимед (ок.287 – 212 гг. до н.э.), род. в Сиракузах (Сицилия). Это древнегреческий ученый; научные труды относятся к математике, механике, физике, астрономии, автор многих изобретений. Заложил основы гидростатики. В сочинении «О плавающих телах» содержатся основные положения гидростатики, в частности ее основной закон – закон Архимеда.
В Древней Греции получали одобрения формы творчества, не имеющие непосредственного утилитарного значения. Их авторы получали известность и общественное признание. Это служило стимулом для новых поисков.
В культуре Древней Греции формируются первоначальные представления о признаках теоретического научного знания:
Логическая непротиворечивость
Знание касается общего, а не единичного
Знание раскрывает сущность
Эти признаки теоретического знания во многом были реализованы в творчестве основоположника классической науки и современного естествознания Галилео Галилей (1564 – 1642) – итальянский физик, астроном.
Достарыңызбен бөлісу: |