Силлабусты ҚММУ биологиялық химия кафедрасының меңгерушісі, б.ғ.д., профессор Л.Е. Муравлёва құрастырған.
«МЕДИЦИНАЛЫҚ ЖОО БАҒАЛАУ ЖӘНЕ САРАПТАУ»
құзыреттілігі
1. Жалпы мәліметтер:
Оқу орнының атауы – Қарағанды мемлекеттік медицина университеті
Бөлімнің атауы – Медициналық білім беру бөлімі
Пәннің атауы – Медициналық ЖОО-да бағалау және сараптау
Мамандығы: Медициналық білім және ғылым ұйымдарының оқытушысы
Пәнді оқыту бойынша оқу сағаттарының көлемі (кредиттері): 54 сағат (1 кредит)
2.Оқытушылар туралы мәліметтер:
Кемелова Г.С. – м.ғ.к., доцент, медициналық білім беру бөлімінің басшысы, ҚММУ ОӘК құзыретті-бағытталған оқыту бойынша комиссиясының төрайымы.
Оқу саласындағы қызығушылықтары: медициналық білім беру саласындағы инновацияларды игеру, оқыту және зерттеу өткізу.
Телефон – 87015908826, электронды поштасы: kemelova@kgmu.kz
Ларюшина Елена Михайловна – № 2 ішкі аурулар кафедрасының меңгерушісі, доцент, м.ғ.к., оқу саласындағы қызығушылықтары: клиникалық құзыреттілікті бағалау, тест тапсырмаларының сараптамасы, электронды поштасы: laryushina.elena@mail.ru
Оқу-клиникалық базаның мекенжайы: ҚММУ Медициналық білім беру бөлімі, Гоголь көшесі, 40, 221 кабинет, қызметтік телефон: 51-38-97.
3. Бағдарлама
Пәннің сипаттамасы
Бағалау білім беру процесінің негізі болып табылады, яғни білімнің сапасы мен көлемін, сонымен қатар оқытуда қажеттілікті анықтау үшін немесе оқудың басқа деңгейіне ауысу үшін дайындықты анықтайды. Бағалау оқу бағдарламасын өңдеуде қажетті ақпараттық қолдауды қамтамасыз етеді.
Медициналық жоо оқытушылары білім алушылардың дағдылары мен білімдерін бағалау әдістерін игеруі қажет; оқытудың бақылау-өлшеуіш құралдарына, әдістемелік материалдарына, білім беру материалдарына сараптама жасау және өңдеу; оқытушы қызметтерінің бағалау/өзін-өзі бағалау әдістерін игеру.
Пән мақсаты: оқу аяқталғаннан кейін тыңдаушылар студенттердің дағдыларын және білім бағасының критерийін және әртүрлі әдістерін қолдануға, білім беру бағдарламаларының жетістігінде оқытушылардың құзыреттілігін жоғарлату мақсатында оқу-әдістемелік құжаттарды сараптауға қабілетті болады.
Пәннің міндеттері:
Оқытудың үшінші деңгейінің міндеттері: білім алушылар контингенті – эксперттер (кафедра меңгерушілері, доценттер,аға оқытушылар )
- студенттердің дағдыларын және білімдерін бағалаудың әртүрлі әдістерін оқытушыларға үйретуді жетілдіру;
- оқытудың соңғы нәтижелері және оқу бағдарламаларына сәйкес білім алушының проблемасын анықтауға үйрету;
- бағлау үшін анық шешімдерді қолдана білуді қалыптастыру;
- оқу процесі және бағалау арасындағы өзара байланысты анықтауға үйрету.
Оқытудың негізгі мақсаттарының жетістігі туралы оқытушылардың критерийлерінің мүмкіндіктерін қызметтеріне сәйкес талдау қажет
Оқытушылар білуге міндетті:
Білім алушылардың дағдылары мен білімін бағалауда сәйкес келетін әдістерді тиімді қолдану.
Оқытудың бақылау-өлшеуіш құралдарына, әдістемелік материалдарына, білім беру бағдарламаларына сараптама жасау.
Оқытушының бағалау/өзін-өзі бағалау қызметінің сәйкес келетін әдістерін тиімді қолдану.
Консультациялық қолдау үшін сәйкес деңгейде медициналық білім беру саласында басқа да сарапшыларды қатыстыру.
1. Білім алушылардың дағдылары мен білімін бағалауда сәйкес келетін әдістерді тиімді қолдану
1.1. Оқытудың соңғы нәтижелерімен және оқу бағдарламаларына сәйкес білім алушылардың проблемаларын анықтау;
1.2. Оқудың соңғы нәтижелері мен оқудың контексіне сәйкес, бағалау және сараптама әдістемелерін таңдау;
1.3. Білім алушылардың проблемаларын тиімді шешу.
2. Оқытудың бақылау-өлшеуіш құралдарына, әдістемелік материалдарына, білім беру бағдарламаларына сараптама жасау
2.1. Білім беру бағдарламаларының сараптамасын кәсіби орындау;
2.2.Оқытудың әдістемелік материалдарына сараптаманы кәсіби орындау;
2.3. Оқытудың бқылау-өлшеуіш құралдарына сараптаманы кәсіби орындау .
3. Оқытушының бағалау/өзін-өзі бағалау қызметінің сәйкес келетін әдістерін тиімді қолдану
3.1 Оқытушы қызметінің сараптамасын және бағалау/өзін-өзі бағалау әдістерін таңдау;
3.2. оқытушының қызметіне сәйкес келетін, сараптаманы және бағалау/өзін-өзі бағалауды тиімді жүзеге асыру;
3.3 Өткізілген бағалау/сараптама бойынша білім алушылар/ оқытушылардың объективті ақпараттарынтолық ұсыну.
