СОДЕРЖАНИЕ
|
ВВЕДЕНИЕ
|
3
|
1
|
ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИССЛЕДОВАНИЯ ВОСПИТАНИЯ У СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ ИНТЕРЕСА К ОБУЧЕНИЮ В ШКОЛЕ
|
5
|
1.1
|
Психолого-педагогические основы исследования проблемы
|
5
|
1.2
|
Своеобразие педагогического процесса в условиях ДОУ
|
6
|
1.3
|
Общая и специфическая готовность к школе
|
8
|
1.4
|
Особенности воспитания интереса к школе у старших дошкольников
|
12
|
2
|
ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА ПО ОПРЕДЕЛЕНИЮ УРОВНЯ ГОТОВНОСТИ ДЕТЕЙ К ШКОЛЕ
|
18
|
2.1
|
Констатирующий эксперимент
|
18
|
2.2
|
Формирующий эксперимент
|
20
|
2.3
|
Контрольный эксперимент
|
21
|
|
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
|
24
|
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
|
25
|
ПРИЛОЖЕНИЯ
|
29
|
ВВЕДЕНИЕ
Уровень подготовки детей определяет успешность обучения детей в школе. Готовность к обучению в школе – значительный результат воспитания и обучения дошкольника в детском саду, в семье. Готовность обуславливается системой требований, которые предъявляет школа к ребенку. Особенности новой социально – психологической позиции школьника, новые задачи и обязанности обусловливают характер данных требований, к выполнению которых ребенок должен быть подготовлен.
В системе работы детского сада группа старших дошкольников занимает особое место. Данный этап завершает дошкольное детство и переходит на следующий этап. В группе старших дошкольников завершается длительная работа детского сада по всестороннему воспитанию детей и подготовки их к школе [1]. Вся воспитательно - образовательная работа в данной группе подчинена единой цели – обеспечивать высокий уровень общей и специальной готовности детей к школе. Главное внимание воспитателя направляется на то, чтобы все дети в полном, объеме освоили программу, так как это является образовательным условием воспитания полноценной готовности к обучению в школе.
Формирование у детей активного интереса и стремления к обучению в школе является важной задачей подготовительной группе. Решение этой задачи способствует общей направленности работы в данной группе на формирование готовности детей к школе, а также специальная работа, предусмотренная программой: экскурсии в школу, беседы с учителем, присутствие на торжественных сборах. Вся эта многогранная работа приводит к формированию у детей к концу дошкольного возраста настойчивого стремления к поступлению в школу, стремление к новому, почетному в их глазах положению школьника.
Таким образом, в курсовой работе рассматривается система воспитательной – образовательной работы с детьми в подготовительной группе которая направлена на постепенную перестройку сознания, поведения, деятельности и личности старшего дошкольника в целях воспитания активной всесторонней готовности детей к новым условиям школьного обучения.
Достарыңызбен бөлісу: |