The National Academy of Education named after I. Altynsarin Астана

25 
 
кедергісін айқындау (тарқатусыз). 
№15 сабақ. Физикадан қызықты тәжірибелер. 
№16 сабақ. Эксперименттер конкурсы. 
№17 сабақ. Оқушылардың жоба алдындағы және жобалау қызметі. 
№18-22 сабақтар. Жоба мазмұнының жүйелі кезеңдерін жасап болу. 
№23 сабақ. «Ғарышкерлікті дамытудағы физика» тақырыбына кіріспе. 
№24-31  сабақтар.  «Физика  және  ғарышкерлікті  дамыту»  тақырыбы 
бойынша өзіндік зерттеулер  
№32  сабақ.  Зерттеулер  нәтижелерін  қорғау  және  талқылау.  Ғылыми- 
практикалық конференция. 
Резерв 2 сағат. 
Екінші оқыту жылы. 
№1 сабақ. Физика: Ізденістер мен жаңалықтар жолы. 
№2сабақ. Ғылыми-зерттеу қызметі. 
№3 сабақ. «Физика біздің айналамызда» 2-ші тақырыбына кіріспе. 
№4-10 сабақтар. «Физика біздің айналамызда» тақырыбы бойынша өзіндік 
зерттеулер. 
№11сабақ.  Зерттеу  нәтижелерін  қорғау  және  талқылау.  Мектептегі 
ғылыми-практикалық конференция. 
№12 сабақ. «Физика және техника» 2-ші тақырыбына кіріспе. 
№13-19  сабақтар.  «Физика  және  техника»  тақырыбы  бойынша  өзіндік 
зерттеулер. 
№20  сабақ.  Зерттеу  нәтижелерін  қорғау  және  талқылау.  Мектептегі  ғылыми-
практикалық конференция. 
№21 сабақ. Зерттеуші: кәсіп пе әлде әуестік пе? 
№22-23сабақтар. Техникалық шығармашылық әдістері.  
№24сабақ.  Технологиялық  жүйелердің  заңдылығы  физикалық  әсерлердің 
қолдагнылуы. 
№25сабақ. Физика заңдары және технология заңдары. 
№26-27 сабақтар. Өзің жаса және зертте. Практикалықсабақ. 
№28-29  сабақтар.  «Физика  кәсіптердің  тарихы  мен  өмірінде»  тақырыбы 
бойынша өзіндік зерттеулер. 
№30-31сабақтар.  «Физика  кәсіптердің  тарихы  мен  өмірінде»  зерттеу 
нәтижелерін қорғау және талқылау. Конференция. 
Резерв – 3 сағат. 
 
Бағдарламаның мазмұны. 
Бірінші оқыту жылы. 
№  1  сабақ.  Оқушылардың  ғылыми-зерттеу  қызметінің  мақсаттары  мен 
міндеттері  
Дәріс 
Барлық 
курс 
бағдарламасын 
ұсыну, 
оқушылар 
қызметінің 
перспективаларын  көрсету.  Ғылыми-зерттеу  жұмысын  ресімдеуге  қойылатын 
талаптармен таныстыру. 
№ 2 сабақ. Физикалық эксперимент, оның ғылымды дамытудағы ролі. 

