Учебно-методический комплекс дисциплины Издание: седьмое Лекция Введение в психологию

жүктеу 8,59 Mb.

бет	3/8
Дата	09.09.2023
өлшемі	8,59 Mb.
	#43301
түрі	Учебно-методический комплекс

1 2 3 4 5 6 7 8

лекции психология.

Мотивация - объединение психологических причин, объясняющих поведение индивида, а так же его начало, направленность и активность.

Рис. 3. Общая характеристика мотивационной сферы.

Рис.4. Детерминанты поведения личности.

Рис.5. Структура мотивации

Мотивация – это стимулирование к действию; психофизиологический процесс, который управляет человеческим поведением, назначающий его вектор, организацию, активность и устойчивость; навык человека деятельно удовлетворять свои потребности.

Вопрос о мотивации к деятельности возникает тогда, когда есть необходимость объяснить именно причины образа деятельности человека. А любой поведенческий аспект индивида объясняется не только внутренними, но и внешними причинами. Внутренние причины характеризуются наличием начального и конечного пунктами объяснения действий, которыми выступают как раз таки психологические свойства самого субъекта поведения, тем временем внешние — интерпретируют наглядные обстоятельства и условия его деятельности. То есть внутренние причинные факторы интерпретируют как раз таки мотив человека, его главные цели, желания, потребности, истинные намерения и интересы, тогда как, вторая группа причинных факторов описывает сами стимулы, которые исходят из сложившихся обстоятельств. Личностные диспозиции – это любые факторы, которые носят психологический характер, возникающие внутри самого человека, а так же те, что определяют характер его поступков и действий. А фактором внешней интерпретации поступков человека является ситуационная мотивация.
Эти две мотивации (диспозиционная и ситуационная) имеют корреляцию, то есть взаимосвязь. Актуализация каких-либо диспозиций (мотив, желание) может, происходит под влиянием определенных событий и именно тогда случаются изменения субъекта в восприятии происходящего. В таких ситуациях внимание индивида более избирательно, а восприятие и оценка происходящего происходят уже под призмой собственных интересов и необходимых потребностей.
Говоря о потребностях человека, важно знать, что согласно пирамиде Маслоу, они имеют свои уровни. Например: от самых простых (потребность в пище), до более глубоких (самоактуализация личности). Теория Абрахама Маслоу о мотивации личности (1954г.) как раз изучает и раскрывает тему потребностей индивида, которые по своему происхождению имеют врожденную обусловленность. Маслоу описал их согласно иерархической структуре, в виде пирамиды, которая состоит из пяти ступеней, которая выглядит следующим образом:
Первый уровень (самый нижний) - это физиологические потребности, то есть еда, вода, сон и т.д. (материальные потребности).
Второй уровень – это потребность в безопасности, что подразумевает стабильность, чувство защищенности, чувство свободы и отсутствие тревоги и страха.
Третий уровень – это потребность в любви и принадлежности к какой-либо группе, будь то собственная семья, круг друзей/коллег или любая другая референтная группа.
Четвертый уровень – это потребность в уважении и признании, то есть человек по природе стремиться завоевать уважение других по отношению к себе, стараясь сохранить свою репутацию и хорошее отношение людей.
Самый высокий уровень (пятый) - это потребность в самоактуализации, что означает саморазвитие, личностный и духовный рост личности человека.
В последующим Маслоу решил доработать свою теорию, добавив еще два уровня, а именно: уровень познавательных способностей и уровень эстетических потребностей.

Рис. 6. Пирамида потребностей А. Маслоу

Самомотивация

Внутренние стимулы:
1. Личные поощрения. Поощрение своей деятельности различными приятными для субъекта вещами (вкусностями, вещами, подарками и т. д.)
2. Амбиции и цели. Адекватные амбиции и важные цели.
3. Осознание серьезности своей деятельности. Если я не сделаю эту работу в определенный дедлайн - мало того что останусь без вкусности, так и за продуктами не на что сходить будет.
4. Внутреннее понимание значимости процесса непрерывного саморазвития и личностного прогресса. Очень важно понимать зачем, что, как и когда развивать в своей личности.
5. Борьба с ленью.

2.2. Общая организация мотивационной сферы

Мотивационная сфера личности - это совокупность всех имеющихся составляющих мотивационной сферы человека, а именно его основных мотивов, потребностей, главных целей в жизни и конечно же интересов. На рисунке 7 представлена по структуре, содержанию и особенностям развития мотивационная сфера личности

Рис.7. Общая организация мотивационной сферы.

2.3. Мотивы и потребности. Виды мотивов. Ведущий мотив

Мотивы могут представляться в виде:

побуждений
главных целей, для удовлетворения потребности
намерений
самих потребностей
различных состояний человека
свойство личности
удовлетворенность

Ведущий мотив

основной мотив, который побуждает к определенной деятельности в случае ее полимотивированности.
второстепенные – мотивы-стимулы: дополнительно стимулируют данную деятельность.

Виды мотивов:
- По содержанию: 1.биологические; 2.социальные; 3.духовные
- По степени осознаваемости: 1.осознаваемые; 2.неосознаваемые. По мнению Леонтьева, мотивы часто не осознаются. Он выделял понятие `мотивировка` которое обозначает сознательное оправдание, которое дает человек, говоря о том, ради чего он что-то делает.
- По степени истинности: 1.реальнодействующие (истинные), которые не осознаются; 2. мнимые (ложные).
- По степени важности: 1.ведущие (наиболее важные, первостепенные); 2.второстепенные, мотивы-стимулы (которые дополнительно стимулируют данную деятельность)
- мотивы могут быть актуальными и потенциальными. Актуальным мотив делает развитие обстоятельств, под которыми понимается совокупность объективных и субъективных условий.
В своих работах Л. И. Божович, используя критерии нравственности, направленности и установок личности, выделяла мотивы: эгоистические, общественно-значимые, личностно-общественные.
Потребности
Первичные: выживание организма новые впечатления
Вторичные: социальные контакты самореализация
Надорганические потребности
Потребность в аффилиации
Потребность в познании
Эстетическая потребность
Потребность в доминировании (власти)
Потребность в уважении и самоуважении
Антисоциальная мотивация
▪ Мотивация достижения успеха
▪ Мотивация избегания неудачи
Альтруистическая мотивация (помощи, заботы, поддержки)
Первичные объекты привязанности
Рабочая модель объекта привязанности
Безопасность
Надежность
Защита
Базисные убеждения
1) О доброжелательности окружающего мира
2) О справедливости мира
3) О ценности и значимости собственного

2.4. Мотивация достижения успеха или избегания неудач

Для того чтобы установить корреляцию (взаимосвязь) между мотивами и деятельностью, были обозначены конкретные мотивационные переменные, поскольку одна лишь установка мотива для достижения цели, не в силах описать ключевые особенности в развитии человека.

Мотивационные переменные:
- Оценка вероятности успеха (субъективно), исходя из индивидуальных особенностей представлений и стандартов.
- Отношение человека к собственному успеху, либо же неудаче в какой-либо сфере.
- Предпочтения личного характера, то есть когда человек склонен либо перекладывать ответственность на других, либо брать ее на себя (вне зависимости от того, успех ли это, или неудача).

жүктеу 8,59 Mb.

Достарыңызбен бөлісу:

1 2 3 4 5 6 7 8