1 Қазақстан республикасы жоғары оқу орындарының



жүктеу 20,84 Mb.
Pdf просмотр
бет43/56
Дата14.08.2022
өлшемі20,84 Mb.
#39102
1   ...   39   40   41   42   43   44   45   46   ...   56
234
Əдістеме
 

4
Кластың
 
психологиялық
 
климатын
 
анықтау
(
А

Н

Лутом
-
кин
)
Мақсаты

топтағы
психологиялық
климат
қасиетін
зерттеу
жəне
ұжым
сапасын
анықтау

Материал
:
əлеуметтік
-
психологиялық
климаттың
полярлы
қасиетті
баланкісі

Үш
бөлікке
бөлінеді

парақтау
сол
жағында
жағымды
психологиялық
климатты
сипаттайтын
ұжым
қасиеті
жа
-
зылады

оң
жағында
– 
керісінше

Осы
қасиеттердің
көшу
деңгейін
парақтың
ортасында
орналасқан
жеті
балдық
шкала
көмегімен
анықтауға
болады
(+ 3 
тен
- 3 
ке
дейін
). 
Сызбаны
пайдалана
отырып

алдымен

сəйкес
бағаны
таңдау
керек

Бағалар
мəні
:
+ 3 - 
сол
жақтағы
қасиет
ұжымда
үнемі
кездеседі
;
+ 2 - 
бұл
қасиет
көп
жағдайда
кездесіп
отырады
;
+ 1 - 
қасиет
өте
жиі
кездеседі
;
0 - 
ешбір
анық
байқалмайды
;
- 1 - 
қарама
-
қайшы
қасиет
жиі
көрінеді
;
- 2 - 
көп
жағдайда
көрінеді
;
3 - 
үнемі
кездеседі
.
№ Жағымды
 
ерекшеліктер
+3 +2 +1 0 -1 -2 -3

Жағымсыз
 
ерекшеліктер
 
1
Сабақта
қуанышты
көңіл
күйде
болады
1
Төменгі
көңіл
күйде
болады
2
Өзара
қатынаста
қайырымдылық
көрсетеді

өзара
симпатия
2
Қарым
-
қатынаста
конфлектілік

агрес
-
сивтілік

адиссивтілік

антипатия
көрсетеді
3
Оқушыларға
оқушымен
бірге
болған

қатынасқан
ұнайды
3
Оқушыларға
оқыту
-
шымен
тығыз
қатынас
еш
себепсіз
4
Оқушылардың
үлгермеуі

сəтсіздігі
оны
ойлан
-
дырып

уайымға
əкеледі
4
Сəттілік

сəтсіздік
оны
ешқашан
бол
-
дырмайды
5
Оқушы
пікіріне
сыйлы
көзқараспен
қарау
5
Өз
өмірін
басты
деп
санайды

өзгелерге
шыдамы
жоқ
6
Класс
үшін
қиын
сəттерде
«
біріміз
бəріміз

бəріміз
біріміз
үшін
» 
деген
эмоционалды
бірлік
туады
6
Қиын
сəттерде
мұ
-
ғалімді
тістеп
сөйлейді

мазасы
кетеді

кінəлəйді
7
Мақтау
кезіндегі
класс
үшін
мақтаныш
сезімі
7
Мақтау
сөздерге
еш
мəн
бермейді


235
8
Класс
оның
сабағына
белсенді
емес
8
Инертті

пасивті

класты
жалпы
іске
біріктіру
мүмкін
емес
өз
қызығушылықтарын
айтады
9
Барлық
оқушыларға
əдеппен
қарайды

əлсіздерді
қалай
да
қорғайды
9
Класты
жақсы
көруге
қарай
екіге
бөледі
.
Сауал
 
жүргізудің
 
қысқа
 
əдістемесі
«
Оқушы
 
көзқарасындағы
 
оқытушы
»
Сіздің
оқытушыларыңызға
қатысты
анкеталық
сауалды
бастай
-
мыз

Оның
нəтижесі
педагогикалық
іскерлік
жəне
жеке
қасиеттер
бағасын
құруға
ақпарат
береді

Анкеталау
ананимді
.
Анкетадағы
сұрақтарға
жауап
беруіңізді
сұраймыз

Өз
оқушыларыңызды
3-
балды
шкала
бойынша
бағалаймыз
:

балл

үнемі
байқалады
;

балл

жиі
байқалады
;

балл

сирек
көрінеді
не
көрінбейді
.

