Оқушының іс-әрекетін (тәрбиелік) бағалау мониторингі (3-курс студенті үшін) - еңбексүйгіштік, шыншылдық, ұжымшылдық, жауапкершілік, ізгіліктік, ұқыптылық критерийлерімен «5» бағасы қызыл, «4» бағасы сары, «3» бағасы жасыл түспен боялып, қойылады да, дискрипторлар арқылы сипаттама беріледі.
Оқушының іс-әрекетін (кәсібилік) бағалау мониторингі: оқушының кәсіби бағына орай құрастырылған зерттеу сұрақтары, оған «иә», «жоқ» деген жауаптар саны ұпаймен жоғары, орта, төмен деңгейді анықтайды.
Оқушының іс-әрекетін (ғылыми-шығармашылық) бағалау мониторингі: оқушының зерттеу жұмысының мазмұны мен бағытын ( ғылыми-зерттеу, оқу-зерттеу. Формасы: баяндама, реферат, мақала, ғылыми жоба), аумағы (халықаралық, республикалық, облыстық, қалалық, мектепішілік), іс-шара формасы (форум, конференция, байқау, семинар, онлайн-семинар, т.б.) мен аннотациясы жазылады.
Оқу-тәрбие процесіне бейімделу - тәлімгердің сабақ жоспарын құру және талқылау механизмдерімен танысу; мектеп режимі мен куратордың тәрбие сағаты жоспарымен танысу; сабаққа қатысу.
Сыныптың эмоциялық деңгейі – студент-практиканттың оқушының оқуға ынтасын, көзқарасын, өзін-өзі жетілдіру деңгейін «иә, жоқ, кейде» деген жауаптарын есептеу арқылы зерттейді .
Күнтізбелік-тақырыптық жоспар (КТЖ) - бұл педагогтың оқу қызметінің жобасы. Жыл басында әр мұғалім өзінің оқу жоспарында әр сабақтың мәнін сипаттау арқылы КТЖ - ды жасайды. Пән бойынша КТЖ-лау пән бойынша бағдарлама негізінде құрылады. Ол әдістемелік бірлестіктің бірінші отырысында қаралып, хаттамада көрсетіліп, директордың оқу ісі жөніндегі және ғылыми-әдістемелік ісі жөніндегі орынбасарымен келісіп және мектеп директорымен бекітіп, жаңа оқу жылының 10-шы қыркүйегінен кешіктірмей тиісті орынға тапсыруы қажет.
КТЖ-дың көшірмесі директордың оқу ісі жөніндегі орынбасарына тапсырылады. Бекітілген пән мұғалімінің КТЖ-н студент-практикант практиканы өту мерзіміне сәйкестендіріп, өзі беретін тізбектелген сабақтардың жоспарын жасайды. Оны пән мұғалімі мен пән әдіскеріне көрсетіп талқылайды, жетілдіру қажет тұстарымен жұмыс істейді.
Сабақтың қысқа мерзімді жоспары – орта мерзімді жоспардың құрамындағы бір тақырыпқа байланысты, оқушыға арнап құрылған сабақ жоспарының формасы немесе үлгісі, яғни жеке, дербес сабақ жоспары болып табылады. Мақсат қоя білу, міндеттерді белгілеу, күтілетін нәтиже, модульдерді қолдану, сабақтың барысы, мұғалімнің іс-әрекеті, оқушының іс-әрекеті, бағалау және рефлексия бөлімдері бойынша мұғалімнің жұмысын бағалау ұсынылады.
Сабақтың орта мерзімді жоспары – ол белгілі тақырыпқа сай тізбектелген сабақтар жоспары, яғни, сол тақырыпқа тән бөлінген сағаттардың жұмыс сызбасы.
Достарыңызбен бөлісу: |