16. Информатика курсы бойынша бағдарламалық қамтамасыз ету.
Бағдарламалық қамсыздандыру (БҚ) информатиканы оқыту құралдары жүйесінің ажырамас бөлігі болып табылады, олардың минималды топтамасы информатика кабинетінің құрамдас бөлігі болуы тиіс (5.2-кесте).
5.2-кесте. Информатика кабинетін бағдарламалармен қамсыздандыру жіктемесі.
Базалық
БҚ
|
Жүйелік бағдарламалармен қамсыздандыру (БҚ) Жүйелік БҚ Базалық ақпараттық технологялардық БҚ: Жалпы қолданбалы БҚ
• мәтіндік процессор.
|
Дәстүрлі жіктеу.
Жүйелі БҚ
Жалпы қолданбалы БҚ
құралдар
Бағдарламалау
жүйелері
(аспапты БҚ)
|
• электрондық кестелер
• деректер қорын басқару жүйелері (ДҚБЖ)
• компьютерлік графика және тұсаукесер (презентациялар) жүйелері
• телекоммуникациялармен жұмыс жүйесі (Интернет)
|
• оқу қосымшаларын жасайтын аспапты бағдарламалық құралдар
|
Қолданбалы
БК
|
• информатика курсын (негізгі және кәсіптік) оқыту үшін
бағдарламалық-әдістемелік кешендердің құрамындағы БҚ
Арнайы
бағытталған
қолданбалы БҚ
• жалпыбілімдік курстарын оқыту үшін бағдарламалықәдістемелік кешендердің және оқыту бағдарламалар
құралдарының құрамындағы БҚ
• оқу мекемесін ұйымдастыра басқарудың және ақпараттықәдістемелік қамтамасыз ету мақсаттарын шешу үшін БҚ
• оқу мекемесінің мұқтажы үшін баспалық іс-әректтерді
демейтін БҚ
|
Арналы бағытталған
қолданбалы БҚ
|
Информатиканы оқытудың бағдарламалық қамсыздандырылуы мынаған бағытталуға тиіс: - курсты оқытуға (теориялық сұрақтарды оқыту, ЭЕМ-мен тілдесу ептіліктері мен дағдыларын қалыптастыру) қолдау көрсетуге; - оқу үрдісін басқаруды қамтамасыз етуге, оқу әрекетін бақылау үрдісін автоматтандыруға; - оқу әрекетінің мәдениетін арттыратын және оқушылардың жалпы дамуына ықпал ететін (мәтіндік редактормен, ақпараттық-іздеу жүйесімен, электронды оқыту кестесімен, алуан түрлі графикалық және әуенді редакторлармен жұмыс істей білу) арнаулы ептіліктер мен дағдыларды қалыптастыруға [27].
Педагогикалық бағдарламалық құралдар (ПБҚ) – бағдарламалық қамсыздандырудың ішінде ерекше орын алады. Олар білім беру үрдісінде кеңінен қолданылып, мына мүмкіндіктерді береді:
оқыту үрдісін саралауға, дербестеуге;
оқушының қателіктерін анықтай отырып, интерактивті бақылауға;
оқу әрекетінде өзін-өзі бақылауды және өзін-өзі түзетуді қамтамасыз етуге;
компьютермен жұмыс істеу уақытын қысқартуға;
оқу ақпаратын визуалды көрсетуге; үрдістер мен құбылыстарды модельдеуге және имитациялауға;
визуалды шындық жағдайында зертханалық жұмыстар, эксперименттер мен тәжірибелер өткізуге;
оңтайлы шешімдер қабылдау дағдысын қалыптастыруға;
ойын элементтерін пайдаланып, оқу үрдісіне деген қызығушылықты арттыруға;
таным мәдениетіне үйретуге және ақпараттық мәдениет 165 дағдысын қалыптастыруға.
Достарыңызбен бөлісу: |