Теоретические основы исследования воспитания у старших дошкольников интереса к обучению в школе

жүктеу 52,62 Kb.

бет	7/8
Дата	02.03.2023
өлшемі	52,62 Kb.
	#41563
түрі	Реферат

1 2 3 4 5 6 7 8

наброски статьи

2.3 Контрольный этап

2.2 Формирующий этап

В формирующем этапе работы, принимали участие дети экспериментальной группы А. Дети контрольной группы Б, находились под наблюдением в обычном порядке. Мы проводили ряд занятий на тему «Что такое школа», на занятиях использовали картинки с изображениями школьных предметов. Дети старались составить рассказ, связанный с каждым предметом. Дети с низким уровнем готовности к школе не проявляли инициативу, а дети со средним и низким уровнем принимали активное участие в составлении рассказа. В ходе наблюдения за детьми, они проявляли интерес к школе, задавали вопросы, приводили примеры старших братьев и сестер.

С целью повысить интерес к школе мы проводили занятие, в ходе которого дети рисовали рисунки на тему «Школа моей мечты». В ходе занятия дети делились своими мнениями о школе, проявляли фантазию, изучали школьные понятия. Дети с низким уровнем готовности тоже делились своим мнением.
Дети с высоким уровнем готовности обладают высоким уровнем социального интеллекта, который позволяет понимать язык невербального общения, давать быстрые и точные суждения. Дети с высоким уровнем готовности проявляют толерантное отношение к людям, личностные качества способствуют продуктивному взаимодействию с детьми, эмоциональная устойчивость, сознательность, независимость, самоуправление, сильная воля.
Дети со средним уровнем готовности имеют хорошую адаптацию, открыты, эмоционально устойчивы, уступчивы, склонны к чувству вины, зависимы от группы.
2.3 Контрольный этап
В контрольном этапе экспериментальной работы участвовали дети экспериментальной группы А и контрольной группы Б.
Констатирующего эксперимент основывался, на раннее используемой методики «Беседа о школе». Результаты диагностики занесены в таблицу № 3.
Таблица № 3 – Уровень готовности детей к концу эксперимента

Уровень готовности детей к школе	Экспериментальная группа А		Контрольная группа Б
	начало	конец	начало	конец
Высокий	-	1 ребенок	1 ребенок	1 ребенок
Средний	3 детей	6 детей	4 детей	5 детей
Низкий	7 детей	3 детей	5 детей	4 детей

Рисунок 1 – Уровень готовности детей к школе
Как видно из таблицы № 3, в экспериментальной группе дети с низким уровнем готовности повысили свой уровень, количество детей с высоким уровнем детей увеличилось. Сравнительно с контрольной группой, дети не перешли на другой уровень готовности.
Таким образом, выдвинутое нами предположение о том, что проведение занятий с детьми по ознакомлению со школой, служит повышению интереса к школе.

жүктеу 52,62 Kb.

Достарыңызбен бөлісу:

1 2 3 4 5 6 7 8