Оқытушының
 
іскерлік
 
жəне
 
жеке
 
қасиеттері
Оқытушының
 
аты
 - 
жөні
1
Оқытушы
жаңа
ғылыми
халықты
білім

мектептер
жөнінде
ақпарат
береді
2
Аудиторияның
пəнге
деген
қызығушылығын
туғыза
əрі
ұстай
біледі
3
Білім
берудің
белсенді
əдістерін
пайдаланады
4
Дисскусияға
итермелейді
5
Оқытылған
материалдың
болашақтағы
кəсіби
жəне
қоғамдық
іс

əрекетіне
пайдалануға
бағыттайды
6
Мұғалім
сөзі
қабылдауға

жазуға
ыңғайлы
7
Кез
келген
тақырыпта
материалға
бай
8
Сабақ
өткізудегі
диологтық

өзіндік
ойлаудың
дамуына
бағытталу
9
Білім
беру
формасы
мен
əдісінің
əртүрлілігі
10
Өз
ісіне
шығармашылық
тəсіл
мен
қызығушылық
11
Оқушылар
білімін
бағалаудағы
объективтілік
12
Оқушыларға
зейін
қояды

оңай
контактіге
түседі
Балл
сумасы


236
13
Сіз
өз
мұғаліміңіздің
шеберлігін
бағалауды
аяқтаңыз

Əр
мұғалімнің
сабағының
қандай
бөлігіне
қатысқаныңызды
көрсетіңіз
(10%-
ға
дейін
)
Сауалнаманы
талдау
Жиналған
анкета
мұғалімдер
фамилиясы
бойынша
өңделеді

Əр
оқушыға
қатысты
анкета
саны
есептелінеді
де

қорытынды
таблицада
«
Анкета
саны
» 
графигіне
салынады

Бұл
сан
орташа
статистикалық
баға
алу
үшін
қажет

Əр
анкетада
баған
бойын
-
ша
бағалар
есептелінеді

Сосын
топқа
орташа
арифметикалық
баға
бөлінеді

əр
оқытушыға
орташа
баға
беріліп

оған
баға
берген
оқушылар
санына
бөлінеді

Бұл
жағдайда

егер
қандай
да
бір
сауалға
«
айта
алмаймын
» 
деп
жауап
берсе

оның
саны
корреспонденттердің
жалпы
санынан
алынады

онда
орташа
статистикалық
баға
барлық
жауаптар
бағаның
суммасына
бөлінеді

Курстың
орташа
бағасын
анықтау
үшін
топтың
орташа
бағасы
біріктіріледі
жəне
топ
саны
-
на
бөледі

Азаюдың
есептелінген
соң

анкетаның
суммалық
саны
көрсеткішімен
бағаланады
.
Қатысушыға
 
арналған
 
анкета
1. 
Сіздің
 
класыңыз
.............................
2. 
Сіз
 
мектептегі
 
білім
 
беруге
 
қанағаттанасыз
 
ба
?
А

Иə
;
Б

Жоқ
;
3. 
Сізге
 
мектептегі
 
білім
 
беру
 
процесіндегі
 
не
 
ұнайды
?
А

сүйікті
пəндер
;
Б

сүйікті
мұғалімдер
;
В

кластастарыммен
қарым
-
қатынас
;
Г

мұғалімдермен
қарым
-
қатынас

Д

спорт
секциясындағы
сабақ
;
Е

тағы
да
..............
4. 
Сізге
 
не
 
ұнамайды

не
 
қанағаттандырмайды
?
А

қандай
пəндер
........
Б

қандай
мұғалімдер
.........
В

мұғалімдердің
қарым
-
қатынас
стилі
;
Г

кластағы
қарым
-
қатынас

Д

т
.
б
. .......
5. 
Сізде
 
қанша
:
А

сүйікті
мұғаліміңіз
бар

Б

ұнамайтын
мұғалімдер
бар
;
В

мəнсіз
қарым
-
қатынастағылар
;
6. 
Сіздің
 
мінезіңізді

психологиялық
 
ерекшеліктеріңізді
 
мұғалімдер
 
біле
 
ме
?
А

иə

Б

жоқ

В

негізінен
иə
;


