Теоретические основы исследования воспитания у старших дошкольников интереса к обучению в школе



жүктеу 52,62 Kb.
бет7/8
Дата02.03.2023
өлшемі52,62 Kb.
#41563
түріРеферат
1   2   3   4   5   6   7   8
наброски статьи

2.2 Формирующий этап

В формирующем этапе работы, принимали участие дети экспериментальной группы А. Дети контрольной группы Б, находились под наблюдением в обычном порядке. Мы проводили ряд занятий на тему «Что такое школа», на занятиях использовали картинки с изображениями школьных предметов. Дети старались составить рассказ, связанный с каждым предметом. Дети с низким уровнем готовности к школе не проявляли инициативу, а дети со средним и низким уровнем принимали активное участие в составлении рассказа. В ходе наблюдения за детьми, они проявляли интерес к школе, задавали вопросы, приводили примеры старших братьев и сестер.


С целью повысить интерес к школе мы проводили занятие, в ходе которого дети рисовали рисунки на тему «Школа моей мечты». В ходе занятия дети делились своими мнениями о школе, проявляли фантазию, изучали школьные понятия. Дети с низким уровнем готовности тоже делились своим мнением.
Дети с высоким уровнем готовности обладают высоким уровнем социального интеллекта, который позволяет понимать язык невербального общения, давать быстрые и точные суждения. Дети с высоким уровнем готовности проявляют толерантное отношение к людям, личностные качества способствуют продуктивному взаимодействию с детьми, эмоциональная устойчивость, сознательность, независимость, самоуправление, сильная воля.
Дети со средним уровнем готовности имеют хорошую адаптацию, открыты, эмоционально устойчивы, уступчивы, склонны к чувству вины, зависимы от группы.
2.3 Контрольный этап
В контрольном этапе экспериментальной работы участвовали дети экспериментальной группы А и контрольной группы Б.
Констатирующего эксперимент основывался, на раннее используемой методики «Беседа о школе». Результаты диагностики занесены в таблицу № 3.
Таблица № 3 – Уровень готовности детей к концу эксперимента

Уровень готовности детей к школе

Экспериментальная группа А

Контрольная группа Б




начало

конец

начало

конец

Высокий

-

1 ребенок

1 ребенок

1 ребенок

Средний

3 детей

6 детей

4 детей

5 детей

Низкий

7 детей

3 детей

5 детей

4 детей




Рисунок 1 – Уровень готовности детей к школе
Как видно из таблицы № 3, в экспериментальной группе дети с низким уровнем готовности повысили свой уровень, количество детей с высоким уровнем детей увеличилось. Сравнительно с контрольной группой, дети не перешли на другой уровень готовности.
Таким образом, выдвинутое нами предположение о том, что проведение занятий с детьми по ознакомлению со школой, служит повышению интереса к школе.



жүктеу 52,62 Kb.

Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5   6   7   8




©g.engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет
рсетілетін қызмет
халықаралық қаржы
Астана халықаралық
қызмет регламенті
бекіту туралы
туралы ережені
орталығы туралы
субсидиялау мемлекеттік
кеңес туралы
ніндегі кеңес
орталығын басқару
қаржы орталығын
қаржы орталығы
құрамын бекіту
неркәсіптік кешен
міндетті құпия
болуына ерікті
тексерілу мемлекеттік
медициналық тексерілу
құпия медициналық
ерікті анонимді
Бастауыш тәлім
қатысуға жолдамалар
қызметшілері арасындағы
академиялық демалыс
алушыларға академиялық
білім алушыларға
ұйымдарында білім
туралы хабарландыру
конкурс туралы
мемлекеттік қызметшілері
мемлекеттік әкімшілік
органдардың мемлекеттік
мемлекеттік органдардың
барлық мемлекеттік
арналған барлық
орналасуға арналған
лауазымына орналасуға
әкімшілік лауазымына
инфекцияның болуына
жәрдемдесудің белсенді
шараларына қатысуға
саласындағы дайындаушы
ленген қосылған
шегінде бюджетке
салығы шегінде
есептелген қосылған
ұйымдарға есептелген
дайындаушы ұйымдарға
кешен саласындағы
сомасын субсидиялау