Итого 210 СЕМИНАРСКИЕ ЗАНЯТИЯ

210
СЕМИНАРСКИЕ ЗАНЯТИЯ
ЗАНЯТИЕ 
1. 
Методика обучения истории как педагогическая наука
Цель:
сформировать представление у студентов о предмете и зада-
чах методики преподавания истории; основных факторах процесса обуче-
ния истории; раскрыть на основе анализа нормативно
-
правовой базы 
преподавания истории роли этих документов для практической деятель-
ности учителя, а также обучить использованию их при подготовке к уро-
кам
; 
определить возможности достижения учителем истории оптималь-
ного результата профессиональной деятельности путем правильного оп-
ределения целей и задач современного исторического и социально
-
гуманитарного образования.
План:
1.
Предмет и задачи методики преподавания истории.
2.
Факторы процесса обучения истории.
3.
Становление и развитие школьного исторического образования и 
методики преподавания истории. 
4.
Нормативно
-
правовая база преподавания истории и обществове-
дения в общеобразовательных школах Республики Беларусь.
5.
Цели и задачи современного исторического образования.
Литература
1.
Образовательный стандарт учебного предмета 
«
Всемирная исто-
рия. История Беларуси
».
2.
Образовательный стандарт учебного предмета 
«
Обществоведение
»
(ІХ
-
ХІ классы).
3.
Концепция учебного предмета 
«
Всемирная история. История Бе-
ларуси
».
4.
Концепция учебного предмета 
«
Обществоведение
»
(ІХ
-
ХІ классы).
5.
Закон Республики Беларусь
от 
9 ноября 2009 г. № 51
-
З О внесении 
дополнений и изменений в некоторые законы Республики Беларусь по во-
просам образования
6.
Декрет № 15 от 17 июля 2008 г. Об отдельных вопросах общего 
среднего образования.
7.
Нормы оценки результатов учебной деятельности учащихся обще-
образовательных учреждений по учебным предметам.
8.
Пастанова Міністэрства адукацыі Рэспублікі Беларусь 1.07.2008 
№ 58 Адзіны тыпавы вучэбны план агульнаадукацыйных школ, школ
-
інтэрнатаў
.

211
9.
Программа 
«
Всемирная история. История Беларуси. Учебные про-
граммы для V
–
XI классов общеобразовательных учреждений
»
(Минск: 
Нац. ин
-
т образования, 2009).
10.
Вяземский, Е.Е. Методика преподавания истории в школе / Е.Е. Вя-
земский, О.Ю. Стрелова
. –
М., 1999
.
11.
Вяземский, Е.Е. Методические рекомендации учителю истории: 
Основы профессионального мастерства: практ. пособие. / Е.Е. Вяземский, 
О.Ю. Стрелова. 
–
М., 2000.
12.
Ганушчанка
,
Н. Актуальныя пытанні выкладання гісторыі ў 
агульнаадукацыйных школах / Н. Ганушчанка // Гісторыя: праблемы вы-
кладання. 
– 1999. –
№ 3. 
–
С. 3
– 6.
13.
Миницкий
,
Н. Цели и задачи исторического образования: их реали-
зация в учебной литературе (теоретико
-
методологический аспект) / Н. Ми-
ницкий // Гісторыя: праблемы выкладання
. – 2003. –
№ 1. 
–
С. 15 
– 21.
14.
Степанищев
,
А.Т. Методический справочник учителя истории
/ 
А.Т. Степанищев
. –
М.
:
Владос, 2000.
15.
Степанищев, А.Т. Методика преподавания и изучения истории: 
учеб. пособие для студентов высш. заведений: в 2 ч. / А.Т. Степанищев. 
–
М.: Владос, 2002. 
16.
Студеникин
,
М.Т. Методика преподавания истории в школе: учеб-
ник для студентов высш. учеб. заведений / М.Т. Студеникин
. –
М., 2002
.

жүктеу 2,91 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: