Тема занатия: Состав и строение атома

6. Домашнее задание §39. 165 стр (1-6)

Данные пункты поурочного плана являются обязательными. Преподаватель имеет

право внести дополнительные элементы с учетом особенностей предмета и

потребностей обучающихся.

«Утверждаю»________

Заместитель директора по учебной работе

Н.А.Мамбетова (Ф.И.О.(при наличии)

Тема занатия: Исследование влияния различных факторов на скорость химических реакций

1. Общие сведения

Курс, группы _1 курс, 3,7,33 группы___

Тип занятия комбинированный урок

2. Цели, задачи

1. Выполнение практической работы №5.

.2.1 Перечень профессиональных умений, которыми овладеют обучающиеся в процессе учебного занятия

1)Экспериментально исследует влияние температуры, концентрации, давления на скорость химических реакций;

2) Экспериментально подтверждает влияние температуры на скорость химических. реакций;

3. Оснащение занятия

3.1 Учебно-методическое оснащение, справочная литература

3.2 Техническое оснащение, материалы

4. Ход занятия

(0-15 мин) Приветствие!

. Организационный момент

1) Приветствие. 2) Определение отсутствующих. 3) Проверка готовности учащихся и кабинета к уроку.

2. Повторение основных понятий темы прошлого урока.

3. Знакомство учащихся с темой и целями урока.

(85-90 мин)В конце урока учащиеся размышляют над своим обучением:

- Что было изучено

- Что осталось неясным

- Над чем нужно работать

Там, где это возможно, учащиеся могут оценивать как свою работу, так и работу своих одноклассников, используя определенные критерии.

5.Рефлексия по занятию

Были ли цели урока/цели обучения реалистичными?

Все ли учащиеся достигли ЦО?

Если нет, то почему?

Правильно ли проведена дифференциация на уроке?

Выдержаны ли были временные этапы урока?

Какие отступления были от плана урока и почему?

6. Домашнее задание §40. 168стр (1-3)

Данные пункты поурочного плана являются обязательными. Преподаватель имеет

право внести дополнительные элементы с учетом особенностей предмета и

потребностей обучающихся.

«Утверждаю»________

Заместитель директора по учебной работе

Н.А.Мамбетова (Ф.И.О.(при наличии)

Тема занатия: Теории кислот и оснований

1. Общие сведения

Курс, группы _1 курс, 3,7,33 группы___

Тип занятия комбинированный урок

2. Цели, задачи

1.Знать известные теории кислот и оснований.

.2.1 Перечень профессиональных умений, которыми овладеют обучающиеся в процессе учебного занятия

1)Раскрывает теорию Аррениуса,

Льюиса,теорию Брёнстада-Лоури;

2)Различает кислоты и основания;

3) Объясняет различия электролитов и неэлектролитов..

3. Оснащение занятия

3.1 Учебно-методическое оснащение, справочная литература

3.2 Техническое оснащение, материалы

4. Ход занятия

(0-15 мин) Приветствие!

. Организационный момент

1) Приветствие. 2) Определение отсутствующих. 3) Проверка готовности учащихся и кабинета к уроку.

2. Повторение основных понятий темы прошлого урока.

3. Знакомство учащихся с темой и целями урока.

(15-85 мин)Учитель объясняет новый урок.

(85-90 мин)В конце урока учащиеся размышляют над своим обучением:

- Что было изучено

- Что осталось неясным

- Над чем нужно работать

Там, где это возможно, учащиеся могут оценивать как свою работу, так и работу своих одноклассников, используя определенные критерии.

5.Рефлексия по занятию