237
7. 
Мектептегі
 
педагогикалық
 
қарым
-
қатынас
 
стилін
 
баға
-
лаңыз
:
А

сибералды

еркін
;
Б

демократиялық
;
В

оқушылармен
бірлесу
;
Г

авториттеті
;
8. 
Көптеген
 
мұғалімдер
 
сабақта
:
А

қайырымды
атмосфераны
ұстанады
;
Б

оқушылардың
көңіл
күйі
мен
өз
сенімдерін
есепке
алады
;
В

оқушыларға
сыйластықты
формада
қатынас
жасайды

 
Мұғалім
 
іс
-
əрекетінің
 
индивидуалды
 
стилін
 
диагностикалау
 
мен
 
коррекциялау
 (
Л

К

Моркова

А

Я

Никонова
)

Сұрақтар
ЭИС
ЭМС РИС РМС
1
Сіз
сабақ
жоспарын
құрайсыз
ба
?
Жоқ
Иə
Жоқ
Иə
2
Сіз
сабақты
тек
жалпы
түрде
жоспарлайсыз
ба
?
Иə
Жоқ
Иə
Жоқ
3
Сіз
сабақ
жоспарынан
жиі
ауытқисыз
ба
?
Иə
Иə
Иə
Жоқ
4
Сіз
сабақ
жоспарынан
ауытқисыз
ба

егер

оқушылар
сабағында
үзіліс
байқасаңыз
не
материалды
меңгерудегі
қиындықты
байқасаңыз
?
Жоқ
Иə
Иə
Жоқ
5
Жаңа
материалды
түсіндіруге
көп
уақыт
бөлесіз
бе
?
Иə
Иə
Жоқ
Жоқ
6
Сіз
үнемі
түсіндірген
сабақтың
меңгеруін
қадағалайсыз
ба
?
Жоқ
Иə
Жоқ
Жоқ
7
Сіз
түсіндіру
процесінде
оқушыларға
сұрақтар
бересіз
бе
?
Жоқ
Иə
Иə
Иə
8
Сауал
процесінде
əр
оқушы
жауабына
көп
уақыт
бөлесіз
бе
?
Жоқ
Жоқ
Иə
Иə
9
Сіз
үнемі
жауап
беруші
өз
жауабын
жөндеуге
қол
жеткізесіз
бе
?
Жоқ
Жоқ
Иə
Иə
10
Сіз
үнемі
дұрыс
жауаптарға
қол
жеткізесіз
бе
?
Жоқ
Иə
Иə
Иə
11
Сіз
түсіндіру
кезінде
қосымша
оқу
материалын
қолданасыз
ба
?
Иə
Иə
Иə
Жоқ
12
Сіз
сабақта
жұмыс
түрін
жиі
өзгертесіз
бе
?
Иə
Иə
Жоқ
Жоқ
13
Сіз
оқушы
сұрағының
білінбейтін
ұжымдық
талқыға
түсуіне
жол
бересіз
бе
?
Иə
Иə
Жоқ
Жоқ
14
Сіз
оқушылардың
күтпеген
сұрағына
сол
мезетте
жауап
бересің
бе
?
Иə
Иə
Жоқ
Жоқ
15
Сіз
сауал
кезінде
оқушылардың
белсенділігін
қадағалайсыз
ба
?
Жоқ
Жоқ
Жоқ
Жоқ
16
Сізді
оқушының
дайын
еместігі
не
көңіл
күйі
ашуландыра
ма
?
Иə
Иə
Жоқ
Жоқ
17
Сіз
оқушылар
қатесін
үнемі
өзіңіз
жөндеп
отырсыз
ба
?
Иə
Иə
Жоқ
Жоқ
18
Сіз
сабақ
рамкісінен
шықпайсыз
ба
?
Жоқ
Жоқ
Иə
Жоқ
19
Сіз
тексеру
жұмыстарын
кітапқа
қарамай
жауап
беріп
орындауын
қадағалайсыз
ба
?
Жоқ
Жоқ
Жоқ
Иə
20
Күшті
жəне
əлсіз
оқушыларға
сіздің
талаптарыңыз
жиі
өзгере
ме
?
Жоқ
Жоқ
Иə
Иə
21
Сіз
дұрыс
жауабы
үшін
оқушыларды
мадақтайсыз
ба
?
Иə
Иə
Жоқ
Жоқ