26 
 
Дәріс.  
Ғылымда физикалық эксперименттің қажеттілігі. Табиғат ұсынған немесе 
физикалық  эксперименттен  туындаған  физикалық  құбылыстар  әлемі.  (ОМ 
заңын мысалға алып). 
№ 3 сабақ 
Тексеру эксперименті, оның таным процесіндегі ролі мен орны. 
Дәріс. 
Зертханалық жұмыс «Рычагпен жұмыс істеу сәттері қағидаларын тексеру». 
Жабдық: «Механика» шағын зертханасы. 
№ 4 сабақ. Физикалық құбылыстарды бақылау. 
Дәріс. 
Физикалық құбылыстарды  бақылау  және  талдау  жасау.  Осы құбылыстың 
бұрын  зерделенгендермен  байланысы.  Құбылысты  сипаттайтын  физикалық 
өлшемдерге кіріспе. 
№ 5 сабақ. Өзіндік бақылауларды топпен орындау. 
Практикалық жұмыс. 
Бақылау  мысалы  – жарықтың  шағылысу  құбылысы.  Бақылау  жүргізу 
жоспарын  құрастыру  (нені  бақылау,  неге  байланысты  және  өлшемі  қандай, 
неден тәуелді және т.б.). 
Жабдық: «Оптика» шағын зертханасы  
Бақылау жоспарын құру, бақылау нәтижелерін сипаттау. 
Бақылау мысалы– электромагниттік индукция құбылысы. 
Жабдық: «Электродинамика» шағын зертханасы. 
Үйде: магнитті және электрондық өріс, электр зарядтары, заттар құрылысы 
туралы не білетіндерін қайталау. 
Сабақ №6. Гипотеза, гипотезаның таным процесіндегі ролі мен орны. 
Дәріс. 
Жабдық: «Электродинамика» шағын зертханасы. 
Сабақ №7. 
Дәріс. 
Таным процесінде модельдер құру. 
Мінсіз газ моделі 
Күн жүйесі құрылысының моделі. 
Атом құрылысының моделі және т.б. 
Жабдық: бейнефильмдер немесе компьютерлік модельдер пайдаланылады. 
«Заттардың  агрегаттық  жай-күйі»,  «Атом  құрылысы»  кестелері,  «Күн 
жүйесінің құрылысы» плакаты. 
Сабақ № 8. 
Семинар. 
Фундаментальды физикалық эксперименттер. 
Жабдық: ғалымдардың  портреттері,  физика  оқулықтарынан,  «Физика 
пәнінің  хрестоматиясынан»,  «Физика  тарихынан  және  оны  жасаушылардың 
өмірінен» кітабынан мәліметтер пайдаланылады. 
№ 9 сабақ. «Презентацияларды қорғау». 
Практикалық сабақ. 

27 
 
Жабдық: 
Мультимедиялық проектор, жүйелік блок, экран. 
№ 10-14 сабақтар. Физикадан практикум. 
Зертханалық  жұмыс.  «Көлбеу  тегістік  бойынша  дене  қозғалысының 
орташа жылдамдығының оның еңіс бұрышына тәуелділігін зерттеу». 
Уақыт аралығын метрономмен, электрондық сағатпен өлшеу  
Зертханалық жұмыс. «Молекулалардың орташа квадраттық жылдамдығын 
айқындау». 
Зертханалық жұмыс. «Кристалдардың ерітіндіден өсу процесін бақылау». 
Шығармалық тапсырмасы бар зертханалық эксперимент. 
Зертханалық  жұмыс.  «Мектеп  реостаты  материалының  салыстырмалы 
кедергісін айқындау (тарқатусыз). 
Жабдық: «Механика»,  «Электродинамика»,  «Термодинамика»  шағын 
зертханалары. 
№ 15 сабақ. Физикадан қызықты тәжірибелер. 
Мұғалімнің тәжірибелер көрсетуі, оқушылар алынған нәтижені түсіндіреді. 
№ 16 сабақ. Эксперименттер конкурсы. 
Сабақ барысында оқушылар алдын ала дайындалған қызықты физикалық 
тәжірибелерді  көрсетеді.  Конкурсқа  қажетті  жабдықты  оған  қатысушылар 
айқындайды. 
№ 17 сабақ. 
Дәріс. 
Оқушылардың жоба алдындағы және жобалау қызметі. 
Жабдық: мультимедиялық проектор, жүйелік блок, экран. 
№ 18-22 сабақтар. 
Жоба мазмұнының жүйелілік кезеңдерін тексеріп жасау. 
Семинарлық сабақтар. 
Жабдық: сабақтарды  дайындау  үшін  «Болашаққа  арналған  оқыту»  кітабы 
пайдаланылады. 
№ 23 сабақ 
«Ғарышкерлікті дамытудағы физика» тақырыбына кіріспе. 
Семинар. 
Өзіндік зерттеулер үшін ұсынылатын номинациялар: 
1. 
К.Э. Циолковскийдің және басқа да ғалымдардың ғылыми мұрасы. 
2. 
Астрономия және ғарыш физикасы. 
3. 
Орысғарышы. 
4. 
Ғарыштық биология және медицина. 
5. 
Зымыран құрастыру кезеңдері. 
6. 
Қазіргі және болашақтағы ғарыш кемелері. 
 
4. Әдістемелік қамтамасыз ету 
 
Жұмыс  процесінде  физика  кабинеті  мен  ақпараттық  технологиялар 
сыныбының  материалдық-техникалық  базасы  пайдаланылады.  Сабақтарды 
өткізу барысында мектеп медиатекасының материалы пайдаланылады.