4. Консультациялық қолдау үшін сәйкес деңгейде медициналық білім беру саласында басқа да сарапшыларды қатыстыру
4.1. Бағалау/сараптамады өзінің құзыреттілігінң шектелуін анықтау және өткізілген сараптамаға өзін-өзі бағалауды өткізу.
4.2. Сәйкес келетін, уақытылы консультациялық қолдаудың тиімділігі үшін медициналық білім беру саласында басқа сарапшыларды қатыстыру қажеттілігін анықтау.
2014 - 2015 оқу жылдарына арналған
педагогикалық біліктілікті арттыру бойынша (ІІІ - оқу деңгейі)
ТАҚЫРЫПТЫҚ-КҮНТІЗБЕЛІК ЖОСПАР
№
|
Тақырыптар атауы
|
Сағаттар
|
Оқутышының
Т.А.Ә, оқу дәрежесі, ғылыми атағы
|
лекция
|
Тәжірибелік сабақтар
|
семинар
|
ӨЖ
|
Барлық аудиториялық
|
Жалпы сағат
|
«Медициналық ЖОО-да бағалау және сараптау»- құзыреттілігі
|
1
|
Бағалау. Өлшеу мақсаттары мен құрылымы.
|
1
|
|
|
5
|
3
|
8
|
Г.С. Кемелова
м.ғ.к, доцент
|
Студенттердің білімі мен іскерлігін бағалау әдістері.
|
|
2
|
2
|
Г.С. Кемелова
м.ғ.к.,доцент
|
2
2
|
Тиімді тестілеуді қалай жасау қажет?
|
1
|
|
2
|
5
|
3
|
8
|
Е.М. Ларюшина
м.ғ.к., доцент
|
Биомедициналық және клиникалық пәндер үшін тест тапсырмаларын құрастыру.
|
|
2
|
Е.М. Ларюшина
м.ғ.к., доцент
|
3
|
Тест құрастыру үшін техникалық жетістіктер.
|
1
|
|
2
|
6
|
2
|
8
|
Е.М. Ларюшина
м.ғ.к., доцент
|
Тест тапсырмаларын құрастыруды талдау.
|
|
3
|
Е.М. Ларюшина
м.ғ.к., доцент
|
4
|
Клиникалық құзыреттіліктің құрылымдық бағасы.
|
1
|
3
|
|
4
|
2
|
6
|
Е.М. Ларюшина
м.ғ.к., доцент
|
5
|
Қорытынды бақылау ретінде жазбаша және ауызша емтихан
|
1
|
2
|
|
3
|
2
|
5
|
Е.М. Ларюшина
м.ғ.к., доцент
|
6
|
Формативті және суммативті бағалау.
|
1
|
|
2
|
5
|
3
|
8
|
Е.М. Ларюшина
м.ғ.к., доцент
|
Кері байланысты ұсыну қағидаттары
|
|
|
2
|
Е.М. Ларюшина
м.ғ.к., доцент
|
7
|
Бағалау парақтарын қолдану және әзірлеу
|
|
1
|
2
|
5
|
2
|
7
|
Е.М. Ларюшина
м.ғ.к., доцент
|
Оқытудың соңғы нәтижелерін бағалау әдістерінің матрицасын әзірлеу.
|
|
2
|
Е.М. Ларюшина
м.ғ.к., доцент
|
8
|
Сынақ. Қорытынды жобаларды ұсыну.
Кері байланыс.
|
|
|
3
|
3
|
1
|
4
|
Е.М. Ларюшина
м.ғ.к., доцент
|
«Медициналық ЖОО-да бағалау және сараптау»- құзыреттілігінің қорытындысы
|
6
|
8
|
22
|
18
|
36
|
54
|
|
Оқыту және білім беру әдістері:
Лекция: тақырыптық, пікірталас-дәрістер.
Практикалық сабақтар: семинарлар, шағын топтарда жұмыс істеу (тест тапсырмаларын талдау, тест сараптамалары және т.б., ), ситуацияларды үлгілеу (бағалау матрицаларын құру)
Оқытушының басшылығымен өздік жұмыс: кеңес беру, пікірталастар, пән бойынша бақылау әдістері мен формаларын ұсыну, тренинг, тест тапсырмаларын сараптау және өңдеу.
Өздік жұмыс: әдебиеттермен жұмыс, электронды мәліметтер базасы мен компьютерлік бағдарламалармен жұмыс.
Білім алушылардың дағдыларын және білімдерін бағалау әдістері:
Ағымдағы бақылау: ауызша сұрау
Құрал-жабдықтармен қамтамасыз ету:
Құрал-жабдықтар: компьютерлер, мультимедиялық проектор
Жабдықтау: DVD, CD, флип-чарттар
Ұсынылатын әдебиеттер:
Басты:
М.К.Телеуов «Инновационные технологии в обучении и оценке студентов КГМУ» /М.К.Телеуов, Р.С.Досмагамбетова, В.Б.Молотов-Лучанский и др.- Караганда. 2010.- 117с.
«Педагогический процесс в медицинском образовании» под редакцией Р.С.Досмагамбетовой. КГМУ, Алматы: ТОО «Эверо», 2013,-308с.
«Положение о рейтинговой оценки успеваемости обучающегося» протокол №1 от 28.08.2014.
Достарыңызбен бөлісу: |