238
22
Сіз
оқушылар
білімін
жиі
қадағалайсыз
ба
?
Иə
Иə
Иə
Жоқ
23
Сіз
қате
жауапқа
көзқарас
білдіресіз
бе
?
Жоқ
Иə
Жоқ
Иə
24
Сіз
өткен
материалды
жиі
қайталайсыз
ба
?
Жоқ
Иə
Жоқ
Иə
25
Сіз
өткен
сабақтың
толық
меңгерілу
деңгейіне
қарамастан

келесі
тақырыпқа
өте
аласыз
ба
?
Жоқ
Иə
Иə
Иə
26
Сіз
қалай
ойлайсыз

оқушыларға
сіздің
сабағыңыз
қызықты
ма
?
Иə
Жоқ
Жоқ
Жоқ
27
Сіз
үнемі
жоғарғы
сабақ
темпін
ұстайсыз
бе
?
Иə
Иə
Жоқ
Жоқ
28
Сіз
қалай
ойлайсыз

сіздің
сабағыңыз
оқушыларға
ұнай
ма
?
Иə
Иə
Иə
Жоқ
29
Сіз
оқушылардың
орындамаған
сабағы
үшін
уайымдайсыз
ба
?
Жоқ
Иə
Жоқ
Иə
30
Сіз
сабақта
дисциплинаның
сақталуын
талап
етесіз
бе
?
Жоқ
Иə
Жоқ
Иə
31
Сіздің
көңіліңізді
«
жұмысшы
» 
алаңдатады
ма
?
Жоқ
Иə
Жоқ
Иə
32
Сіз
сабақтағы
өз
іс
-
əрекетіңізді
талдайсыз
ба
?
Жоқ
Иə
Жоқ
Иə

жүктеу 20,84 Mb.

Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   39   40   41   42   43   44   45   46   ...   56




©g.engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет
рсетілетін қызмет
халықаралық қаржы
Астана халықаралық
қызмет регламенті
бекіту туралы
туралы ережені
орталығы туралы
субсидиялау мемлекеттік
кеңес туралы
ніндегі кеңес
орталығын басқару
қаржы орталығын
қаржы орталығы
құрамын бекіту
неркәсіптік кешен
міндетті құпия
болуына ерікті
тексерілу мемлекеттік
медициналық тексерілу
құпия медициналық
ерікті анонимді
Бастауыш тәлім
қатысуға жолдамалар
қызметшілері арасындағы
академиялық демалыс
алушыларға академиялық
білім алушыларға
ұйымдарында білім
туралы хабарландыру
конкурс туралы
мемлекеттік қызметшілері
мемлекеттік әкімшілік
органдардың мемлекеттік
мемлекеттік органдардың
барлық мемлекеттік
арналған барлық
орналасуға арналған
лауазымына орналасуға
әкімшілік лауазымына
инфекцияның болуына
жәрдемдесудің белсенді
шараларына қатысуға
саласындағы дайындаушы
ленген қосылған
шегінде бюджетке
салығы шегінде
есептелген қосылған
ұйымдарға есептелген
дайындаушы ұйымдарға
кешен саласындағы
сомасын субсидиялау