Теоретические основы исследования воспитания у старших дошкольников интереса к обучению в школе

жүктеу 52,62 Kb.

бет	1/8
Дата	02.03.2023
өлшемі	52,62 Kb.
	#41563
түрі	Реферат

1 2 3 4 5 6 7 8

наброски статьи

СОДЕРЖАНИЕ

	ВВЕДЕНИЕ	3
1	ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИССЛЕДОВАНИЯ ВОСПИТАНИЯ У СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ ИНТЕРЕСА К ОБУЧЕНИЮ В ШКОЛЕ	5
1.1	Психолого-педагогические основы исследования проблемы	5
1.2	Своеобразие педагогического процесса в условиях ДОУ	6
1.3	Общая и специфическая готовность к школе	8
1.4	Особенности воспитания интереса к школе у старших дошкольников	12
2	ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА ПО ОПРЕДЕЛЕНИЮ УРОВНЯ ГОТОВНОСТИ ДЕТЕЙ К ШКОЛЕ	18
2.1	Констатирующий эксперимент	18
2.2	Формирующий эксперимент	20
2.3	Контрольный эксперимент	21
	ЗАКЛЮЧЕНИЕ	24
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ		25
ПРИЛОЖЕНИЯ		29

ВВЕДЕНИЕ

Уровень подготовки детей определяет успешность обучения детей в школе. Готовность к обучению в школе – значительный результат воспитания и обучения дошкольника в детском саду, в семье. Готовность обуславливается системой требований, которые предъявляет школа к ребенку. Особенности новой социально – психологической позиции школьника, новые задачи и обязанности обусловливают характер данных требований, к выполнению которых ребенок должен быть подготовлен.

В системе работы детского сада группа старших дошкольников занимает особое место. Данный этап завершает дошкольное детство и переходит на следующий этап. В группе старших дошкольников завершается длительная работа детского сада по всестороннему воспитанию детей и подготовки их к школе [1]. Вся воспитательно - образовательная работа в данной группе подчинена единой цели – обеспечивать высокий уровень общей и специальной готовности детей к школе. Главное внимание воспитателя направляется на то, чтобы все дети в полном, объеме освоили программу, так как это является образовательным условием воспитания полноценной готовности к обучению в школе.
Формирование у детей активного интереса и стремления к обучению в школе является важной задачей подготовительной группе. Решение этой задачи способствует общей направленности работы в данной группе на формирование готовности детей к школе, а также специальная работа, предусмотренная программой: экскурсии в школу, беседы с учителем, присутствие на торжественных сборах. Вся эта многогранная работа приводит к формированию у детей к концу дошкольного возраста настойчивого стремления к поступлению в школу, стремление к новому, почетному в их глазах положению школьника.
Таким образом, в курсовой работе рассматривается система воспитательной – образовательной работы с детьми в подготовительной группе которая направлена на постепенную перестройку сознания, поведения, деятельности и личности старшего дошкольника в целях воспитания активной всесторонней готовности детей к новым условиям школьного обучения.

жүктеу 52,62 Kb.

Достарыңызбен бөлісу:

1 2 3 4 5 6 7 8